№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Часы учеб-ного време-ни
|
Плановые сроки прохождения
|
Приме-чание
|
|
|
Доход семьи
|
5
|
|
|
|
1
|
Введение лексики по теме: социальное обеспечение.
(Субстантивированное прилагательное).
|
1
|
|
|
|
2
|
Аудирование текстов и составление высказываний на тему: государственное обеспечение.
|
1
|
|
|
|
3
|
Чтение записей из дневника с извлечением конкретной информации. Перевод высказываний. Формирование монологичес-ких высказываний на основе прочитанного
|
1
|
|
|
|
4
|
Высказывание собственного мнения на основе прочитанного (записей из дневника).
|
1
|
|
|
|
5
|
Подготовка к выполнению задания С3, С4 в формате ЕГЭ по теме: доход семьи.
|
1
|
|
|
|
|
Медицинские услуги
|
4
|
|
|
|
6
|
Чтение и говорение на тему: медицинское обслуживание в Великобритании, США и России (придаточные предложения с союзами и предлогами).
|
1
|
|
|
|
7
|
Сравнение аспектов систем здравоохранения в России и Британии
|
1
|
|
|
|
8
|
Составление высказываний на тему: медицинское обслуживание. Построение придаточных предложений. Чтение с детальным пониманием
|
1
|
|
|
|
9
|
. Косвенные вопросы. Чтение с целью извлечения детальной информации
|
1
|
|
|
|
|
Межличностные отношения.
|
6
|
|
|
|
10
|
Чтение и аудирование диалога о жизни пожилых людей с различной стратегией.
|
1
|
|
|
|
11
|
Активизация лексики по теме: жизнь пожилых людей. Аудирование текстов по теме раздела
|
1
|
|
|
|
12
|
Входной контроль. Выполнение тестовых лексико-грамматических упражнений формата ЕГЭ
|
1
|
|
|
|
13
|
Аудированиетекстов по теме раздела с пониманием основной идеи.
|
1
|
|
|
|
14
|
Подготовка к выполнению задания в формате ЕГЭ по теме: государственное благосостояние.
|
1
|
|
|
|
15
|
Высказывание мнений по проблеме раздела (с помощью зрительной опоры).
|
1
|
|
|
|
|
Социально-экономические и культурные проблемы развития современной цивилизации.
|
12
|
|
|
|
16
|
Подготовка к выполнению проекта по теме «Какое же идеальное государственное обеспечение?»
|
1
|
|
|
|
17
|
Повторение изученного материала. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
18
|
Закрепление лексико-грамматического материала по теме «Доход семьи».
|
1
|
|
|
|
19
|
Урок – игра: « Туристы и проводники». Групповая работа
|
1
|
|
|
|
20
|
Контроль говорения.
|
1
|
|
|
|
21
|
Подготовка к выполнению задания в формате С3, С4 в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
22
|
Чтение и аудирование текстов по теме: государство всеобщего благосостояния.
|
1
|
|
|
|
23
|
Контроль аудирования. Выполнение грамматических упражнений по теме: государство всеобщего благосостояния.
|
1
|
|
|
|
24
|
Контроль письма. Написание письма с ответами на вопросы по теме «Социальные выплаты».
|
1
|
|
|
|
25
|
Контроль чтения. Чтение текста «Кто это заслуживает» на тему: социальное обеспечение.
|
1
|
|
|
|
26
|
Устная защита презентаций на тему: идеальное государство.
|
1
|
|
|
|
27
|
Устная защита проектов на тему: идеальное государство.
|
1
|
|
|
|
|
Досуг молодежи
|
21
|
|
|
|
28
|
Введение лексики по теме «Кинематограф». Аудирование и чтение текста о кинематографе.
|
1
|
|
|
|
29
|
Чтение текста об истории кинематографа с извлечением конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
30
|
Аудирование текста по теме раздела с извлечением конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
31
|
Употребление придаточных определительных предложений в речи.
|
1
|
|
|
|
32
|
Чтение текстов о развитии кино с полным пониманием информации.
|
1
|
|
|
|
33
|
Наречия меры и степени с прилагательными.
|
1
|
|
|
|
34
|
Аудирование текстов по теме раздела с целью извлечения конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
35
|
Парная работа по теме: жанры кино, обзоры фильмов.
|
1
|
|
|
|
36
|
Чтение текстов о кино. Высказывания мнений на основе прочитанного
|
1
|
|
|
|
37
|
Урок чтения текста по теме: кино.
|
1
|
|
|
|
38
|
Выполнение тестовыхзаданий в формате ЕГЭ (чтение).
|
1
|
|
|
|
39
|
Выполнение тестовыхзаданий в формате ЕГЭ по лексике и грамматике.
|
1
|
|
|
|
40
|
Лексико-грамматический тест. Выполнение тестовых заданий по чтению разных типов.
|
1
|
|
|
|
