Тема урока « Натуральные волокна животного происхождения» (учащиеся записывают тему урока в тетради) Подумайте и определите цели урока. узнать природу происхождения волокон животного происхождения; познакомится с процессом получения волокон животного происхождения, их свойствами; познакомится с тканями из натуральных волокон и их сравнительной характеристикой. Динамическая пауза « Перекрестные движения» ( под музыку) Итак, сегодня мы познакомимся с натуральными волокнами животного происхождения. Шерсть - это волосяной покров животных: овец, коз, верблюдов (рисунок) Основную массу шерсти дают овцы. Шерстяной покров снимают с овец специальными ножницами или машинкой. Длина шерстяных волокон от 20 до 450мм. Состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном. ( карточку-понятие помещаю на доску) Перед отправлением на текстильные фабрики шерсть подвергают первичной обработке. Соберите цепочку первичной обработки шерсти. ( понятия даны в нарушенной последовательности) Сортируют | ► | Треплют | —► | Промывают | —► | Сушат | - Сортируют- подбирают волокна по качеству. Треплют - удаляют засоряющие примеси. Промывают - горячей водой с мылом и содой. Сушат в сушильных машинах. Из волокон изготавливают пряжу. Из истории: На протяжении тысячелетий единственным орудием для прядильщицы было ручное веретено. ( показывается прялка и принцип получения пряжи ручным способом, сопровождается рисунками прялки, затем самопрялки с ножным приводом) Первая прядильная машина появилась в 1764-1767 годах - что позволило применение одним человеком несколькими веретенами. Что из себя представляют шерстяные волокна? (образец шерсти неочищенной, очищенной, пряжи) Шерстяные волокна имеют свойства: - высокая гигроскопичность ; упругие ( изделия мало сминаемые); стойкие к воздействию солнца, выше чем у растительных волокон. Чтобы проверить шерстяное волокно, надо кусочек шерстяной ткани поджечь. Во время горения волокно шерсти спекается, образовавшийся спекшийся шарик легко растирается пальцами. В процессе горения ощущается запах жженого пера. ( сопровождается показом - берется кусочек шерстяной ткани и сжигается) Динамическая пауза « Весёлые ножки» ( Сидя, выставить одну ногу вперед на пятку, на носок, убрать под стул. То же с другой ноги.) Натуральный шелк - это тонкие нити, которые получают при размотке коконов гусеницы тутового шелкопряда. Кокон - это плотная, похожая на крошечное яйцо оболочка, которую гусеница туго свивает вокруг себя перед тем, как превратится в куколку. ( сопровождается рисунками и образцами шелковых волокон) Собирают коконы через 8-9 дней с начала завивки и отправляют на первичную обработку. Высококачественной считается та нить, которая находится в середине кокона. Цель первичной обработки - размотать коконную нить и соединить нити нескольких коконов. Длина коконной нити от 600 до 900 м. Такую нить называют шелком- сырцом. ( карточку с понятием помещается на доску) Первичная обработка шелка: - обработка коконов горячим паром для размягчения шелкового клея; - сматывание нитей с нескольких коконов одновременно, т.к. нить очень тонкая, как паутинка. Шелковые волокна имеют свойства: - хорошая гигроскопичность и воздухопроницаемость; - менее устойчивы к солнечным лучам. Горит также как шерсть ( спекается в шарик, который можно растереть) ( сжигается кусочек шелковой ткани) Какими ещё свойствами обладают шерстяные и шелковые волокна узнаете, выполнив практическую работу Практическая работа № 1. Оборудование: по одному образцу шерстяной и шелковой ткани, ручная игла, тетрадь. Выньте из каждого образца по одной долевой нити, сравните их толщину и прочность ( разорвав каждую нить) Распушите оборванные концы нитей и сравните извитость волокон. Внесите результаты работы в таблицу: Ткани | Свойства нитей | толщина | прочность | извитость | Шерстяные | толстые | средняя | сильная извит. | Шелковые | тонкие | высокая | прямое | От свойств волокон зависят свойства и качество ткани. На свойства ткани влияют длина и толщина волокон, их прочность, мягкость, извитость, упругость. Из длинных и тонких волокон получают тонкую, прочную и ровную пряжу, а поэтому и ткань будет тонкой, прочной, мягкой. Извитые волокна обладают хорошими теплозащитными свойствами. Упругость волокон влияет на сминаемость тканей. Ткани из натуральных волокон являются экологически чистыми и поэтому представляют определенную ценность для человека и положительно влияют на его здоровье. Ткани из шерсти вырабатывают гладкокрашеные, пестротканые и напечатанные. Из шерстяных волокон изготавливают платьевые, костюмные и пальтовые ткани. ( рисунок) В продажу поступают под такими названиями - драп, сукно, кашемир и т.д. ( коллекция образцов шерстяных тканей) Шерстяные ткани обладают значительной усадкой и пылеёмкостью ( изделие надо часто чистить) Шелковые ткани вырабатываются гладкокрашеные, пестротканые, напечатанные. - Сообщение « Из истории шелка» Производство шелковых тканей стало известно ещё с третьего тысячелетия до нашей эры. - Отгадайте название страны - родины шелка.( ребус) Получению шелка в России положил начало царь Петр Великий в 17 веке, « дабы иметь парчовые изделия из собственного шелка», и отвёл казенные земли на Кавказе под шелковичные деревья. Там по сей день занимаются шелководством. Ткани из натурально шелка очень прочные, красивые, малосминаемые, на ощупь мягкие и гладкие , обладают приятным блеском, хорошо драпируется, гигроскопичны и воздухопроницаемы. Недостатки: сильно растягиваются, осыпаются, имеют значительную усадку. Шелковые ткани поступают в продажу под названиями: крепдешин, шифон, атлас, бархат и т.д. ( коллекция образцов шелковых тканей) Изготавливают из шелка различные платьевые ткани, головные платки и т.д. Физминутка. Мы не будем торопится. Разминая поясницу, Вправо, влево повернись, На соседа оглянись. (повороты туловища в стороны) Чтобы стать ещё умнее, Мы слегка покрутим шеей, Раз и два, раз и два, закружилась голова. ( вращение головой в стороны) Приседания у нас, Приседает целый класс. Раз-два-три-четыре-пять, Ноги надо нам размять. (приседание) От разминки польза есть? Что ж, пора за парты сесть. Какими свойствами обладают ткани изучите самостоятельно. ( детям выдается учебник, где они должны прочитать и выбрать свойства тканей) Групповая работа (учебник) На доске: механические прочность сминаемость драпируемость износостойкость Свойства физические теплозащитные пылеёмкость гигроскопичность технологические скольжение осыпаемость усадка (Учащиеся работают по учебнику, находя свойства тканей и изучая их) Заполнить схему ( смотрите выше) поможете вы мне — по моему определению вы должны угадать свойство и отнести его в соответствующую группу свойств тканей. Уменьшение размеров ткани под действием тепла и влаги.(усадка) Способность ткани удерживать пыль и другие загрязнения (пылеёмкость) Способность ткани в подвешенном состоянии образовывать мягкие округлые складки. ( драпируемость) Выпадение нитей по открытым срезам ткани. ( осыпаемость) Способность ткани сохранять тепло человеческого тела.(теплозащитные свойства) Подвижность одного слоя ткани относительно другого.( скольжение) Способность ткани во время сжатия и давления на неё образовывать мелкие замины и складки. (сминаемость) Способность ткани противостоять разрыву. ( прочность) Способность ткани противостоять воздействию трения, растяжения, солнца, стирки. ( износостойкость) Минутка отдыха для глаз. (используется офтальмолог) Имея представление о свойствах тканей, определите какими из них обладают шерстяные и шелковые ткани, выполнив практическую работу. Практическая работа № 2. (смотрите приложение) Вывод: Какими свойствами обладают шерстяные и шелковые ткани? Минутка релаксации. (в сопровождении музыки) Напряжение улетело... и расслаблено все тело, и расслаблено все тело... Будто мы лежим на травке.. на зелёной мягкой травке... Греет солнышко сейчас... Руки теплые у нас... Дышится легко.. .ровно.. .глубоко... Губы чуть приоткрываются... все чудесно расслабляется... Нам понятно, что такое Состояние покоя. Практическая работа № 3. Шерстяные ткани красивы и прочны . Они отличаются высокой износостойкостью, мало сминаются, легко поддаются влажно-тепловой обработке. Даже, когда изделие мы уже не используем, ткань сохраняет приличный вид. Поэтому можно ткани дать полезное применение , изготовив из неё вот такие салфетки под чайные чашки. Последовательность выполнения работы. Правила ТБ при работе с ножницами и иглой. Самостоятельная работа учащихся. Подведение итогов работы. Подведение итогов урока. Что узнали на уроке? ( опираясь на схемы, которые составлены на доске, дети делают вывод о том, с чем познакомились на уроке)
|