Реализация образовательной программы по информатике в ОУ
Класс
|
Количество часов по программе Примерной/Семакина И.Г./рабочей
|
Количество часов по БУП/ учебному плану ОУ
|
|
|
учебная неделя
|
учебная неделя
|
10
|
1/1/1
|
1/1
|
11
|
1/1/1
|
1/1
| Особенности 2012-2013 учебного года
10 класс: продолжительность учебного года по количеству учебных недель – 34 недели 2 дня
11 класс: продолжительность учебного года по количеству учебных недель – 34 недели
Примерное распределение учебных часов по темам определено годовым перспективно-тематическим планированием изучения учебного материала
|
темы
|
часы
|
10класс
|
1 четверть (9 часов)
|
|
Введение. Структура информатики
|
1
|
Информация. Представление информации
|
3
|
Измерение информации
|
3
|
Введение в теорию систем
|
2
|
2 четверть (7 часов)
|
|
Процессы хранения и передачи информации
|
3
|
Обработка информации
|
3
|
Поиск данных
|
1
|
3 четверть (10 часов)
|
|
Защита информации
|
2
|
Информационные модели и структуры данных
|
4
|
Алгоритм – модель деятельности
|
2
|
Компьютер: аппаратное и программное обеспечение
|
3
|
4 четверть (8 часов)
|
|
Компьютер: аппаратное и программное обеспечение
|
1
|
Дискретные модели данных в компьютере
|
5
|
Многопроцессорные системы и сети
|
2
|
итого
|
34
|
11 класс
|
1 четверть (9 часов)
|
|
Информационные системы
|
1
|
Гипертекст
|
2
|
Интернет как информационная система
|
6
|
2 четверть (7 часов)
|
|
Web-сайт
|
3
|
ГИС
|
2
|
Базы данных и СУБД
|
2
|
3 четверть (10 часов)
|
|
Базы данных и СУБД
|
3
|
Запросы к базе данных
|
5
|
Моделирование зависимостей; статистическое моделирование
|
2
|
4 четверть (8 часов)
|
|
Моделирование зависимостей; статистическое моделирование
|
2
|
Корреляционное моделирование
|
2
|
Оптимальное планирование
|
2
|
Социальная информатика
|
2
|
итого
|
34
|
В приложении 1 (таблица 1) показано соответствие содержания разделов учебника [1] содержанию Образовательного стандарта и Примерной программы по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень). Нумерация разделов стандарта и программы выполнена авторами без какого-либо искажения их формулировок и последовательности. Авторы УМК включили в его содержание все темы курса, присутствующие как в стандарте, так и в примерной программе. Это качество делает курс более полным, более устойчивым, рассчитанным на развитие учебного предмета.
Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:
Линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);
Линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей).
Линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).
Линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).
Линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность)
Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».
|
