ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ 57 ЧАСОВ
|
49
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Die Geschichte der Wissen
schaft
|
1
|
Урок введения нового материала
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения высказывать своё мнение по проблеме главы
|
Учить высказываться по заданной проблеме
|
Слова стр.97
|
|
|
50
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Internationale Wissenschaftler 1
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль чтения и понимания содержания прочитан
ного
|
Читать с полным пониманием микротексты
|
Упр.2 (е),
Стр.91
|
|
|
51
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Internationale Wissenschaftler 11
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения анализировать
|
Обобщать и анализировать извлечённую информацию
|
Стр.89 – 90 знать информацию об учёных
|
|
|
52
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль чтения и высказы-
вания своего
мнения
|
Читать мнения учащихся об открытиях последующим их обсуждением
|
Стр.91 – 93 знать информацию об учёных
|
|
|
53
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения владения устной речью
|
Научить устной речи по теме
|
Проект «Der wissenschaft
lich – technische Fortschritt»
|
|
|
54
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль устной речи по теме
|
Научить устной речи по теме
|
|
|
|
55
|
Der wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Wortschatz
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль чтения и умения переводить
пословицы и афоризмы
|
Научить читать и переводить
пословицы и афоризмы
|
Учить пословицы
|
|
|
56
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Wortschatz
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения семантизировать слова
|
Семантизировать новую лексику и тренировать учащихся в его употреблении
|
Упр.2(с), стр.100
|
27.01
|
|
57
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Weit reichende Veränderungen
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения читать и понимать прочитан
ное
|
Читать с полным пониманием текст об экологических проблемах
|
Правило учить
|
|
|
58
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Die Umweltprobleme des 21- Jahrhun
derts
|
1
|
Урок обобщения пройденного материала
|
Индивидуальная
|
Контроль умения высказываться по проблеме
|
Научить высказывать своё мнение о причинах возникновения природных катаклизмов
|
Повторить слова стр. 105
|
|
|
59
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Nebensätze
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения использовать ПП
|
Систематизировать знания о придаточных предложениях
|
Правило стр.107
|
|
|
60
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Nebensätze
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения использовать ПП
|
Находить в тексте ПП следствия и уступительные ПП
|
Упр.4, стр.108
|
|
|
61
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Nebensätze
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения распознавания ПП
|
Тренировать в нахождении в тексте ПП следствия и уступительные ПП
|
Повторить правило
|
|
|
62
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Reportage über Vulkane
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения понимать на слух
|
Восприятие на слух репортажа с пониманием основного содержания
|
Ответить на вопросы
|
|
|
63
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Errungenschaften in Wissen
schaft
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения высказываться по теме
|
Дать определение понятию «научно-технического процесса»
|
Рассказ об учёном
|
|
|
64
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Erdbeben
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения вычленять важную информа
цию
|
Читать и обмениваться информациями
|
Стр.113 слова
|
|
|
65
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Überschwemmungen
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения вычленять важную информа
цию
|
Читать и обмениваться информациями
|
Стр.114 слова
|
|
|
66
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Tsunamis
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения вычленять важную информа
цию
|
Читать и обмениваться информациями
|
Стр.115 слова
|
|
|
67
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль знания лексического материала
|
Повторить лексический материал
|
Стр.116 ответить на вопросы
|
|
|
68
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль знания лексического материала
|
Повторить лексический материал
|
Стр.117, упр.7
|
|
|
69
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль знания лексического материала
|
Повторить лексический материал
|
Подгото
виться к самостоятельной работе
|
|
|
70
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Selbststandige Arbeit
№ 2
|
1
|
Урок контроля ЗУН
|
Индивидуальная
|
Контроль ЗУН
|
Закрепить полученные знания
|
Подготовить информацию о наших экол-х проблемах
|
|
|
71
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Landeskundliches:
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения описывать
|
Описывать коллаж Читать таблицу, представляющую основные эколог-е проблемы
|
Подготовить информацию о наших экол-х проблемах
|
|
|
72
|
Die wissenschaftlich –technische Fortschritt
|
Landeskundliches:
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения извлекать информа
цию
|
Читать статистические данные с опорой на фотографии
|
Сделать коллаж об эколог-ой проблеме
|
|
|
73
|
Die Welt von morgen
|
Die bedrohten Inselparadiese
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль чтения с ППС
|
Читать текст с полным пониманием и обмениваться
информациями
|
Стр.134 слова учить
|
|
|
74
|
Die Welt von morgen
|
Die bedrohten Inselparadiese
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль чтения с ППС
|
Читать текст с полным пониманием и обмениваться
информациями
|
Стр.134 слова учить
|
|
|
75
|
Die Welt von morgen
|
Die Überbevölkerung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения выражать своё отношение к прочи
танному
|
Читать мнения немецкой молодёжи с ПОС
|
Подготовить вопросы к дискуссии
|
|
|
76
|
Die Welt von morgen
|
Aktuelle Probleme
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения дискутиро
вать по заданной проблеме
|
Научить вступать в дискуссию по заданной проблеме
|
Сочинение «Мир будущего»
|
|
|
77
|
Die Welt von morgen
|
Wortschatz
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения выражать согласие или несогласие
|
Читать высказывания немецкой молодёжи с ПОС
|
Упр.2 (с), стр.137
|
|
|
78
|
Die Welt von morgen
|
Wortschatz
|
1
|
Комбинированныйурок
|
Индивидуальная
Парная
|
Умение понимать содержание прочитан
ного и отвечать на вопросы
|
Читать и рассказывать о своих планах с опорой на текст
|
Рассказ о своих планах
|
|
|
79
|
Die Welt von morgen
|
Wortschatz
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Умение читать и переводить
|
Семантизировать и активизиро
вать лексику по теме
|
Повторить слова по словарю
|
|
|
80
|
Die Welt von morgen
|
Grammatik:
Komparativ
|
1
|
Урок повторения
|
Индивидуальная
Парная
|
Умение учащихся образовы
вать степени прилагательных
|
Повторить образование степеней прилагатель
ных
|
Стр. 142 повторить
степени прилагатель
ных
|
|
|
81
|
Die Welt von morgen
|
Grammatik:
Modalsätze
|
1
|
Урок введения нового материала
|
Индивидуальная
Парная
|
Умение распознавать ПП образа деиствия и переводить на русский язык
|
Ознакомиться с ПП образа действия
|
Стр.141 правило учить
|
|
|
82
|
Die Welt von morgen
|
Grammatik:
Modalsätze
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Умение учащихся образовывать ПП образа действия и сравнеия
|
Тренировать в употреюлении ПП новых видов
|
Упр.10, стр.144
Подготовиться к к/р
|
|
|
83
|
Die Welt von morgen
|
Kontroll
Arbeit № 3
|
1
|
Урок контроля ЗУН
|
Индивидуальная
|
Контроль ЗУН
|
Закрепить полученные знания
|
|
|
|
84
|
Die Welt von morgen
|
Probleme der Zukunft
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения учащихся понимать на слух
|
Воспринимать на слух текст с ПОС
|
Упр.5, стр.148
|
|
|
85
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения делать сообщение о выборе профессии
|
Высказывать своё мнение по теме главы
|
|
|
|
86
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения давать советы
|
Познакомиться с советами, которые помогают определиться профессионально
|
Подготовить вопросы к дискуссии
|
|
|
87
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения вступать в дискуссию
|
Дискутировать на тему «Как влияет хобби на выбор будущей профессии»
|
|
|
|
88
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения писать резюме и автобиографию
|
Читать с полным пониманием резюме и автобиогра
фию и писать
|
|
|
|
89
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения делать сообщение по теме
|
Обучать устной речи по теме «Как влияет хобби на выбор будущей профессии»
|
Проект по теме
«Как влияет хобби на выбор будущей профессии»
|
|
|
90
|
Die Welt von morgen
|
Sprechen seine Gedanken
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль умения владения устной речью
|
Высказываться по теме «Как влияет хобби на выбор будущей профессии»
|
|
|
|
91
|
Die Welt von morgen
|
Landeskundliches:
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения читать с ПОС
|
Читать текст с ПОС о ярмарке вакансий в Германии
|
|
|
|
92
|
Die Welt von morgen
|
Landeskundliches:
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения высказы
вать своё мнение
|
Познакомиться со статистикой, которая показывает востребован
ные качества личности сотрудника
|
|
|
|
93
|
Die Welt von morgen
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения читать с полным понима
нием
|
Читать с ПП текст, выписывать ключевые слова
|
|
|
|
94
|
Die Welt von morgen
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения высказываться по предложенной теме
|
Высказывать предложения по улучшению состояния нашей цивилизации
|
|
|
|
95
|
Die Welt von morgen
|
Wiederho
lung
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль умения обсуждать проблему
|
Обсудить какими качествами должны обладать молодые люди, чтобы могли влиять на будущее нашего мира
|
|
|
|
96
|
Die Welt von morgen
|
Wiederho
lung
|
1
|
Обобщающий урок
|
Индивидуальная
Парная
|
Контроль усвоения учащимися пройден
ного материала
|
Повторить
пройденный материал
|
Подготовиться к контрольной работе
|
|
|
97
98
|
Die Welt von morgen
|
Kontrol
Arbeit (Test)
|
2
|
Урок контроля ЗУН
|
Индивидуальная
|
Контроль ЗУН
|
Умение учащихся использовать полученные знания
|
|
|
|
99
|
Die Welt von morgen
|
Selbstkontrole
|
1
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная
|
Контроль умения учащихся находить свои ошибки и исправлять их
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
100
101
102
|
Резервные уроки 3 часа
|
