Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.2 Mb.
|
Информационное письмо МО РФ от 9 февраля 2012 г. № МД – 102/ 03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» Письмо министерства образования Пермского края от 16.02.2012 № СЭД -26-01-21-111 « О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ с. Альняш», 2010 год. Учебный план для 1-3 классов составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, для 4-11 классов и в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 года. В соответствии с Уставом школы и по решению педсовета № 1 от 30.08.2013 года в связи с введением предмета «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4 классе вводится 6-дневная учебная неделя с предельно допустимой нагрузкой 26 часов. В 1- 3 классах учебный процесс осуществляется в режиме 5-дневной учебной недели. Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Изучение русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. Иностранный язык изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Изучение предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу и селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме. Особое внимание уделено формированию здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности. Изучение предметов ИЗО и музыка направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления. Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» формирует у учащихся первичные навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. В 4 классе курс «Информатика и ИКТ» изучается в рамках предмета «Технология» в качестве учебного модуля и нацелен на формирование первичных навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями. В 4 классе изучается предмет «Основы религиозной культуры и светской этики» (1 час в неделю), в рамках которого по выбору учащихся и их родителей изучается курс «Основы светской этики». В 2013-2014 учебном году в 1 и 3 класс зачислены дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющие рекомендацию ПМПК: обучение по программе VII вида. Для реализации их права на образование в соответствии с особенностями их развития и здоровья в рамках урочной деятельности предусмотрен индивидуальный подход к их обучению в соответствии с методическими рекомендациями для обучения детей с ОВЗ, в рамках внеурочной деятельности предусмотрены индивидуальные коррекционные занятия, нацеленные на развитие зрительной и слуховой памяти, развитие фонетико-фонематических и логических представлений. Обучение учащихся I ступени осуществляется по УМК « Перспективная начальная школа». Учебный план для II ступени составлен на основе государственного образовательного стандарта и федерального базисного учебного плана 2004 года. В нём в необходимом объёме сохранено количество часов на изучение учебных предметов инвариантной части БУП. Часы вариативной части распределены с целью формирования у учащихся качеств личности, способствующих их успешной социализации, что является главной целью ОУ: В 5 классе в режиме 5-дневной недели вариативная часть в количестве 2 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение предмета «История» в связи с введением краеведческого модуля (зафиксирован в рабочей программе учителя), в рамках которого изучается история Пермского края. Занятия нацелены на формирование гражданского сознания, патриотических чувств, программа модуля включает экскурсии, встречи с интересными людьми, создание индивидуальных и групповых учебных презентаций. - введён предмет «Информатика и ИКТ» с целью формирования необходимых для успешной социализации умений работы с информационно-коммуникационными технологиями. В 6 классе в режиме 5-дневной недели вариативная часть в количестве 2 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение биологии, в частности, на введение краеведческого модуля (зафиксирован в рабочей программе учителя) для реализации целей гражданского образования, а именно, для изучения растительного мира Пермского края. - введён предмет «Информатика и ИКТ» с целью формирования необходимых для успешной социализации умений работы с информационно-коммуникационными технологиями. В 7 классе в режиме 5-дневной рабочей недели вариативная часть в количестве 2 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение географии, в частности географии Пермского края, в рамках гражданского образования и для реализации цели школы. - введён предмет «Информатика и ИКТ» с целью формирования необходимых для успешной социализации умений работы с информационно-коммуникационными технологиями. В 8 классе в режиме 5-дневной рабочей недели вариативная часть в количестве 2 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение технологии с целью формирования у учащихся технологических знаний и умений, необходимых для успешной социализации. - на 1 час увеличено изучение алгебры с целью формирования предметных умений и компетенций, необходимых для решения учебных и практических задач, а также для изучения раздела: «События. Вероятность. Статистическая обработка данных» В 9 классе в режиме 5-дневной недели вариативная часть в количестве 3 часов распределена следующим образом: - введён предмет ОБЖ (1 час в неделю) для формирования глубоких представлений о здоровом образе жизни, практических навыков безопасной жизнедеятельности, что способствует благополучной социализации выпускников II ступени; - на 1 час увеличено изучение русского языка с целью формирования предметных умений и компетенций, необходимых для создания текстов различных жанров; - 1 час на реализацию предпрофильной подготовки учащихся, которая предполагает внеурочную деятельность и освоение курса «Профессиональное самооопределение», в процессе изучения которого все учащиеся 9 класса создают проекты своих индивидуальных образовательных маршрутов. На III ступени в 10 классе универсального обучения в режиме 5-дневной недели вариативная часть в количестве 6 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение русского языка с учётом важности овладения учащимися норм современного русского языка и его роли в успешной социализации; - на 1 час увеличено изучение алгебры с учётом запросов учащихся и их родителей с целью формирования предметных умений и компетенций, необходимых для решения учебных и практических задач, а также для успешного продолжения образования после школы; - на 1 час увеличено изучение литературы с учётом важности гражданского и духовно-нравственного образования, а также для формирования умений исследовательской деятельности в рамках предмета; В целях расширения возможностей для успешной социализации выпускников III ступени и выстраивания ими индивидуальной образовательной траектории в учебном плане представлены элективные учебные курсы. На выбор для учащихся 10 класса предлагаются следующие элективные учебные курсы: - Работа над текстом (1 час в неделю). Содержание данного курса предполагает изучение стилистики русского языка и нацелено на формирование умения создавать текст с использованием выразительных языковых средств. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях гуманитарной направленности. - Решение задач повышенного уровня сложности по алгебре ( 1 час в неделю). Содержание данного курса предполагает углублённое изучение отдельных тем алгебры. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях технической направленности. - Решение задач повышенного уровня сложности по химии ( 1 час в неделю). Содержание данного курса предполагает формирование умений по решению задач повышенного уровня сложности, а также ведение исследовательской работы по химии и оформление и представление результатов этой работы. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях естественно-научной направленности. В 11 классе универсального обучения в режиме 5-дневной недели вариативная часть в количестве 8 часов распределена следующим образом: - на 1 час увеличено изучение русского языка с учётом важности овладения учащимися норм современного русского языка и его роли в успешной социализации; - на 1 час увеличено изучение алгебры с учётом запросов учащихся и их родителей с целью формирования предметных умений и компетенций, необходимых для решения учебных и практических задач, а также для продолжения образования после школы, - на 1 час увеличено изучение литературы с учётом важности гражданского и духовно-нравственного образования, а также для формирования умений исследовательской деятельности в рамках предмета, В целях расширения возможностей для успешной социализации выпускников III ступени и выстраивания ими индивидуальной образовательной траектории в учебном плане представлены элективные учебные курсы. Для учащихся 11 класса предлагаются следующие элективные учебные курсы: - Решение задач повышенного уровня сложности по алгебре ( 2 часа в неделю). Содержание данного курса предполагает углублённое изучение отдельных тем алгебры. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях технической направленности. - Работа над текстом (1 час в неделю). Содержание данного курса предполагает углублённое изучение грамматических норм русского языка и нацелено на формирование умения создавать текст с учётом данных норм. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях гуманитарной направленности. - Решение задач повышенного уровня сложности по химии ( 1 час в неделю). Содержание данного курса предполагает формирование умений по решению задач повышенного уровня сложности, а также ведение исследовательской работы по химии и оформление и представление результатов этой работы. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших учебных заведениях естественно-научной направленности; - Анатомия человека (1 час в неделю). Содержание курса предполагает ведение исследовательской работы по анатомии и оформление и представление результатов этой работы. Данный курс предлагается для удовлетворения познавательных потребностей учащихся, мотивированных на продолжение образования в высших и средних специальных учебных заведениях медицинской и естественно-научной направленности; Набор элективных учебных предметов для учащихся III ступени продиктован образовательными запросами выпускников II ступени и их родителями и обеспечен программами, составленными на основе Примерных программ, методическим и кадровым потенциалом ОУ. Реализация программ элективных курсов будет содействовать конкурентоспособности выпускников III ступени при поступлении в учреждения среднего и высшего профессионального образования. Модель организации предпрофильной подготовки в МБОУ « СОШ с. Альняш» в 2013 -2014 учебном году. Цель: создание условий для профессионального самоопределения учащихся.
|
