28
|
Развитие лексических знаний и умений
|
1
|
Учить употреблять новую лексику в разных ситуациях. Расспросить собеседника о школе
|
|
|
Аудирование
Говорение
Письмо
|
Урок первичного закрепления новой лексики
|
Лексическая работа
(карточки)
|
Слова стр.77 учить
|
|
|
29
|
Школьный табель
|
1
|
Учить употреблять новую лексику в разных ситуациях, расспросить собеседника об успеваемости
|
ЛЕ по теме «Школьные предме-ты»
|
|
Говорение
Письмо
|
Урок первичного закрепления новой лексики
|
Диалог по теме урока
|
Обучение беседе
Уметь задавать вопросы собеседни
ку
|
|
|
30
|
Система образования в ФРГ
|
1
|
Познакомиться с системой образования в ФРГ
|
Bestim-men, die Stufe, die Berufs-wahl, das Abitur machen
|
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Информа- ционно- обучающий урок
|
Карточки
|
Знать о системе образования Германии
|
|
|
31-32
|
Школа в Германии
|
2
|
Учить читать текст с полным его пониманием, высказываться по его теме
|
Der Un-terricht, die Grund-schule, die Real-schule, die Leis-tung,
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Информа- ционно- обучающий урок
|
Ответы на вопросы к прочитанному
|
Упр.2, стр.54, 55
Рассказ о школе в Германии
|
|
|
33-34
|
Эммануэль и школа
|
2
|
Учить читать текст с полным его пониманием, высказываться по его теме
|
Schwerfa-llen, leichtfal-len, die Haupt-schule
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Информа- ционно- обучающий урок
|
Высказывание по содержанию текста
|
Стр.56 читать текст.
Подготовить пересказ
|
|
|
35-36
|
Тези и англичанка
|
2
|
Учить читать текст с пониманием основного содержания, пересказывать его,выражать свое отношение к прочитанному .
|
Sich gut (schlecht) verstehen, tadeln, loben
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбиниро-ванный урок
|
Устный пересказ текста
|
Стр.58 читать.
Подгото
вить вопросы
|
|
|
37-38
|
Вальдорфская школа
|
2
|
Узнать с помощью текста о Вальдорфской школе, выразить свое отношение к прочитанному
|
Bemerken beobach-ten, umfassen, erwarten, empfan-gen, bestim-men
|
|
Чтение
Говорение
|
Информа- ционно- обучающий урок
|
Ответы на вопросы к тексту
|
Упр.9, стр.62
Упр.2, стр.68
|
|
|
39-40
|
Школьный обмен
|
2
|
Учить читать текст с пониманием основного содержания, выполнять задания к нему
|
Der Schü-lerausta-usch, schwerfallen, erwarten, empfan-gen
|
|
Чтение
Говорение
|
Комбиниро-ванный урок
|
Задания к тексту
|
Упр.8, стр.72
Подготовиться к контроль
ной работе
|
|
|
40
|
Урок аудирования
|
1
|
Учить понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке
|
|
|
Аудирование
Говорение
|
Урок развития навыков и умений аудирования
|
Подстановоч-ные упражнения
|
Обучение беседе
Ответить на вопросы
|
|
|
41
|
«Летающая классная комната» Э. Кестнера
|
1
|
Учить воспринимат на слух отрывок из художественного текста, высказываться по данному поводу
|
|
|
Аудирование
Говорение
|
Комбиниро- ванный урок
|
Высказывание по прослушанному
|
Упр.3, стр.81
|
|
|
42-43
|
Развитие грамматических навыков и умений
|
2
|
Практиковаться в употреблении глаголов в будущем времени, придаточных определительных предложений, глаголов с предложным управлением
|
Лексика § 2
|
Будущее время, придаточные определительные предложения, глаголы с предложным управлением
|
Говорение
Письмо
Чтение
|
Уроки пов-торения и систематизации грам-матическо-го матери-ала
Закрепле-ние нового материала
|
Карточки
Подстановоч-ные упражне-ния
|
Правило учить
|
|
|
44
|
Что нового в школе?
|
1
|
Учить понимать на слух полилог, инсценировать его, рассказывать о новостях в школе
|
|
Порядок слов в вопросите-льных предло-жениях
|
Чтение
Аудирование
Говорение
|
Комбиниро- ванный урок
|
Интервью по теме урока
|
Обучение беседе
Ответить на вопросы
|
|
|
45
|
Изучение иностранных языков
|
1
|
Учить высказываться по теме урока с помощью лексико- семантической таблицы
|
|
|
Говорение
Письмо
|
Комбиниро-ванный урок
|
Устное высказывание по теме урока
|
|
|
|
46
|
Расписание уроков
|
1
|
Учить составлять диалоги по образцу и инсценировать их, употребляя в своей речи пословицы и поговорки, рассказывать о расписании
|
ЛЕ по теме «Школьные предме-ты»
|
Порядок слов в предложении
|
Говорение
Аудирование
|
Комбиниро-ванный урок
|
Высказывание «Мое распирание»
|
|
|
|
47
|
Учись учиться
|
1
|
Учить читать полилог с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение
|
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбиниро- ванный урок
|
Подстановоч- ные упражнения
|
|
|
|
48
|
Систематизация пройденного материала
|
1
|
Учить применять полученные ЗУН в новых ситуациях общения
|
Лексика §2
|
Грамматика §2
|
Говорение
Письмо
|
Урок обобщающего повторения
|
Карточки
|
|
|
|
49
|
Контрольная работа № 2
|
1
|
Контроль умения применять полученные ЗУН
|
Лексика §2
|
Грамматика §2
|
Говорение
Письмо
Чтение
|
Урок итогового контроля
|
Контрольные задания
|
|
|
|
50
|
Анализ контрольных работ, работа над ошибками
|
1
|
Учить находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их
|
Лексика §2
|
Грамматика §2
|
Письмо
Чтение
Говорение
|
Урок обобщения и систематизации
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
|
Готовимся к поездке в Германию 30 часов
|
51
|
Развитие лексических навыков и умений
|
2
|
Учить употреблять новую лексику в различных ситуациях и ЛЕ по теме «Одежда»
|
Als Reiseziel wählen, grenzen an, die Grenze, beschlie-ßen
|
Употребление названий государств, рек с артик-лем или без него
|
Говорение
Чтение
Письмо
|
Уроки первичного закрепления новой лексики
|
Карточки
Подстановоч- ные упражнения
|
Слова учить
|
|
|
52-53
|
Продукты питания
В магазине
|
2
|
Учить употреблять новую лексику РО по темам «», «» в различных ситуациях общения, инсценировать диалоги
|
Лексикапотеме «Продукты»die Abteilung die Größe Was kostet das anprobie-ren
|
Порядок слов в вопросите-льных предло-жениях
|
Аудирование
Говорение
Чтение
|
Уроки повторения и закрепления
|
Диалог по теме урока
|
Слова учить.
Перевести предложения
|
|
|
54-55
|
Подготовка к путешествию
|
2
|
Учить делать устное сообщение по теме «Подготовка к путешествию» с помощью лексико- смысловой таблицы
|
Die Auslandsreise, die Reisevor-bereitung die Ei-senbahn, der Zug, das Schiff, der Koffer
|
Управление глаголов
|
Чтение
Говорение
Письмо
Аудирование
|
Комбиниро- ванные уроки
|
Устное сообщение по теме
|
Рассказ по таблице № 3, стр.116-117
|
|
|
56-57
|
«В те далекие детские годы» Г.Фаллады
|
2
|
Учить читать отрывок из художественного произведения с полным пониманием содержания и драматизировать его
|
Das Gepäck, die Wäche, der Topf, das Besteck, die Kiste
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбиниророванные уроки
|
Драматизация прочитанного текста
|
Упр.57, стр.122
|
|
|
58-59
|
Искусство путешествовать
|
2
|
Учить читать отрывки из художественного произведения с полным пониманием содержания, выполнять тестовые задания к ним
|
Die Fa-hrkarte, mitnehmen, der Kamm, die Seife, das Messer
|
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Комбиниро-ванные уроки
|
Тестовые задания к тексту
|
Тесты
|
|
|
60-61
|
Анекдоты о путешествиях и путешественни
ках
|
2
|
Учить воспринимать на слух тексты о путешествиях и путешественни-ках, пересказывать их
|
|
|
Аудирование
Говорение
|
Информационно-обучающие уроки
|
Задания на контроль аудирования
|
Ответить на вопросы
|
|
|
62
|
Развитие грамматических знаний и умений
|
1
|
Практиковать в употреблении в речи неопределенно-личного местоимения man
|
|
Неопределен-но-личное местоимение man
|
Чтение
Письмо
|
Урок развития граммати-ческих навыков и умений
|
Подстановоч-ные упражнения
|
Знать правило
|
|
|
63-64
|
Развитие грамматических знаний и умений
|
2
|
Учить употреблять в речи придаточные определительные предложения, склонять относительные местоимения
|
|
Придаточные определительные предло-жения с от-носительным местоимени-ем
|
Письмо
Говорение
|
Уроки развития граммати-ческих навыков и умений
|
Конторльные задания по пройденному грамматическому материалу
|
Упр.11, стр135
|
|
|
65-66
|
Гости могут приезжать
|
2
|
Учить читать полилог с полным пониманием содержания и инсценировать его
|
|
|
Чтение
Аудирование
Говорение
|
Уроки развития устной речи
|
Инсценировка полилога
|
Перевести предложения
Упр.9, стр.139
|
|
|
67-68
|
Мы убираем квартиру
|
2
|
Учить употреблять лексику по теме «Мы убираем квартиру» и придаточные определительные предложения в различных речевых ситуациях
|
|
Придаточные определительные предло-жения с от-носительным местоимени-ем
|
Говорение
Письмо
Аудирова
ние
|
Комбиниро-ванные уроки
|
Устное высказывание по теме
|
Упр.5,6, стр.117,118 из сборника упражне
ний
|
|
|
69-70
|
Программа пребывания немецких гостей в России
|
2
|
Учить читать полилог по теме «Программа пребывания гостей» с полным пониманием содержания, выразить свое мнение, составлять диалог по образцу
|
|
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Комбиниро-ванные уроки
|
Диалог по теме «Программа пребывания гостей»
|
Упр.7,8, стр118-119
|
|
|
71
|
В продуктовом магазине
|
1
|
Практиковаться в употредлении лексики и РО по теме «В продуктовом магазине» в диалогах
|
Лексика и РО по теме «В продук-товом могази-не»
|
|
Аудирова
ние
Говорение
|
Комбиниро-ванный урок
|
Диалог «В продуктовом магазине»
|
Упр.3, стр.143
|
|
|
72
|
Как правильно заполнять формуляр для выезда за границу
|
1
|
Учить понимать на слух аутентичную информацию о немецких деньгах, введение евровалюты и заполнять формуляр для выезда за границу по линии школьного обмена
|
|
|
Чтение
Аудирова
ние
Письмо
|
Комбиниро-ванный урок
|
Заполнение формуляра для выезда за границу
|
Заполнить формуляр для выезда заграницу
|
|
|
73-74
|
Систематизация и повторение языкового и речевого материала
|
2
|
Практиковаться в применении полученных ЗУН в новых ситуациях общения
|
Лексика §3
|
Грамматика § 3
|
Говорение
Письмо
|
Уроки обобщающего повторения
|
Обобщающий контроль
|
Повторить лексику, грамматику
|
|
|
75
|
Контрольная работа № 3 работа по пройденному материалу
|
1
|
Контроль применения полученных ЗУН в различных ситуациях
|
Лексика §3
|
Грамматика § 3
|
Говорение
Письмо
|
Урок итогового контроля
|
Итоговый контроль
|
|
|
|
76
|
Анализ контрольных работ, работа над ошибками
|
1
|
Учить находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их
|
Лексика §3
|
Грамматика § 3
|
Письмо
Чтение
Говорение
|
Урок обобщения и систематизации
|
Работа над ошибками
|
Повторить лексику, грамматику
|
|
|
77
|
Домашнее чтение
|
1
|
Учить читать текст с полным пониманием содержания, отвечать на вопросы, выделять основную мысль, делать краткий пересказ
|
|
|
Чтение
Аудирова
ние
Говорение
|
Урок развития речи
|
Краткий пересказ текста
|
|
|
|
78-79
|
Резервные уроки
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Путешествуем по Германии - 23 часов
|
80-81
|
У карты Германии
|
2
|
Учить давать краткую информацию о ФРГ, работать с картой, употреблять необходимые географические названия
|
|
Употребление определенного артикля перед географическими названиями
|
Аудирова
ние
Чтение
Говорение
|
Уроки обобщения и повторения
|
Краткая информация о ФРГ
|
Уметь ориентироваться по карте
|
|
|
82-83
|
Берлин
|
2
|
Познакомиться с информацией о Берлине, с его достопрмечательностями, уметь рассказывать о них
|
ЛЕ по теме «Город», «Досто-примеча-тельнос-ти города»
|
|
Говорение
Чтение
Письмо
|
Комбиниро-ванные уроки
|
Устное сообщение о Берлине и его достопримечательностях
|
Обучение устной речи
Знать о Берлине
|
|
|
84-85
|
Рождественская история
|
2
|
Учить читать художественный текст с целью поиска определенной информации
|
Sich ver-abschie-den von, der Bahnhof, abholen, der Schalter
|
|
Чтение
Говорение
Письмо
|
Урок развития речи
|
Ответы на вопросы
|
Упр.2, стр.204-205
|
|
|
86-87
|
Мюнхен
|
2
|
Учить читать текст из рекламного проспекта и делать сообщение на основе прочитанного
|
|
|
Чтение
Говорение
|
Информационно- обучающий урок
|
Сообщение на основе прочитанного
|
Знать о Мюнхене.
Найти дополнительную информа
цию
|
|
|
88-89
|
Вдоль Рейна
|
2
|
Учить читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного
|
Fließen, der Ne-benfluß, der Ver-kehrsader
|
|
Чтение
Говорение
|
Информационно- обучающий урок
|
Устное сообщение о Рейне
|
Подгото
вить пересказ
|
|
|
90-91
|
На вокзале
|
2
|
Учить использовать новые слова по теме в различных ситуациях, работать с картой, с расписанием поездов
|
Das Gleis, das Abteil, der Wagen, die Abfahrt, abfahren
|
Способы словообразования
|
Чтение
Говорение
Аудирование
Письмо
|
Комбинированные уроки
|
Словарный диктант
|
Слова стр.177
|
|
|
92-93
|
Мы путешествуем
|
2
|
Учить использовать новую лексику и РО для составления рассказа по теме «Мы путешествуем» с помощью лексико- смысловой таблицы
|
Abschied nehmen, der Fahrplan, der Ankunft, ankom-mem, der Aufent-halt
|
Порядок слов в предложении
|
Говорение
Письмо
|
Комбинированные уроки
|
Устное сообщение по теме урока
|
Обучение устной речи
Составить рассказ по таблице № 4, стр.177, 179
|
|
|
94-95
|
Развитие навыков и умений аудирования
|
2
|
Учить понимать на слух тексты, в том числе объявления на вокзале, и передавать их содержание на немецком языке
|
Der Turm, der Bau, das Bauwerk, vorbeifahren, entlang, unterwegs
|
|
Аудирова
ние
Говорение
|
Комбинированные уроки
|
Задания на контроль аудирования
|
Ответить на вопросы
|
|
|
96-97
|
Развитие грамматических навыков и умений
|
2
|
Учить распознавать, переводить и употреблять в речи придаточные определительные предложения с относительными местоимениями, с предлогами
Образовывать и употреблять в речи глаголы в Passiv
|
Лексика § 4
|
Придаточные определительные предложения с относительными местоимениями
Образование Passiv
|
Говорение
Письмо
|
Урок развития грамматических навыков и умений
|
Карточки
Подстановоч-ные упражнения
|
Упр.7, стр.184
|
|
|
98
|
Систематизация и повторение языкового и речевого материала
|
1
|
Учить применять полученные ЗУН в новых ситуациях общения
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Говорение
Аудирование
Письмо
|
Урок обобщающего повторения
|
Обобщающий контроль
|
Повторить лексику и грамматику
|
|
|
99
|
Контрольная работа № 4
|
1
|
Контроль применения полученных ЗУН
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Письмо
|
Урок итогового контроля
|
Итоговый контроль
|
|
|
|
100
|
Анализ Контрольных работ
|
1
|
Учить находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Письмо
|
Урок обобщения и систематизации
|
Работа над ошибками
|
Повторить лексику и грамматику
|
|
|
101
|
Домашнее чтение
|
1
|
Учить читать текст и выполнят задания к нему
|
|
|
Чтение
Говорение
|
Урок развития речи
|
Задания к тексту
|
|
|
|
102
|
Итоговый тест
|
1
|
Контроль полученных ЗУН за курс 8 класса
|
Лексика за курс 8 класса
|
Грамматика за курс 8 класса
|
|
|
|
|
|
|
103
|
Работа над ошибками
|
1
|
Учить находить свои ошибки, анализировать их и исправлять
|
Лексика за курс 8 класса
|
Грамматика за курс 8 класса
|
|
|
|
|
|
|
104-105
|
Резервные уроки
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
