4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Учащиеся должны знать:
что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
в чем состоят основные свойства алгоритма;
способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
основные принципы объектно-ориентированного программирования;
графические возможности языка программирования;
что такое база данных, СУБД, информационная система;
что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
что такое логическая величина, логическое выражение;
что такое логические операции, как они выполняются.
что такое электронная таблица и табличный процессор;
основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;
графические возможности табличного процессора;
что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, распределенных баз данных и др;
что такое Internet; какие возможности предоставляет пользователю “Всемирная паутина” — WWW;
составные части системы: элементы и компоненты;
понятия «объект», «модель», «система» и «системный анализ»;
что такое модель и какие виды моделей существуют;
в чем разница между материальной и информационной моделью;
назначение информационных моделей;
понятие «формализация»;
основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере;
чем отличается компьютерная модель от формальной модели.
Учащиеся должны уметь:
пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;
составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы в системе ООП;
организовывать поиск информации в БД;
редактировать содержимое полей БД;
сортировать записи в БД по ключу;
добавлять и удалять записи в БД;
создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.
открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка;
получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
создавать электронную таблицу для несложных расчетов;
осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
осуществлять просмотр Web-страниц и поиск информации в Internet с помощью браузеров и поисковых программ;
создавать простейшую Web – страницу с использованием языка HTML;
приводить примеры материальных и информационных моделей;
приводить примеры описательных информационных моделей;
приводить примеры формализованных информационных моделей;
создавать компьютерные модели на языке ООП Visual Basic и в электронных таблицах.
5. Перечень учебно-методического обеспечения
Плакаты («Базы данных», «Электронные таблицы»).
Раздаточный материал для практических, лабораторных и контрольных работ.
Наглядный материал по всем темам данного курса (презентации).
6. Список литературы
основная
Угринович Н.Д. Информатика: Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
дополнительная
Симонович С. В., Евсеев Г. А. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001.
Гаевский А. Ю. Информатика: 7-11 класс. Учебное пособие. - К.: А.С.К., 2002.
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
7. Приложения к программе
Тесты и контрольные работы
Тестирование по разделу «Обработка числовой информации»
Электронная таблица предназначена для:
обработки числовых данных, структурированных с помощью таблиц;
упорядоченного хранения и обработки текстовых данных;
визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;
редактирования графических представлений больших объемов информации.
Электронная таблица представляет собой:
совокупность нумерованных строк и обозначенных латинскими буквами столбцов;
совокупность обозначенных латинскими буквами строк и нумерованных столбцов;
совокупность пронумерованных строк и столбцов;
совокупность строк и столбцов, именуемых произвольным образом.
Строки электронной таблицы:
именуются пользователем произвольным образом;
обозначаются буквами русского алфавита;
обозначаются буквами латинского алфавита;
нумеруются.
В общем случае столбцы электронной таблицы:
обозначаются буквами латинского алфавита;
нумеруются;
обозначаются буквами русского алфавита;
именуются пользователем произвольным образом.
Выражение 3(А1+В1):5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами, принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:
3*(А1+В1)/(5*(2*В1-3*А2)); c) 3(А1+В1):5(2В1-3А2);
3(А1+В1)/5(2В1-3А2); d) 3(А1+В1)/(5(2В1-3А2)).
Среди приведенных вариантов отыщите формулу для электронной таблицы:
А3В8+12; с) А1=А3*В8+12;
А3*В8+12 d) =А3*В8+12.
Запись формулы в электронной таблице не может включать в себя:
знаки арифметических операций; c) имена ячеек;
числовые выражения; d) текст.
При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:
не изменяются;
преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
преобразуются в зависимости от длины формулы.
При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:
преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
не изменяются;
преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
преобразуются в зависимости от длины формулы.
Диапазон – это:
совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;
все ячейки одной строки;
все ячейки одного столбца;
множество допустимых значений.
В отличие от бумажных табличных документов электронные таблицы
имеют большую размерность;
|
позволяют быстрее производить расчеты;
|
стоят дороже;
|
позволяют красиво размещать данные.
|
В электронные таблицы нельзя вводить данные следующего вида:
текстовые;
|
графические;
|
числовые;
|
символьные.
|
Имя ячейки электронной таблицы образуется
из имени столбца и строки;
|
из имени строки;
|
из имени столбца;
|
произвольным образом.
|
В электронной таблице строки нумеруются следующим образом:
A, B, C, … Z, AA, …;
|
1, 2, 3, …, 225, …;
|
произвольным образом.
|
Формула в электронных таблицах не может включать
имена ячеек;
|
числа;
|
текст;
|
знаки арифметических операций.
|
В электронных таблицах со знака «=» начинается ввод
числа;
|
текста;
|
строки;
|
формулы.
|
В электронной таблице выделены ячейки А1:В3. Сколько ячеек выделено?
В электронных таблицах выделена группа ячеек А2:С4. Сколько ячеек входит в эту группу?
Для работы с областью в электронных таблицах её необходимо
выделить;
|
удалить;
|
переместить;
|
передвинуть.
|
Дана электронная таблица ОЦЕНКИ:
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
1
|
|
литература
|
история
|
информатика
|
ср. балл
|
2
|
Знайка
|
5
|
5
|
5
|
|
3
|
Незнайка
|
4
|
3
|
5
|
|
4
|
Цветик
|
4
|
5
|
5
|
|
5
|
Кнопочка
|
5
|
4
|
5
|
|
Определить средний балл у малыша (например, у Цветика) можно по формулам:
max (B4:D4)
|
(sum (B4:Е4))/3
|
(B4+C4+D4)/3
|
B4+C4+D4/3
|
Тестирование по разделу «Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных»
Существует несколько различных структур информационных моделей и соответственно различных типов баз данных:
Информационные;
|
Сетевые;
|
Табличные;
|
Компьютерные.
|
Столбцы в табличной базе данных называют:
Полями;
|
Лугами;
|
Колонками;
|
Записями.
| |
