Скачать 0.59 Mb.
|
5 | | | | ||||
85 | Досуг молодежи: посещение спортивных секций и клубов по интересам. Чтение текста об альпинизме. | 1 | | | | ||
86 | Чтение текста об альпинизме. Выполнение послетекстовых упражнений. Повторение времен. | 1 | | | | ||
87 | Составление монологических высказываний по теме: досуг молодежи. | 1 | | | | ||
88 | Итоговый контроль. | 1 | | | | ||
89 | Выполнение заданий в формате ЕГЭ (аудирование). | 1 | | | | ||
| Учеба и выбор профессии | 2 | | | | ||
90 | Учеба и выбор профессии. Заполнение анкеты | 1 | | | | ||
91 | Чтение текста о профессии «военный корреспондент». Высказывание своего мнения. | 1 | | | | ||
| Взаимоотношения в семье | 3 | | | | ||
92 | Чтение статьи «Забытые годы». Повторение Past Perfect. | 1 | | | | ||
93 | Аудирование текстов. Выполнение послетекстовых упражнений. | 1 | | | | ||
94 | Выполнение упражнений в формате ЕГЭ. | 1 | | | | ||
| Природа и экология | 2 | | | | ||
95 | Работа с текстом «Комета». Ответы на вопросы к тексту. | 1 | | | | ||
96 | Работа в группах. Написание репортажа в газету о природных катаклизмах. | 1 | | | | ||
| Молодежь в современном обществе | 6 | | | | ||
97 | Контроль письма. Выполнение тестовых заданий по чтению и аудированию формата ЕГЭ. | 1 | | | | ||
98 | Контроль аудирования. Выполнение тестовых заданий по чтению и аудированию формата ЕГЭ. | 1 | | | | ||
99 | Контроль чтения. Составление диалогов с речевыми клише. | 1 | | | | ||
100 | Контроль говорения. Высказывания по теме: «Молодежь в современном обществе. Её роль и проблемы». | 1 | | | | ||
101 | Урок обобщения изученного материала. | 1 | | | | ||
102 | Повторение и обобщение пройденного материала. | 1 | | | |
Виды контроля | В году | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
говорение | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
чтение | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
аудирование | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
письмо | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Администр. Контроль | 2 | + | | | + |
А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 | |
| | | | | | | |
3 за 4 балла | | ||||||
4 за 5—6 баллов | | ||||||
5 за 7 баллов | |