Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.65 Mb.
|
| обучения и воспитания: личностное развитие; социальное развитие; познавательное развитие; коммуникативное развитие. Поле информатизации российской системы образования засеяно, но какими будут всходы, зависит только от учителя, от его неравнодушного отношения, от его взаимодействия и взаимопонимания с учениками. Школа продолжает доказывать нам, что такие учителя выпускают в жизнь людей, готовых к жизни, к ее принятию и активному участию в ней. Подводя итог, хотим сказать, что современные ученики обладают более развитыми визуальными способностями, они демонстрируют быструю реакцию, натренированную в игровых реалиях, они способны быстро переключаться с одного задания на другое, им интересно все, что требует исследовательской деятельности. Степень овладения информационными технологиями учащимися несопоставимо выше, чем учителями. И это понятно, утверждает известный психолог Александр Асмолов, «ведь учитель лишь осваивает этот мир, а дети в нем живут». Чем раньше у учителя появиться потребность активно пользоваться Интернетом, чем быстрее он научиться применять новые информационные технологии, медиа- и электронные ресурсы , а также создавать собственные информационные продукты тем быстрее его встречи с учащимися станут эффективнее и начнут приносить удовлетворение обеим сторонам. Желаем всем творческих успехов! 44 Литература. 1.Рудакова Д.Т. Информационная образовательная среда современной школы и развитие личностного потенциала учащихся // Образовательные технологии XXI века. ОТ'08 / Под ред. С. И .Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов обучения РАО, 2008. С. 177-183. 2. http://art.ioso.ru) 3. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: АПН РСФСР, 1956. 4. Кулагин В.П., Краснова ГЛ., Овезов Б.Б., Сюлькова Н.В., Цветков В.Я. Инновационные технологии и информатизация образования. ГНУ «Госинформобр». - М.: Янус-К,2005. 5.Материалы интернет-семинара «Видеозапись на уроках в начальной школе». Ведущая - K.M.Tихомирова http://art.ioso.ru/vmuza/video/video.htm 6.Материалы интернет-семинара «Использование интернет-ресурсов на уроках». Ведущая - Д.Т.Рудакова, http://art.ioso.ru/vmuza/internet/internet.htm 7.Материалы интернет-семинара «Наглядность в медиаобразовательныхтехнологиях» Ведущая - С.И.Гудилина. http://art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/naglyadnost.htm 8.Ученическая телеконференция «Культура мира в интернете» http://art.ioso.ru/seminar/2008/index.htm 9. http://school-collection.edu.ru/ - Единая коллекция ЦОР, разработанная по поручению Министерства образования и науки РФ 10. http://www.shpl.ru - значительную информацию можно получить на сайте Государственной публичной исторической библиотеки, 11. http://www.it-n.ru/ - коллекция учебных проектов с применением ИКТ – на сайте «Сеть творческих учителей», 12.http://www.1september.ru - сценарии уроков, олимпиад, разработки тестов, контрольных работ - на методическом сайте 13. http://www.1september.ru и др., 14.http://www.openclass.ru/ - сетевое образовательное сообщество учителей. 15.http://www.biblioclub.ru/audio_books.php - университетская библиотека (полнотекстовая электронная мобильная библиотека), 16. http://www.pedopyt.ru/ - данном сайте вы сможете увидеть 53 фрагменты видеоуроков лучших учителей России 17. http://historyk.ucoz.ru/index/0-76 - сайт учителя истории 18. http://www.proshkolu.ru/club/historians/list/5-11112/ = Клуб учителей истории, содержит ЭОР созданных учителями разных городов России 19 http://imc.rkc-74.ru/catalog/search/?text=&is_local=1 – единая коллекция ЦОР Челябинска 20. http://www.zavuch.info/ ¬_- сайт, позволяющий быть в курсе последних новостей в области Образования России 21.http://wiki.schoolnet.by/MetodKabinet/ShkolaMolodogoUchitelja/AnalizUroka&#h522-12 -методический сайт 22.http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационных образовательных ресурсов. 23. Интернет в гуманитарном образовании. Под ред. Полат Е.С. М., Владос, 2001 г. с.169 45 |
