Тема 4. «Населённые пункты Краснодарского края» (7 часов). Родной город (станица, хутор, село). Кубанская весна. Улицы моего населённого пункта. Населённые пункты Краснодарского края. Краснодар - главный город Краснодарского края. События Великой Отечественной войны на Кубани. День Победы - всенародный праздник.
3 класс (34 часа)
Раздел 1. «Нет в мире краше Родины нашей» (12 часов).
Рельеф Краснодарского края. Природные явления (дождь, ветер, смерч, наводнение). Водоёмы Краснодарского края. Почвы, их значение для жизни растений и животных. Разнообразие растительного и животного мира в прошлом и настоящем. Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора. Кубань — здравница России. Красота окружающего мира. Нет в мире краше Родины нашей (проектная работа).
Раздел 2. «Без прошлого нет настоящего» (10 часов).
«Лента времени». Древние города. Переселение казаков на Кубань. Основание городов и станиц. С верою в сердце. История Кубани в символах. Добрые соседи. Без прошлого нет настоящего (проектная работа).
Раздел 3. «Казачьему роду нет переводу» (12 часов).
Твоя родословная, Ты и твоё имя. Из истории кубанских фамилий. При солнышке — тепло, при матери — добро. Кто ленится, тот не ценится. Кубанские умельцы. Народные обычаи и традиции. Казачий фольклор. Казачьему роду нет переводу (проектная работа).
4 класс (34 часа)
Раздел 1. « Береги землю родимую, как мать любимую» (11 часов)
Природные зоны края. Заказники и заповедники. Использование и охрана водоёмов Краснодарского края. Защита и охрана почв. Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование. Краснодарский край на карте России. Береги землю родимую, как мать любимую (проектная работа).
Раздел 2. «Земля отцов - моя земля» (15 часов).
История Кубани в архитектуре. Вещи рассказывают о прошлом. Народные ремёсла. Одежда жителей Кубани. Письменные источники. Как изучают историю Кубани. Обычаи и праздники на- родов, живущих на Кубани. Устная история родного края. Екатеринодар - Краснодар. Символика Краснодарского края. Земля отцов - моя земля (проектная работа).
Раздел 3. «Жизнь дана на добрые дела» (8 часов).
Просветители земли кубанской. Наши земляки в годы Великой Отечественной войны. Труженики полей. Радетели земли кубанской. Ты - наследник земли отцов. Жизнь дана на добрые дела (проектная работа).
7. Тематическое планирование с описанием основных видов учебной деятельности обучающихся начального общего образования.
1 класс
Содержание учебного предмета, курса
|
Тематическое планирование
|
Количество часов
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Я и моя семья (10 ч.)
|
Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Хозяйство семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Составление схемы родословного древа. Распределение домашних обязанностей. Обязанности ребенка в семье.
|
Мой родной край
Будем знакомы!
Мое имя
Мои друзья
Мои любимые занятия
Любимые занятия моих друзей
Моя семья
Родословное древо моей семьи
Урок- викторина «Моя семья»
Мои обязанности в семье
Семейные традиции
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Осмысливать значение понятия «Моя Родина»
Находить на карте России родной регион и административный центр
Готовить рассказ о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками в семье
Практическая работа: составлять вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед с ними о поколениях в семье
Знакомиться по словарям личных имен и фамилий со значением имен и фамилий своей семьи.
Знакомиться с понятием родственные связи
Готовить рассказ о семейных традициях
Практическая работа: составлять перечень обязанностей школьника о семье и обсуждать его с одноклассниками
|
Наша школа(7 ч.)
|
Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учеба, игры, отдых. Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.
|
Наша школа
Нашей школе -50!
Правила поведения в школе
Экскурсия по школе
Школьные поручения
Дружба с одноклассниками
Школьная дружба
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Познакомиться с учителем, одноклассниками
Познакомиться с историей школы
Познакомиться и обсудить правила поведения в школе, особенности во взаимодействии с взрослыми, сверстниками
Проводить наблюдения во время экскурсии по школе (учиться находить класс, свое место в классе и т.п.)
Оценивать свою роль в жизнедеятельности класса
Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями
|
Родной город (8 ч.)
|
Родной город, село. Домашний адрес. Главные достопримечательности населенного пункта. Знакомые школьнику профессии. Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России.
Общественный транспорт. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.
|
Родной город
Главный город нашего края
Улица, на которой я живу
Правила безопасного поведения на улице
Виды транспорта
Правила поведения в общественном транспорте
Достопримечательности моего города
Труд людей моей местности
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Изображать путь от дома до школы с помощью условных обозначений
Оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья, за здоровье и безопасность окружающих
Выполнять правила уличного движения в ходе учебных игр
Демонстрировать в учебной игре правила пользования разными видами транспорта
Различать формы поведения, которые допустимы или не допустимы в общественных местах
Называть основные достопримечательности города, важные сведения из истории родного города
Оценивать яркие проявления профессионального мастерства и результаты труда
|
Будем жить в ладу с природой (8 ч.)
|
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Неживая и живая природа. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры). Примеры явлений природы: смена времен года, снегопад, листопад, перелеты птиц, смена времени суток, рассвет, закат, ветер, дождь, гроза. Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растений(свет, тепло, воздух, вода.) Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных(воздух, вода, тепло, пища). Роль растений и животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям и животным. Растения и животные родного края. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Красная книга России, ее значение, отдельные представители Красной книги.
Родной край – частица России. Родной город, край: название, основные достопримечательности; музеи, театры. Важные сведения из истории родного края.
|
Будем жить в ладу с природой
Явления природы
Красота природы родного края
Природа живая и неживая
Растительный и животный мир
Забота о братьях наших меньших
Красная книга Краснодарского края
Люблю тебя, мой край родной (итоговое занятие)
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Времена года в нашем крае»
Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность
Приводить примеры явлений природы
Группировать объекты живой и неживой природы по отличительным признакам
Различать растения и животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдений, чтения, работы с иллюстрациями
Характеризовать особенности дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных
Рассказывать о роли растений и животных в природе и жизни людей
Различать правильные и неправильные формы поведения в природе
Подготавливать небольшие сообщения о прошлом родного края, известных людях, обычаях, праздников, на основе сведений, полученных во время экскурсий, бесед со старшими членами семьи
|
2 класс-34 часа
Содержание учебного предмета, курса
|
Тематическое планирование
|
Количество часов
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Земля отцов - моя земля (2 ч.)
|
Моя малая родина. Государственная символика Краснодарского края: герб, флаг, гимн; правила поведения при прослушивании гимна.
|
Моя малая родина. Гимн, герб, флаг Краснодарского края.
Флаг, герб родного города. (региона)
|
1 ч.
1 ч.
|
Находить на карте России родной регион
Исполнять гимн Краснодарского края, родного города.
Характеризовать символику Краснодарского края, родного города.
|
Природа родного края (14 ч.)
|
Погода, ее составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер.) Лето и его признаки (длинный день, высокое солнце, тепло, цветение растений) Наблюдение за погодой своего края. Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги (условное обозначение равнин и гор на карте). Водоемы, их разнообразие (океан, море, озеро, пруд); использование человеком. Водоемы родного края (названия, краткая характеристика на основе наблюдений). Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Деревья, кустарники, травы. Дикорастущие и культурные растения. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. Растении родного края, название и краткая характеристика. Грибы: съедобные и ядовитые. Привила сбора грибов. Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края, названия, краткая характеристика. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу4. Привила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Заповедники и парки, их роль в охране природы. Красная книга России, ее значение, отдельные представители растений и животных красной книги. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.
|
Лето на Кубани
Дары лета
Формы поверхности земли
Водоемы моей местности и их обитатели
Правила поведения у водоемов
Растения моей местности
Роль растений в природе и жизни людей
Лекарственные растения
Грибы: съедобные и ядовитые
Ядовитые растения
Животный мир моей местности
Роль животных в природе и жизни людей
Красная книга Краснодарского края
Бережное отношение к природе родного края
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Различать времена года по признакам.
Характеризовать времена года.
Приводить примеры использования человеком богатств природы.
Приводить примеры съедобных и ядовитых грибов.
Группировать по названиям известные дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных.
Сравнивать и различать деревья, кустарники и травы.
Характеризовать условия, необходимые для жизни растений и животных.
Сравнивать и различать диких и домашних животных.
Оценивать конкретные примеры поведения в природе.
Оценивать влияние на природу современного человека.
Характеризовать работу людей по сохранению природы. Оценивать личную роль в охране природы.
|
Труд и быт жителей Кубани (11 ч.)
|
Значения труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России. Профессии людей.
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Подготовка растений и животных к зиме. Зима и ее признаки (короткая продолжительность дня, холод, замерзание воды, особенности жизни птиц и зверей зимой). Погода зимой.
Некоторые обычаи и характерные особенности быта народов.
Праздник в жизни общества как средство укрепления общественной солидарности и упрочения духовно-нравственных связей между соотечественниками. Новый год, Рождество, День защитника отечества, 8 Марта, День весны и труда, День Победы, День России, День защиты детей, День народного единства, День Конституции.
Семья – самое близкое окружение человека. Семейное воспитание детей в культуре народов своего края. Нормы жизни в семье: добрые взаимоотношения, забота членов семьи, их профессии. Семья и семейные традиции. Культура общения и взаимная ответственность в семье.
|
Труженики родного края
Профессии моих земляков
Жизнь и быт населения региона
Загадки кубанской зимы
Казачья хата
Быт казаков
Праздничные дни России и родного города
Православные праздники
Ремесла на Кубани
Уклад кубанской семьи
Семья и семейные традиции
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Оценивать яркие проявления профессионального мастерства и результаты труда.
Извлекать необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения.
Наблюдать погоду самостоятельно и в группах и описывать ее состояние. Проверять достоверность народных примет о погоде.
Собирать материал на основе бесед с родными о праздничных днях России и родного города. Проявлять уважение к праздникам, связанными с религиозными верованиями. Участвовать в праздновании Дня города.
Готовить рассказ о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи, занятиях людей в родном городе на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками.
|
Населенные пункты Краснодарского края (7 ч.)
|
Родной край – частица России. Родной город: название, основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы.
Крупные населенные пункты своего населенного пункта и Краснодарского края. Физическая карта Краснодарского края; основные объекты, свой населенный пункт и его улицы.
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Весна. Признаки весны (увеличение продолжительности дня, тепло, таяние снега и льда, пробуждение природы, прилет птиц, весенние растения.) Погода весной.
Важные сведения из истории родного края. События Великой Отечественной войны. Посещение школьного музея.
Праздник в жизни народа как средство укрепления общественной солидарности и упрочения духовно – нравственных связей между соотечественниками.
|
Родной город (станица, хутор, село)
Кубанская весна
Улицы моего населенного пункта
Населенные пункты Краснодарского края
Краснодар – главный город Краснодарского края
События Великой Отечественной войны на Кубани
День Победы- всенародный праздник
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Находить на карте России родной регион.
Выявлять признаки времен года на основе собственных наблюдений.
Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения.
Сопровождать обсуждение иллюстративным материалом.
Подготавливать небольшие сообщения о исторических событиях на основе дополнительной информации.
Участвовать в групповой работе по подготовке устного сочинения «Рассказ от первого лица – очевидцы событий ХХ века»(о Великой Отечественной войне – рассказы ветеранов войны об их вкладе в общую победу.)
Знакомиться во время посещения школьного музея с прошлым родного края, с местами исторических событий и памятниками истории.
Участвовать в праздновании Дня Победы.
|
|
