Глава1.Российская империя в первые десятилетия 20 века.
1
|
Вводный
|
Вводный урок . Россия на рубеже 19-20вв. политическое, экономическое и социальное положение .
|
Политич. , экономич. и социальное положение в Казанской губернии
|
1
|
беседа
|
Иллюстрация , учебник, тесты, словари, карта, электронное пособие
|
Знать пол., эконом., социаль. Положение страны в конце 19 века, в начале 20 века.
|
*1 разучить ,работа с историческими документами. Ответить на вопросы.
|
|
|
2
|
Комб урок
|
Модернизационная политика в России
|
|
1
|
Вопросы
|
Учебник, карточки с заданиями, карта, тесты электронное пособие
|
Знать термины и понятия.
Уметь определять предпосылки, причины и результаты модернизации
|
*2, прочитать, выполнить задания и ответить на вопросы
|
|
|
3
|
Комб. урок
|
Русско-японская война и начало революции 1905-1907гг.
|
|
1
|
Работа с рабочими тетрадями
|
Карта, раб.тет., учебник
электронное пособие
|
Уметь определять причины, ход, итоги и предпосылки этой войны. Причины проигрыша. Основные положения мирного договора. Основные действующие лица , командующие
|
*3 разучить Выполнить задания после параграфа, ответить на вопросы, Подготовить сообщение…
|
|
|
4
|
Комб урок
|
Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 года. Реформы П.А.Столыпина и их итоги
|
|
1
|
Работа с практикумом
сообщения
|
Иллюстрация , словарь, учебник, тесты, карта
электронное пособие
|
Знать основные положения страны в начале 20 века, осн. Положения , предпосылки и итоги реформ Столыпина.
|
*4-5 разучить. Знать реформы :плюсы и минусы .Подготовить рассказ, заполнить таблицу, выполнить задания , выучить даты и определения.
Подготовить сообщения, выступления
|
|
|
5
|
Урок нового материала
|
Российская империя в первой мировой войне
|
|
1
|
сообщения
работа с вопросами
|
Карта, учебник, тетр., словарь
электронное пособие
|
Причины, ход, предпосылки и итоги войны.
Альтернативные пути. Уметь давать историческую оценку событиям и личностям.
Выдающиеся полководцы
|
*6 Прочитать и ответить на вопросы, выполнить задания ,
|
|
|
6
|
Комб. урок
|
Казанская губерния в начале 20 века
|
Сосиально- экономическое, положение К.Г. общественно-пол. жизнь
|
1
|
Работа с учебником, документами
|
Учебник, тетради, тест
|
Рассмотреть развитие края в вначале 20 века.
|
*1-4 по учебнику История Татарстан . прочитать и ответить на опросы.
|
|
|
7
|
Урок конференция
|
Кризис власти : 1916 –февраль 1917 года.
|
|
1
|
|
Иллюстрация , карта, учебник, карточки, кроссворд.. электронное пособие
|
Причины кризиса власти
Рассказать о взаимоотношениях буржуазии и власти. Раскрыть отношение народа к войне
|
*7 разучить , выполнить задания. Прочитать записи и заполнить таблицу, подготовить пересказ
|
|
|
8
|
Урок практикум
|
Наука и культура России в начале 20 века.
|
Развитие татарской культуры в начале 20 века
|
1
|
Работа с таблицами
|
Фото, электронное пособие, таблица
|
|
*8 выучить, ответить на вопросы заполнить таблицу
|
|
|
Глава 2 Россия в годы революции и гражданской войны.( 1917-1922)
9
|
Комб урок
|
Политика временного правительства и российское общество в 1917 году.
|
Край в фев. революции
|
1
|
Задание на определение политической ситуации , причин кризиса.
|
Учебник, тет., карта , карточки, словари , иллюстрация.
|
Объяснить особенности двоевластия, причины кризиса, причины выступления Корнилова.
|
*9 прочитать, ответить на вопросы, знать реформы временного правительства выполнить задания, подготовить характеристику на…
|
|
|
10
|
Комб урок
|
События октября 1917 года и их последствия. Брестский мир и его итоги.
|
Казанский октябрь
|
1
|
Вопросы и ответы
|
Учебник, , тет., карта, словарь, таблица..
|
Причины, основные положения брестского мирного договора
|
*10-11 разучить Подготовить содержание и ответить на вопросы, заполнить таб.
|
|
|
11
|
Комб урок
|
Начало гражданской войны и развитие белого движения.
|
|
1
|
Составление схем, умение работать с картой, излагать причины и последствия гражданской войны
|
Учебник, тет, карта, карточки, тесты..
|
Уметь излогать предпосылки гр. Войны. Причины и последствия «белого» и «красного» террора давать характеристику лидерам белого и красного движения.
|
*12 Выполнить задания после параграфа, ответить на вопросы , под. Сод.
Подготовить доклады
|
|
|
12
|
Ком. урок
|
Советская Россия в годы гражданской войны.
|
|
1
|
Задание на выявление общих черт в политике белых и красных
|
Учебник, тетради, карта, электронное пособие
|
Причины победы красных и проигрыша белых
|
*13 ответить на вопросы и подготовиться к проверочной
|
|
|
13
|
Комб. урок
|
В годы революции и гражданской войны.
|
Наш край в пламени гражданской войны
|
1
|
Работа с текстом
|
учебник
|
Знать события происходящие в нашем крае в годы гражданской войны
|
*5-6 по учебнику Р.Т. прочитать, зафиксировать в конспекте.
|
|
|
14
|
Урок- семинар
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: « Россия в годы революции и гражданской войны»
|
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Карточки, тетради, электронное пособие, вопросник, карта
|
|
|
|
|
Глава.3 СССР в 1920-1930 годы
15
|
Урок применения знаний и умений
|
Новая экономическая политика : цели и принципы. Создание СССР.
|
Наш край в годы НЭПА
|
1
|
Составить сравнительную таблицу «военный коммунизм» и «НЭП»
Таблица. Основные положения Конституции 1924 года
|
Учебные, тет., карта , карточки, словари , иллюстрация.
|
Причины кризиса сов .власти . проанализировать успехи непа
Дать характеристику различных проектов объединения. Раскрыть основные принципы национальной политики СССР
|
*14-15 краткий план составить прочитать, ответить на вопросы.
|
|
|
16
|
Комб. урок
|
Советская внешняя политика 1920 годов и Коминтерн. Идея построения социализма в одной стране и возвышение И.В.Сталина.
|
|
1
|
Работа с картой, найти и показать страны, которыми сотрудничает СССР. Работа с документами
|
Учебник, портрет, тет., карта, словарь, таб., иллюстрация, дополнительный материал
|
Перечислить и показать на карте наиболее близких союзников СССР
Деятельность Коминтерна. Гануезская конференция.
Борьба за власть. возрастание роли Сталина.
|
*16-17 Подготовить содержание и ответить на вопросы, зап. Таб. , Подготовить сообщение …
|
|
|
17
|
Урок применения знаний и формирования умений.
|
СССР в 1930 годы. Коллективизация и индустриализация. « Великий террор» 1930-годов и создание центральной системы власти и управления обществом.
|
Итоги коллективизации и индустриализации в ТАССР
|
1
|
Сравнить конституцию 1924 и 1936 года Сравнить модернизационную политику Ю.Витте и индустриализацию. общее и отличительное
|
Учебник, тет, карта, карточки, словари
|
Причины и последствия коллективизации и индустриализации. Уметь работать со статистическим материалом. уметь извлекать из него нужную информацию, и с помощью цифр анализировать и дать оценку итогам первой пятилетки
|
*18-19 разучить работа с историческими документами Выполнить задания после параграфа, решить тест Повторить определения
Подготовить доклад
|
|
|
18
|
Урок применения знаний и формирования новых умений.
|
Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.
|
|
1
|
Взгляды современных историков на вешнюю политику, выступления. Уметь работать с картой. Устанавливать последовательность событий.
|
Иллюстрация , учебник, тесты, словари, карта, карточки
|
Вступление в лигу Наций. Понимать причины изоляции СССР. Успехи советской дипломатии. Причины невозможности создания коллективной безопасности
|
*20 разучить Ответить на вопросы, заполнить таблицу, выполнить задания
|
|
|
19
|
Урок семинар
|
Утверждение метода социалистического реализма в искусстве.
|
|
1
|
Подготовить тезисы ответа на вопрос основные направления развития культуры и искусства в 1920-1930гг
Выступления и доклады
|
Учебник, электронное пособие, словари
|
Причины идеологизации культуры. Характеризовать духовный климат в стране . причины появления одного направления в культуре.- социалистического реализма. Советское кино.
|
*21 выучить и заполнить таблицу
|
|
|
20
|
Комб урок
|
В условиях ускоренной модернизации
|
Республика в годы модернизации
|
1
|
Работа с текстом, с источниками информации
|
Учебник, карта
|
Знать ход протекания реформ в республике
|
*8-14 прочитать лекцию
|
|
|
21
|
Урок практикум
|
СССР в 1920-1930гг Обобщающий урок.
|
|
1
|
Сам. работа
|
карточки
|
|
|
|
|
|
