Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Критерий оценки практического задания

  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

  Отметка «1»: работа не выполнена.

Перечень учебно-методических средств обучения

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Учебник

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 10. Учебник для 10-11 классов. – М.: БИНОМ, 2011,
  
• 
  Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2011.
  

Методическое пособие:

• 
  Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 8-11классе. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2010;
  
• 
  Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2010.
  

Дополнительная литература

1. 
   Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2011.
   
2. 
   И. А. Бабушкина, Н.А. Бушмелева, С.М. Окулов «Практикум по программированию» - «ИнформатикА», 1999г.
   
3. 
   В.Б. Попов «TurboPascal для школьников» Москва, «Финансы и статистика», 1996 г.
   
4. 
   Фараонов В. В. «TurboPascal 7,0 , начальный курс», Издательство «Нолидж»,1997 г.
   

Фараонов В. В. «TurboPascal 7,0 , практика программирования» Издательство «Нолидж»,1997.
Цифровые образовательные ресурсы:

1. 
   Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
   
2. 
   Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://sc.edu.ru.
   
3. 
   http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/utk10-11p.pdf,
   
4. 
   http://ru.wikipedia.org/wiki/
   

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

• 
  Компьютер
  
• 
  Проектор
  
• 
  Принтер
  
• 
  Модем
  
• 
  Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
  
• 
  Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; микрофон.
  
• 
  Интернет.
  
• 
  ОС Windows или Linux.
  

Программное обеспечение:

1. 
   Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).
   
2. 
   Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.
   

Список тем проектов:

1. 
   Компьютерные презентации. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».
   
2. 
   Разработка презентации «История развития ВТ».
   

Темы веб-сайтов

1. 
   Автомобили и мотоциклы. Фотографии. Характеристики.
   
2. 
   Современные видеокарты. Обзор моделей и производителей. Характеристики. Сравнение видеокарт разных производителей. Разгон.
   
3. 
   Сайт любимой музыкальной группы. Фотографии. Дискография. Тексты песен.
   
4. 
   Сайт «Мой город». Фотографии. История. Достопримечательности. Учебные заведения. Отдых.
   
5. 
   Юмористический сайт. Анекдоты. Карикатуры. Истории из жизни.
   
6. 
   Любимый мультсериал. Кадры из мультфильма. История создания сериала. Интересные факты.
   
7. 
   Книга рекордов Гиннеса. История книги рекордов. Курьёзные рекорды.
   
8. 
   История России. Об исторических фактах и личностях.
   
9. 
   Спорт. Описание. Фотографии. Рекорды. Любимые виды спорта в разных странах. Курьёзные и забавные виды спорта.
   
10. 
    Компьютеры и будущее. Новинки компьютерной техники и новейшие разработки. Перспективы развития компьютерной техники. Оптические компьютеры, биокомпьютеры и нанотехнология.
    
11. 
    Космос. Снимки космических объектов. История исследования космоса. Проекты «Апполон», «Вояджер» (США), «Луна», «Вега», «Фобос» (СССР). Современные космические программы разных стран. Успехи и неудачи на пути покорения космоса.
    
12. 
    Аномальные явления. Истории об НЛО, снежном человеке, неизвестных видах животных, полтергейстах и т. д.
    
13. 
    Человек и здоровье. Оздоровительные методики. Секреты правильного питания. Спортивные упражнения. Вредное влияние на здоровье человека: алкоголя, наркотиков, табака, излучения монитора.
    
14. 
    Компьютерные игры. Обзоры и оценки. Фотографии (скриншоты). Рекомендации по прохождению игры. Коды и читы.
    
15. 
    Кино и видео. Новинки кино- и видеорынка. Аннотации (краткий пересказ) сюжетов. Оценка фильмов. Популярные актёры. Анонсы.
    

Контрольные измерительные материалы
Тестирование по теме

«Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»

1 вариант

1. 
   В какой строке перечислен минимальный набор устройств персонального компьютера?
   

1. 
   процессор, монитор, клавиатура;
   
2. 
   монитор, клавиатура, винчестер, процессор;
   
3. 
   процессор, устройства ввода-вывода, оперативная память (ОЗУ);
   
4. 
   оперативная память (ОЗУ), монитор, клавиатура, флоппи-дисковод.
   

2. 
   Магистрально-модульный принцип архитектуры компьютера подразумевает такую организацию его аппаратных устройств, при которой:
   

1. 
   каждое из устройств связано с другими напрямую;
   
2. 
   каждое устройство связывается с другими напрямую, а также через центральную магистраль;
   
3. 
   все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления;
   
4. 
   связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключены.
   

3. 
   Скорость работы компьютера зависит от:
   

1. 
   тактовой частоты обработки информации в процессоре;
   
2. 
   объема обрабатываемой информации;
   
3. 
   организации интерфейса операционной системы быстроты нажатия на клавиши;
   

4) объема внешнего запоминающего устройства.

4. 
   Выберите строку, в которой указаны две наиболее важные технические характеристики персонального компьютера:
   

объем ПЗУ и объем винчестера;

тактовая частота процессора и скорость работы CD-ROM;

разрядность процессора и объем видеоконтроллера;

тактовая частота и разрядность процессора.

5. 
   Что такое кэш-память?
   

1. 
   память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает ЭВМ или нет;
   
2. 
   это сверхоперативная память, в которой хранятся наиболее часто используемые участки оперативной памяти;
   
3. 
   память, в которой хранятся системные файлы операционной системы;
   
4. 
   память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
   

6. 
   В целях сохранения информации CD-ROM-диски необходимо оберегать от...
   

1. 
   загрязнения;
   
2. 
   магнитных полей;
   
3. 
   холода;
   
4. 
   перепадов атмосферного давления.
   

7. 
   Выберите строку, в которой перечислены только устройства хранения информации:
   

1. 
   диски, модем, ОЗУ;
   
2. 
   дискета, CD-ROM, ПЗУ;
   
3. 
   винчестер, ОЗУ, микропроцессор;
   
4. 
   DVD-ROM, ПЗУ, принтер.
   

8. 
   Какое из устройств имеет наименьшую скорость записи информации:
   

1. 
   винчестер;
   
2. 
   CD-ROM;
   
3. 
   ОЗУ;
   
4. 
   гибкий диск
   

9. 
   Внутренняя энергозависимая память компьютера — это:
   

1. 
   ПЗУ;
   
2. 
   CD-ROM;
   
3. 
   ОЗУ;
   
4. 
   гибкий диск.
   

10. 
    Какие из перечисленных ниже устройств обязательно входят в состав мультимедийного компьютера:
    

1. 
   модем;
   
2. 
   сканер;
   
3. 
   CD-ROM-дисковод;
   
4. 
   сетевая карта;
   
5. 
   звуковая карта;
   
6. 
   web-камера.
   

11. 
    Мощные компьютеры в вычислительных сетях, обслуживающие подключенные к нему компьютеры, называют:
    

1. 
   серверами;
   
2. 
   производственными компьютерами;
   
3. 
   суперкомпьютерами;
   
4. 
   портативными компьютерами.
   

12. 
    Какое из утверждений не является верным:
    

1. 
   в мониторах на жидких кристаллах отсутствует вредное для здоровья электромагнитное излучение;
   
2. 
   процессор относится к внешним (периферийным) устройствам компьютера;
   
3. 
   быстродействие процессора измеряется количеством операций, выполняемых в секунду.
   

2 вариант

1. 
   Название какого устройства необходимо вписать в пустой блок общей схемы компьютера?
   

1. 
   устройства внешней памяти;
   
2. 
   устройства ввода;
   
3. 
   контроллер устройства ввода;
   
4. 
   микросхемы — контроллеры внешнего устройства вывода.
   

2. 
   В состав процессора не входит:
   

1. 
   управляющее устройство;
   
2. 
   регистровая память;
   
3. 
   арифметико-логическое устройство;
   
4. 
   контроллер.
   

3. 
   Основные характеристики компьютера, важные для выбора и приобретения компьютера:
   

1) емкость ОЗУ, тактовая частота и разрядность процессора;

2. 
   тактовая частота и разрядность процессора, микросхема;
   
3. 
   микросхема, разрядность, BIOS;
   
4. 
   BIOS, емкость ОЗУ, тактовая частота процессора.
   

4. 
   ОЗУ — это память, в которой хранится...
   

1. 
   информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере;
   
2. 
   загрузочная информация, независимо от того, работает компьютер или нет;
   

3. 
   исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает;
   
4. 
   программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с компьютером.
   

5. 
   Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) служит для:
   

1. 
   хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;
   
2. 
   хранения программы пользователя во время работы;
   
3. 
   хранения наиболее часто используемых программ;
   
4. 
   долговременного хранения ценных документов.
   

6. 
   Информационная емкость стандартных CD-ROM- дисков...
   

3. 
   650 Мб;
   
4. 
   650 Кб
   

1 Мб;

1. 
   1 Гб;
   

7. 
   Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?
   

1. 
   дисковод для гибких дисков;
   
2. 
   микросхемы оперативной памяти;
   
3. 
   CD-ROM-дисковод;
   
4. 
   жесткий диск.
   

8. 
   При выключении питания компьютера информация будет потеряна:
   

1. 
   в процессоре и ОЗУ;
   
2. 
   на DVD или в ПЗУ;
   
3. 
   на дисках С и D;
   
4. 
   на диске А.
   

9. 
   Внутренняя долговременная память компьютера только для чтения — это:
   

1. 
   ПЗУ;
   
2. 
   CD-ROM;
   
3. 
   ОЗУ;
   
4. 
   гибкий диск.
   

10. 
    Выберите строку, в которой перечислены только устройства ввода-вывода информации:
    

1. 
   мышь, сканер, модем, принтер;
   
2. 
   принтер, CD-ROM, ОЗУ;
   
3. 
   джойстик, монитор, ПЗУ;
   
4. 
   клавиатура, принтер, процессор
   

11. 
    К классу малых компьютеров принадлежат:
    

1. 
   серверы и производственные компьютеры;
   
2. 
   производственные и портативные компьютеры;
   
3. 
   портативные компьютеры и сервер;
   
4. 
   серверы и суперкомпьютеры
   

12. 
    Какое из утверждений не является верным:
    

1. 
   сканер - это устройство, которое чертит графики, рисунки или диаграммы под управлением компьютера;
   
2. 
   накопители на компакт-дисках входят в состав внешней памяти компьютера;
   
3. 
   модем является устройством приема-передачи данных.
   

Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»

Вариант 1

1. Составьте ответ по теме “Модели и способы их составления”, последовательно отвечая на вопросы.

1. 
   Что такое модель объекта?
   
2. 
   С какими моделями вы встречаетесь в повседневной жизни?
   
3. 
   Что такое информационная модель?
   
4. 
   Может ли один объект описываться с помощью различных информационных моделей? Если да, то чем они будут отличаться?
   
5. 
   Составьте информационную модель объекта “автомобиль” с целью характеристики его для пассажиров. Как изменится эта модель, если цель — характеристика автомобиля как технического устройства?
   
6. 
   Можно ли стратегическую компьютерную игру назвать игровой моделью? Если можно, то почему?
   

2. Составить математическую модель задачи: Определить время встречи двух пешеходов, идущих на встречу друг другу.

Вариант 2

1. Составьте ответ по теме “Классификация объектов”, последовательно отвечая на вопросы.

1. 
   Что такое классификация объектов? Для чего необходимо классифицировать объекты?
   
2. 
   Приведите пример классификации объектов по общим свойствам.
   
3. 
   Что такое принцип наследования?
   
4. 
   Объясните на примере классификации объектов с общим названием “компьютерная программа”.
   
5. 
   По каким признакам можно классифицировать модели?
   
6. 
   По какому признаку модели делятся на статические и динамические?
   

2. Составить математическую модель задачи: Определите время, когда один пешеход догонит другого.

ОТВЕТЫ:

Вариант 1

1. Ответы на вопросы

1.1. Модель – это образ, изучающий некоторые существенные стороны объекта, явления или процесса

1.2. В повседневной жизни человек встречается с материальными и информационными моделями.

1.3. Информационные модели дают описание объектов на одном из языков кодирования (разговорном, графическом, научном и т.д.).

1.4. Один и тот же объект может иметь множество моделей, все зависит от того, какие свойства объекта подлежат изучению. Например, один и тот же объект человек в физике рассматривается как материальная точка, в биологии – как система, стремящаяся к самосохранению и т.д.

1.5. При составлении информационной модели автомобиля с целью описания удобств для пассажиров необходимо указать: грузовой это автомобиль или легковой, вместимость (сколько человек), сколько дверей, наличие и размер багажника, размер салона, обивка, форма, мягкость сидений, наличие кондиционера, музыки и т.д. Если характеризовать автомобиль, как техническое устройство, то указывается вес, размер, грузоподъемность, максимальная скорость, расход топлива и т.д.

1.6. Стратегическая компьютерная игра отображает информационные процессы, протекающие в жизни. Например, военные стратегии описывают устройства государственного строя в целом и его армии в частности, финансовые стратегии описывают различные экономические и социальные законы. Следовательно, стратегическую компьютерную игру можно рассматривать как информационную модель того информационного процесса, который она описывает.

2. Математическая модель задачи

Дано:

L – начальное расстояние

v₁ – скорость первого пешехода

v₂ – скорость второго пешехода

Результат: t – время движения

При: L, v₁, v₂> 0

Связь:

L = s₁ + s₂

s₁ = v₁* t

s₂ = v₂* t

Метод:t = L / (v₁+ v₂ )

Вариант 2

1. Ответы на вопросы

1.1. Среди многообразия объектов окружающего миры мы стараемся выделить группы объектов, обладающих общими свойствами. Класс – это группа объектов, обладающая общими свойствами. Объекты, входящие в класс называются экземплярами класса. Объекты одного класса отличаются друг от друга некоторыми особенными свойствами. Классификация – это распределение объектов на классы и подклассы на основании общих свойств.

1.2. Пример классификации по общим свойствам — объект литература по содержанию можно разделить на три больших класса: научная литература, художественная литература, публицистическая литература.

1.3. В иерархической структуре объекты распределены по уровням, где экземпляр нижнего уровня называемый классом-потомком и входит в состав экземпляра более высокого уровня, называемого классом-родителем. Важнейшим свойством классов является наследование – каждый класс-потомок наследует все свойства класса-родителя.

1.4. Любая компьютерная программа это алгоритм, записанный на языке понятном компьютеру. Программы делятся на системные и прикладные. Они выполняют разные функции, но все написаны на языке, понятном компьютеру — это и есть свойство, наследуемое каждым классом-потомком (системными и прикладными программами) от класса родителя – компьютерной программы.

1.5. Модели можно классифицировать по любому существенному признаку.

1.6. Модели, описывающие систему в определенный момент времени, относятся к статистическим информационным моделям. Модели, описывающие процессы изменения и развития системы, относятся к динамическим информационным моделям.

2. Математическая модель задачи

Дано: t₀₂ – время начала пути второго пешехода

v₁ – скорость первого пешехода

v₂ – скорость второго пешехода

Результат: t – время встречи пешеходов

При: t₀₂ , v₁, v₂> 0; v₁< v₂

Связь:

L₁ = t * v₁

L₂ = (t - t₀₂ )* v₂

L₁ = L₂

Метод:

t * v₁= (t - t₀₂ )* v₂

t * v₁ - t * v₂ = - t₀₂ * v₂

t = t₀₂ * v₂ / (v₂ - v₁ )