3 класс
Содержание учебного предмета, курса
|
Тематическое планирование
|
Количество часов
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Нет в мире краше родины нашей(12 ч.)
|
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком.
Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги(общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте.) Особенности поверхности родного края (краткая характеристика на основе наблюдений).
Водоемы, их разнообразие (море, река, озеро); использование человеком. Водоемы родного края искусственные и естественные(название, краткая характеристика на основе наблюдений).Почва, ее состав, значение для живой природы и для жизни человека. Растения и животные, их разнообразие. Растения и животные родного края, названия и краткая характеристика (в прошлом и настоящем).
Роль растений и животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям и животным.
Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора грибов.
Разнообразие городов – курортов Краснодарского края.
|
Рельеф Краснодарского края
Природные явления (дождь, ветер, смерч, наводнение)
Водоемы Краснодарского края (естественные)
Водоемы Краснодарского края (искусственные)
Почва, их значение для жизни растений и животных
Разнообразие растительного мира в прошлом и настоящем
Разнообразие животного мира в прошлом и настоящем
Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора.
Кубань – здравница России
Красота окружающего мира
Нет в мире краше Родины нашей (проектная деятельность)
Защита проектной работы «Нет в мире краше Родины нашей»
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Находить на карте России родной регион и его административный центр.
Сравнивать и различать разные формы земной поверхности.
Находить на физической карте разные формы земной поверхности и определять их название.
Приводить примеры явлений природы.
Проводить самостоятельно наблюдения явлений природы.
Оценивать результаты своих наблюдений.
Различать состав почвы, роль почвы в экосистеме и роль живых организмов в образовании почвы.
Характеризовать условия необходимые для жизни растений и животных.
Рассказывать о роли растений и животных в природе и жизни людей.
Различать съедобные и ядовитые грибы.
Практическая работа: составлять сообщения о городах – курортах и их здравницах.
Подготавливать небольшие сообщения о родине на основе дополнительной информации и обсуждать полученные сведения.
|
Без прошлого нет настоящего (10 ч.)
|
История родного края. Счет лет в истории. Наиболее важные и яркие события общественной и культурной жизни региона в разные исторические периоды.
Важные сведения из истории родного края. Основание городов и станиц с переселением казаков на Кубань. Символика Краснодарского края: герб, гимн, флаг; правила поведения, при прослушивании гимна.
|
«Лента времени»
Древние города
Переселение казаков на Кубань
Основание станиц
Основание городов
С верою в сердце
История Кубани в символах
Добрые соседи
Без прошлого нет настоящего (проектная деятельность)
Защита проектной работы «Без прошлого нет настоящего»
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Практическая работа: с «Лентой времени» (определять последовательность исторических событий).
Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о прошлом региона.
Знакомиться с особенностями символики Краснодарского края.
Практическая работа: составлять сообщение о прошлом и настоящем региона и обсуждать полученные сведения.
|
Казачьему роду – нет переводу (12 ч.)
|
Семья – самое близкое окружение человека. Семья ребенка и ее состав.
Имена и фамилии выдающихся деятелей культуры на Кубани.
Кубань многонациональный регион.
Народы, населяющие Краснодарский край, их обычаи и традиции, характерные особенности быта. Уважительное отношение к своему и другим народам, их религии, культуре, истории.
|
Твоя родословная
Ты и твое имя
Из истории кубанских фамилий
При солнышке – тепло, при матери – добро
Кто ленится, тот не ценится
Кубанские умельцы (писатели)
Кубанские умельцы (художники)
Кубанские умельцы (композиторы)
Народные обычаи и традиции
Казачий фольклор
Казачьему роду нет переводу (проектная деятельность)
Защита проектной работы «Казачьему роду нет переводу»
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Оценивать степень участия своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.
Знакомиться по словарям личных имен и фамилий со значением имен и фамилий своей семьи (рода).
Практическая работа: подбирать в творчестве народов своего края пословицы и поговорки (фольклор), обычаи и традиции на Кубани.
Составлять устные сочинения с использованием сведений о выдающихся деятелей Кубани.
Обсуждать ситуации, касающиеся отношения школьников к представителям других народов, к их языкам, традициям и обычаям, религии.
Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о казачьем роде.
|
4 класс-34 часа
Содержание учебного предмета, курса
|
Тематическое планирование
|
Количество часов
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Береги землю родимую, как мать любимую (11 ч.)
|
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы, созданные человеком.
Природные зоны России: общее представление; основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы.)
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Заповедники, национальные парки, их роль в охране природы. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы. Родной край – частица России. Родной город (село), регион, край: название, основные достопримечательности. Важные сведения из истории родного края. Личная ответственность человека за сохранность историко-культурного наследия края.
|
Природные зоны края
Влияние человека на природу изучаемых зон
Заказники и заповедники
Охрана природных богатств
Использование и охрана водоемов
Водоемы родного края
Защита и охрана почв
Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование
Значение полезных ископаемых в жизни человека
Краснодарский край на карте России
Береги землю родимую, как мать любимую (проектная работа)
|
1ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Находить на карте изученные природные зоны
Характеризовать климат, растительный и животный мир, влияние человека на природу изучаемых природных зон
Анализировать примеры использования человеком богатств природы
Оценивать чистоту воды в водоемах.
Характеризовать свойства воды, круговорот воды в природе
Характеризовать состав почвы, роль почвы в природе и роль живых организмов в образовании почвы
Пересказывать и понимать тексты о природе
Характеризовать свойства изученных полезных ископаемых
Описывать их применение в хозяйстве человека
Находить на карте России родной регион
Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников(словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения.
|
Земля отцов – моя земля (15 ч.)
|
История родного края. Дата основания, возможное происхождение названия и герб административного центра региона. Некоторые яркие и важные события из истории родного региона. Жизнь и быт населения региона а разные исторические времена. Известные люди края, их роль в истории и культуре. Памятники истории и культуры региона, их охрана. Названия разных народов, проживающих в данной местности, их обычаи, характерные особенности быта. Важные сведения из истории родного края. Святыни родного края. Охрана памятников истории и культуры. Картины быта, труда, традиции людей в прошлом: положение отдельных групп населения(жилище, одежда, питание, домашняя утварь, основные занятия, орудия труда), верования, народные праздники о обычаи. Уважительное отношение к своему и другим народам, их языкам, традициям, религии.
|
История Кубани в архитектуре
Памятники истории и культуры региона, их охрана
Вещи рассказывают о прошлом
Экскурсия в краеведческий музей и к памятникам истории и культуры региона.
Народные ремесла
Одежда жителей Кубани
Письменные источники
Как изучают историю Кубани
Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани
Народы, проживающие в родном городе, характерные особенности быта
Устная история родного края
Проведение дня памяти выдающегося земляка
Екатеринодар – Краснодар
Символика Краснодарского края
Земля отцов – моя земля (проектная работа)
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Подготавливать небольшие сообщения о культурных памятниках родного края на основе дополнительной информации
Наблюдать (в родном крае, городе) исторические памятники, культовые сооружения, соотносить их с определенной эпохой, событием, фактом
Оценивать вклад своих земляков в сохранение российского историко-культурного наследия.
Подготавливать групповое сообщение об одном из народов Кубани; изготавливать (по возможности) модель национального костюма или его элементов.
Находить дополнительную информацию о прошлом родного края, известных людях, о обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край (на основе бесед со старшими членами семьи, с помощью дополнительной литературы)
Разыгрывать воображаемые ситуации общения с носителями других языков.
Собирать материал о праздничных днях, обычаях родного города, на основе бесед с родными.
Называть образ одного из выдающихся соотечественников как пример для подражания.
Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники), обсуждать полученные сведения.
Объяснять символический смысл основных изображений Государственного флага Краснодарского края, родного города, узнавать его среди других флагов.
|
Жизнь дана на добрые дела(8 ч.)
|
Человек – член общества людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели. История Отечества. Счет лет в истории. Наши земляки в годы Великой Отечественной войны. Выдающиеся люди. Понятие «честь страны».
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие, как общественно значимая ценность в культуре народов России. Внутренний мир человека: общее представление о человеческих свойствах и качествах.
|
Просветители земли кубанской
Наши земляки в годы Великой Отечественной войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны.
Труженики полей
Радетели земли кубанской
Ты – наследник земли отцов
Жизнь дана на добрые дела(проектная работа)
Защита проектной деятельности «Жизнь дана на добрые дела».
|
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
1 ч.
|
Практическая работа: составлять сообщения о героях ВОВ, просветителей кубанской земли: тружеников полей и обсуждать полученные сведения.
Участвовать в групповой работе по поиску информации и подготовке устного сочинения «О Великой Отечественной войне» (рассказы ветеранов, их вклад в общую победу).
Посещение школьного музея, встреча с ветеранами ВОВ.
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов МБОУ СОШ №4 им. А.В.Суворова
от 29 августа 2013 г. № 1
руководитель ШМО учителей начальных классов______________С.П.Садовникова
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №4 им.А.В.Суворова
_________________ В.Д.Плема
«29» августа 2013 г.
| |
