Пояснительная записка Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой истории ХХ век и начало XXI столетия «Новейшая история»
Скачать 398.73 Kb.
|
| Тема 5: СССР в 1953- середине 60-х гг. | | ||||||||||||
| 24 | Изменение политической системы | Комбинированный | 39 | Уметь работать в группе, выделять цели и задачи в послевоенной внешней политике СССР | Самостоятельное составление таблиц, схем, планов | 1 | 30.11 | | | ||||
| 25 | Экономика СССР в 1953-1964 гг. | Комбинированный | 40 | Знать решение XXсъезда КПСС, краткое содержание новой программы КПСС | постановка и решение практических задач | 1 | 5.12 | | | ||||
| 26 | «Оттепель». Политика мирного сосуществования. | Урок с применением ТСО | 41-42 | Давать определение «оттепели», показывать сферы общества, на которые «оттепель», повлияла, кратко характеризовать Конститу-цию СССР 1977г. | работы с видеоматериалами как специфическим историческим источником | 1 | 7.12 | | | ||||
| Тема 6: СССР в середине 1960-х – середине 80-х гг. | | ||||||||||||
| 27 | Социально-экономическое и политическое развитие страны | Комбинированный | 43-44 | Стагнация, диссидент, коррупция, «теневая экономика», партийно-государственная номенклатура, кризис советской системы. Кризис социализма в СССР Знать и владеть понятиями: период стагнации, «развитой социализм», «Золотой век» партийно-государственной номенклатуры | Самостоятельное составление таблиц, схем, планов | 1 | 12.12 | | | ||||
| 28 | Общественная жизнь СССР и политика разрядки. | Комбинированный | 45-46 | Уметь ориентироваться в смене курсов внешней политики СССР. «Доктрина Брежнева», горячие точки планеты, «Пражская весна», «Солидарность», Афганская война, кризис социализма. | постановка и решение практических задач | 1 | 14.12 | | | ||||
| Тема 7: перестройка в СССР (1985-1991) | | ||||||||||||
| 29 | Политические и экономические реформы в 1985-1991 гг. | Урок изучения нового материала | 47-48 | Знать этапы «Перестройки» в СССР, разбираться в противоречиях и причинах неудач внутренней политики СССР Уметь соотнести изменения в СССР в период «Перестройки» с предыдущими преобразованиями, давать оценку преобразованиям. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 19.12 | | | ||||
| 30 | Политика гласности | Урок изучения нового материала | 49 | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 21.12 | | | |||||
| 31 | Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. | Урок-практикум | 50 | наблюдение и анализ исторических событий | 1 | 26.12 | | | |||||
| Тема 8: Россия в конце XX - начале XXI в. | | | |||||||||||
| 32 | Политическая и экономическая жизнь в 1992-1999 гг. | Урок изучения нового материала | 51-52 | Понимать причины и сущность политических кризисов 1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать политические системы РСФСР и СССР. Ознакомиться с основными направлениями политики Президента Р.Ф. Б.Н.Ельцина. | Работа с историческими документами и картами | 1 | 28.12 | | | ||||
| 33 | Духовная жизнь России. Строительство обновленной Федерации | Урок с применением ТСО | 53-54 | Уметь объяснять особенности рыночной и командно - административной экономики, знать особенности рынка в России. | работы с видеоматериалами как специфическим историческим источником | 1 | 11.01 | | | ||||
| 34 | Геополитическое положение и внешняя политика России в начале XXI в. | Комбинированный | 55 | Ознакомиться с основными направлениями Политики Президента Р.Ф. В.В.Путина. | постановка и решение практических задач | 1 | 16.01 | | | ||||
| Тема 9: Россия в начале XXI века. | | ||||||||||||
| 35 | Политическое развитие в начале XXI века | Урок изучения нового материала | 56 | В.В.Путин и его программа. Укрепление российской государственности. Судебная реформа. Реформа управления. Усиление борьбы с терроризмом. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 18.01 | | | ||||
| 36 | Экономика России в 2000-2007 гг. | Урок изучения нового материала | 57 | Переход к политике государственного регулирования рыночного хозяйства. Налоговая реформа. Демографическая политика. Разработка и реализация приоритетных национальных проектов. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 23.01 | | | ||||
| 37 | Внешняя политика России. | Урок изучения нового материала | 59 | Новая внешнеполитическая стратегия В.В.Путина. Российско-американские отношения. Разбираться в отношениях с ближним зарубежьем. Геополитическое положение страны. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 25.01 | | | ||||
| 38 | Повседневная и духовная жизнь общества. | Комбинированный | 58 | Разбираться в изменениях в повседневной жизни населения России. Спортивные достижения. Взаимоотношения государства и церкви. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 30.01 | | | ||||
| 39 | Россия на путях к инновационному развитию. | Урок изучения нового материала | 60 | Президент Д.А.Медведьев. Новый этап политической реформы. Конфликт в Закавказье. Россия и мировой экономический кризис. | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 1.02 | | | ||||
| 40 | Повторение по теме России в конце XX - начале XXI вв. | Урок обобщения и повторения | | Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой | Предметно-практическая | 1 | 6.02 | | | ||||
| | Всеобщая История. Новейшая История. | | | | |||||||||
| № п/п | Раздел, тема урока | Тип урока | Д/З § | Требования к уровню подготовки учащихся | Виды учебной деятельности | Кол-во часов | Дата проведения | | |||||
| план | факт | | |||||||||||
| Глава 1:Новейшая история. Первая половина XX века. | | ||||||||||||
| 41 | Индустриальное общество в начале XXвека | Урок изучения нового материала | 1 | Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 8.02 | | | ||||
| 42 | Политическое развитие в начале XXвека. Причины Первой мировой войны. | Урок-практикум | 2-3 | Называть особенности развития капитализма в странах Европы и США; показывать на карте колонии; выявлять причины обострения противоречий в развитии индустриального общества. | наблюдение и анализ исторических событий | 1 | 8.02 | | | ||||
| 43 | Первая мировая война. | Урок изучения нового материала | 4 | Знать причины образования военно-политических блоков, Называть причины Первой мировой войны, показывать события на карте. Уметь составлять хронологическую таблицу | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 13.02 | | | ||||
| 44 | Последствия войны: революции и распад империй. | Комбинированный | 5 | Знать и уметь показывать на карте границы государств по созданной системе мирного урегулирования в Европе, | постановка и решение практических задач | 1 | 15.02 | | | ||||
| 45 | Капиталистический мир в 1920-е гг. | Комбинированный | 6 | Уметь выделять исторические закономерности, называть последствия революции, соотнести события в России с мировыми событиями. | Самостоятельное составление таблиц, схем, планов | 1 | 20.02 | | | ||||
| 46 | Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. | Урок с применением ТСО | 7 | Понимать сущность процессов восстановления после мировой войны, анализировать особенности экономического кризиса и пути выхода из него; знать основные понятия по теме. Республиканцы, демократы, либералы, лейбористы, «Народный фронт», девальвация, «Новый курс», Интернационал | работы с видеоматериалами как специфическим историческим источником | 1 | 22.02 | | | ||||
| 47 | США: «новый курс» Ф. Рузвельта. | Комбинированный | 8 | Применение знаний в процессе анализа документов, доп. литературы, археологических данных. | 1 | 27.02 | | | |||||
| 48 | Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция. | Урок изучения нового материала | 9 | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 1.03 | | | |||||
| 49 | Тоталитарные режимы в 1930-е гг. | Урок изучения нового материала | 10-11 | Знать новые виды общественного движения в странах Европы; знать понятия по теме. Фашизм, национализм, тоталитарный режим, авторитарный режим, антисемитизм, холокост, НСДАП, фюрер, дуче, Веймарская республика, «Пивной путч | Учебно-познавательная (прослушивание лекции) | 1 | 6.03 | | | ||||
| 50 | Восток и Латинская Америка в 1930-е гг. | Комбинированный | 12-13 | Знать понятия: традиционное общество, Модернизация, реформы, революции; уметь работать в группах. Гоминдан, синьхайская революция, кемалистская революция, Свадеши, сварадж, сатьяграха, ИНК | Работа с историческими документами | 1 | 13.03 | | | ||||
| 51 | Культура и искусство первой половиныXXвека. | Творческая лаборатория | 14 | Уметь кратко характеризовать направления в развитии искусства 20 – 30 гг. Модерн, авангардизм, декаданс, конструктивизм, стили искусства | Исследовательская | 1 | 15.03 | | | ||||
| 52 | Международные отношения в 1930-е гг. | Урок-практикум | 15 | Уметь анализировать изменения в международной обстановке перед Второй мировой войной; участ-вовать в дискуссии. Пацифизм, агрессия, Аншлюс Австрии, Мюнхенский сговор, Пакт о ненападении | наблюдение и анализ исторических событий | 1 | 20.03 | | | ||||
| 53 | Вторая мировая война. | Урок-практикум | 16 | Понимать периодизацию войны; объяснять причины, характер войны; называть участников, этапы, основные события войны; уметь показывать их на карте. Называть участников, этапы, основные события войны; уметь показывать их на карте; анализировать, делать выводы; готовить и выступать с сообщениями. | наблюдение и анализ исторических событий | 1 | 22.03 | | | ||||
| 54 | К/р : Мир в первой половине XX века. | Урок обобщения и повторения | | Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой | Предметно-практическая | 1 | 27.03 | | | ||||
| | |||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Преподавание истории в 9 классе завершает первый... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой... | | Рабочая программа по предмету история России для 9 класса Составитель:... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой... |
| Тематическое планирование по истории России Класс Л. Г. «История России ХХ – начало XXI века», а также Примерной программы курса «Истории Татарстана». Первый концентр. ( Казань, Тарих,... |  | Рабочая программа по Всеобщей истории разработана на основе Федерального... А. А. Данилова «Всеобщая история» 2011 года. Преподавание всеобщей истории ориентировано на использование учебника «Новейшая история... |
| Пояснительная записка рабочая программа интегрированного курса отечественной... «История России ХХ – начало XXI века» (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. /... | | Пояснительная записка 4 тематический план 5 содержание дисциплины... Изучение археологии позволяет понять органическое единство прошлого и настоящего, раскрывает законы исторического процесса, фундаментальные,... |
| Рабочая программа по курсу всеобщей истории в 9 классе, составлена... Рабочая программа по курсу всеобщей истории в 9 классе, составлена на основе авторской программы А. О. Сороко-Цюпа, О. Ю. Стрелова... | | Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование выстроено... В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы.... |
| Программа курса «История России 19 век» и«Новейшая история» Программа курса «История России 19 век» и «Новейшая история» для учащихся 8 класса разработана на основе и соответствует требованиям... | | Пояснительная записка по истории 7класс рабочая программа по истории... История России является составной частью истории развития мировой истории. В 7-ом |
| Рабочая программа по Истории России 9 класса 68 часов в год ( 2 часа... Примерной программы по истории для 6-9 классов и адаптирована к учебнику: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России.... | | Тема Новейшая история. Первая половина ХХ в.(18 ч.) Х — начало XXI в. Мир к началу XX в. Новейшая история: понятие, периодизация. Мир в 1900—1914 гг. Страны Европы и США в 1900—1914... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ к преподаванию предмета История», примерных программ по истории... | | Программа по истории в 6 классе Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации, М.,... |
| Рабочая программа по истории для 9-х классов Пояснительная записка История. Обществознание. 5-11 классы/ М. Просвещение, 2008 и Данилов А. А., Косулина Л. Г. «История России 20-начало 21 века». Настоящая... | | Программа курса для студентов заочного отделения исторического факультета... Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая... |
