Рабочая программа учебного курса «Новейшая история XX -начала XXI века»

Скачать 169.87 Kb.

Название	Рабочая программа учебного курса «Новейшая история XX -начала XXI века»
Дата публикации	09.08.2014
Размер	169.87 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 26

Принято Утверждаю:

Решением педагогического совета Директор школы №-26

Протокол №-12 ___________ И.В.Соколова

от « 29» августа 2013 г. « 05 » сентября 2013 г.
Рабочая программа

учебного курса «Новейшая история XX –начала XXI века» 9 класс

учителя истории высшей квалификационной категории

Кудаковой Елены Васильевны

2013-2014 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе программы «Новейшая история зарубежных стран XX- начало XXI века» О.С. Сороко-Цюпа. – М.: Просвещение, 2009 .

Учебник: О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Новейшая история зарубежных стран XX –начало XXI века. М.: Просвещение, 2009.

Программа рассчитана на 1 час в неделю (35 часов).

В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной школы. При составлении рабочей программы был учтён Федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса новейшей истории в 9 классе.

Программа ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определённым объёмом знаний и умений в истории Нового времени.

Предполагаются различные формы уроков: комбинированный, урок изучения нового материала, урок-диспут, урок-викторина, повторительно-обобщающий, контрольный и др.

Историческое образование играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном обществе.
Цель курса:

освоение учащимися ключевых исторических понятий, особенностей новейшего времени – скорости, глубины, революционности перемен и их всемирного масштаба; стоящей перед странами мира дилеммы: реформа или революция?
формирование знаний об основных чертах новейшей истории зарубежных стран XX – начала XXI века – калейдоскопе событий, имён и дат, грандиозных перемен в жизни народов мира; о предпосылках новых явлений и противоречиях;
уяснить, что в новейшее время человечество и цивилизация неоднократно оказывались перед лицом тяжёлых испытаний и угрозы самоуничтожения и всё же смогли сохранить и развить культуру, духовные ценности, условия цивилизованной жизни;
научить учащихся определять и объяснять свой взгляд, отношение к изучаемым событиям.

Задачи:

сформировать представление о промышленной революции, экономическом развитии и условиях жизни людей, о ведущих капиталистических странах, завершении колониального раздела мира и создании колониальных империй;
выяснить какие существуют способы решения исторических задач (реформа или революция), каким путём шло развитие тех или иных государств;
уяснить, что такое мировой экономический и структурный кризис и чем он грозит;
выяснить какие социальные и политические потрясения характерны для новейшего времени, чем это обернулось для стран-участниц и для мира в целом;
сформировать знания о мировой экономике в фазе глобализации.

В результате изучения курса учащиеся получат возможность приобрести знания о развитии мира в новейшее время, об успехах и трудностях на этом пути, о выдающихся личностях и их вкладе в мировую историю, путях развития государств.

Особенность новейшей истории в том, что она продолжается и сегодня.

События, свершившиеся в прошлом, получают развитие в наши дни, рядом живут люди, чьи дела уже стали достоянием истории.

В результате изучения курса учащиеся научатся:

называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и кампаний; называть места и обстоятельства этих событий;
называть крупнейших государственных деятелей, военачальников, представителей культуры разных стран мира;
показывать на исторической карте территории, крупнейшие центры экономического и политического развития;
описывать положение и образ жизни разных народов;
называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития разных стран в новейшее время;
объяснять значение основополагающих понятий курса;
самостоятельно сравнивать и анализировать события прошлого и настоящего, работать с разными источниками исторической и общественно-политической информации, решать проблемные, творческие задачи, излагать суждения, приводить оценки.

Работа с дополнительными материалами, историческими источниками углубит и разнообразит знания учащихся. В этих материалах можно будет найти: фрагменты документов, отрывки из работ историков и публицистов, из воспоминаний и интервью. Здесь встретятся и описание конкретных ситуаций, и хроника важнейших, поворотных исторических событий, и изречения, вошедшие в историю.

Учащиеся получат возможность проявить свою смекалку, эрудицию, умение ориентироваться в историческом материале и окружающей жизни.

№№п/п	Название разделов	Кол-во часов
1.	Введение: «Мир в конце XIX начале XX в.»	1
1.	Раздел 1.	21
2.	Раздел 2.	11
3.	Итоговое повторение по всему курсу.	2
	Итого:	35

Календарно-тематическое планирование курса

«Новейшая история XX –начала XXI века» 9 класс. (35 часов)

№№ уроков	Название тем	Кол-во часов	Дата план.	факт.	Примечания
1.	Введение: «Мир в конце XIX начале XX в.»	1
	Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX века.	21
2.	Тема 1. Индустриальное общество в начале XX века.	1
3.	Тема 2. Политическое развитие.	1
4.	Тема 3. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.	1
5.	Тема 4. Первая мировая война 1914-1918. Версальско-Вашингтонская система.	1
6.	Тема 5. Последствия войны. Революция и распад империи.	1
7.	Повторительно-обобщающий урок: «Первая мировая война и ее последствия».	1
8.	Тема 8. Капиталистический мир в 1920 г. США и страны Европы.	1
9.	Тема 9. Мировой экономический кризис 1929-1932.	1
10.	США: «новый курс». Ф.Рузвельт.	1
11.	Тема 10. Демократические страны Европы в 1930-е годы. Великобритания. Франция.	1
12.	Тема 12. Тоталитарные режимы в 1930-е годы. Италия, Германия, Испания.	1
13	Тема 13. Восток в первой половине XX века.	1
14.	Тема 14. Культура и искусство в первой половине XX века.	1
15.	Тема 15. Международные отношения в 1930-е годы.	1
16	Тема 16. Латинская Америка в первой половине XX века.	1
17-18.	Тема 17. Вторая мировая война 1939-1945 годы.	2
19.	Тема 18. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной» войны.	1
20.	Тема 19. Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг.	1
21	Тема 20. Кризисы 1970-1980 гг. становление информационного общества.	1
22.	Тема 21. Политическое развитие. Гражданское общество. Социальные движения.	1
	Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX века.	11
23-24.	Тема 22. США и страны Западной Европы. 1945-2007 гг. Англия, Франция, Италия, Германия.	2
25-26.	Тема 23. Преобразования и революции в странах Восточной Европы 1945-2007 гг.	2
27.	Тема 24. Восточноевропейские страны.	1
28.	Тема 25. Страны Азии и Африки в современном мире	1
29.	Тема 26. Япония. Китай. Индия	1
30.	Тема 27. Международные отношения. 60-90 гг	1
31.	Тема 28. Культура первой половине XX века.	1
32.	Тема 29. Культура второй половины XX века.	1
33.	Тема 30. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира.	1
34-35.	Итоговое повторение по всему курсу.	2

Индивидуальное обучение.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе программы «Новейшая история зарубежных стран XX- начало XXI века» О.С. Сороко-Цюпа. – М.: Просвещение, 2009 .

Учебник: О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Новейшая история зарубежных стран XX –начало XXI века. М.: Просвещение, 2009.

В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной школы. При составлении рабочей программы был учтён Федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса новейшей истории в 9 классе.

Предполагаются различные формы уроков: комбинированный, урок изучения нового материала, урок-диспут, урок-викторина, повторительно-обобщающий, контрольный и др.

Цель курса:

освоение учащимися ключевых исторических понятий, особенностей новейшего времени – скорости, глубины, революционности перемен и их всемирного масштаба; стоящей перед странами мира дилеммы: реформа или революция?
формирование знаний об основных чертах новейшей истории зарубежных стран XX – начала XXI века – калейдоскопе событий, имён и дат, грандиозных перемен в жизни народов мира; о предпосылках новых явлений и противоречиях;
научить учащихся определять и объяснять свой взгляд, отношение к изучаемым событиям.

Задачи:

сформировать представление о промышленной революции, экономическом развитии и условиях жизни людей, о ведущих капиталистических странах, завершении колониального раздела мира и создании колониальных империй;
выяснить какие существуют способы решения исторических задач (реформа или революция), каким путём шло развитие тех или иных государств;
уяснить, что такое мировой экономический и структурный кризис и чем он грозит;

называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и кампаний; называть места и обстоятельства этих событий;
называть крупнейших государственных деятелей, военачальников, представителей культуры разных стран мира;
показывать на исторической карте территории, крупнейшие центры экономического и политического развития;
описывать положение и образ жизни разных народов;
называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития разных стран в новейшее время;

№№п/п	Название разделов	Кол-во часов
1.	Раздел 1.	6
2.	Раздел 2.	2
3.	Итоговое повторение по всему курсу.	0,5
	Итого:	8,5

Календарно-тематическое планирование курса

«Новейшая история XX –начала XXI века» 9 класс. (8,5 часа)

№№ уроков	Название тем	Кол-во часов	Дата план.	факт.	Примечания
	Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX века.	6
1.	Тема 1. Индустриальное общество в начале XX века.
-	Тема 2. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.
2.	Тема 3. Первая мировая война 1914-1918. Версальско-Вашингтонская система.
-	Тема 4. Последствия войны. Революция и распад империи.
3.	Тема 5. Мировой экономический кризис 1929-1932.
-	США: «новый курс». Ф.Рузвельт.
4.	Тема 6. Тоталитарные режимы в 1930-е годы. Италия, Германия, Испания.
-	Тема 7. Международные отношения в 1930-е годы.
5.	Тема8. Вторая мировая война 1939-1945 годы.
-	Тема9. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной» войны.
6.	Тема 10. Политическое развитие. Гражданское общество. Социальные движения.
	Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX века.	2
7.	Тема11. США и страны Западной Европы. 1945-2007 гг. Англия, Франция, Италия, Германия.
-	Тема 12. Преобразования и революции в странах Восточной Европы 1945-2007 гг.
8.	Тема 13. Международные отношения. 60-90 гг
9.	Итоговое повторение по всему курсу.	0,5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета... Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новейшая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
	Рабочая программа учебного курса «История» Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс)		Учебная программа дпп. Ф. 01 Всеобщая история (Новейшая история стран... Учебная программа дпп. Ф. 01 Всеобщая история (Новейшая история стран Азии и Африки. От мирового энергетического кризиса до начала...
	Данилова А. А. История России, XX начало XXI века.: учеб для 9 кл... Сороко-Цюпа О. С. Всеобщая история: новейшая история; Базисного учебного плана 2004 г., требований к уровню подготовки учащихся....		Данилов А. А., Косулина Л. Г. Россия в XX в. //Программы общеобразовательных... Л. Г. Россия в XX в. //Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 кл //. М.: Просвещение, 2009, Сороко-Цюпа А. О., Стрелова...
	Рабочая программа учебного предмета «История» ХХ! века. М., Русское слово, 2010. Умк н. В. Загладин Всеобщая история конец Х!Х – начала хх! в. История Отечества ХХ – начала хх!...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «История России 6-9 классы» под редакцией А. А. Данилова и Л. Г, Косулина. М.; Просвещение, 2008 и программы «Новейшая история зарубежных...
	Рабочая программа по курсу всеобщей истории в 9 классе, составлена... Рабочая программа по курсу всеобщей истории в 9 классе, составлена на основе авторской программы А. О. Сороко-Цюпа, О. Ю. Стрелова...		Загладина Н. В. и др., История России XX начала XXI века Н. В. Загладин, С. И. Козленко, С. Т. Минаков, Ю. А. Петров. (М. «Русское слово»,2009 г ) «Всеобщая история. Конец XIX- начало XXI...
	Рабочая программа по учебному предмету «История России XX -начало XXI века» «Всеобщая история» Программа курса «История России 20-21 века» для учащихся 9 класса разработана на основе и соответствует требованиям		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История России, XX — начало XXI века, 68 ч. Новейшая история, 34 ч. (102 ч всего, 3 ч в неделю). Интегрированно
	Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Новая и новеишая история зарубежных... Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...		Тема Новейшая история. Первая половина ХХ в.(18 ч.) Х — начало XXI в. Мир к началу XX в. Новейшая история: понятие, периодизация. Мир в 1900—1914 гг. Страны Европы и США в 1900—1914...
	Пояснительная записка по истории 9 класс А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, История, М.: «Просвещение», 2010 г и Сороко-Цюпа А. О, Стреловой О. Ю. Новейшая история зарубежных...		Рабочая программа по истории для 11 класса 3 ступень полного общего образования Программы С. И. Козленко, Н. В. Загладин и др. История Отечества XX – начала XXI века – М.: Русское слово, 2008

Школьные материалы