Пояснительная записка. Статус документа
Скачать 0.51 Mb.
|
| 19 | История России СССР в 1930-е гг. | СССР в 1930-е гг. 1. Советская модель модернизации. Индустриализация и коллективизация. 2. Сталинизм и его особенности. Террор 1930-х гг. 3. Итоги развития СССР в 1920-1930-е гг. | Лекция учителя. Раскрытие особенностей сталинизма, причин его утверждения. Показ сильных и слабых сторон советской модели модернизации. Рассказ учителя о дискуссиях, посвященных роли личности Сталина, в современной исторической науке. Заполнение таблицы «Индустриализация: цели, средства, итоги». | КИМы ЕГЭ В1-В2 | | | ||
| 20 | История России Обобщающее занятие | Обобщающее занятие по теме: «Индустриальные страны в 1920-1930-е гг.: опыт выхода из кризиса». Обсуждение моделей решения проблем выхода из кризиса различными странами. | Обсуждение моделей решения проблем выхода из кризиса различными странами. | | | | ||
| Раздел 4. СССР в системе международных отношений. 1920-1930-е гг. (5 часов) | | |||||||
| 21 | История России Внешняя политика СССР и международные отношения конца 1920-х -начала 1930-х гг. | Внешняя политика СССР и международные отношения конца 1920-х -начала 1930-х гг. 1. Проблема победителей и побежденных в Первой мировой войне. 2. Возникновение очагов военной опасности в Европе и Азии. 3. Проблемы коллективной безопасности в Европе. 4. Гражданская война в Испании и ее международные последствия. | Лекция учителя с элементами беседы. Анализ международного послевоенного развития 1920-х гг., политики ведущих стран мира в этот период. Обсуждение вопроса о причинах роста пацифистских настроений в странах Запада, их влияния на политику. Рассматриваются первые очаги военной опасности, политика СССР по предотвращению расширения фашистской агрессии и ее мотивы, причины неудачи. Учащиеся приступают к заполнению таблиц «Политика европейских государств в 1930-е гг.» и «Акты агрессии накануне Второй мировой войны». | КИМы ЕГЭ В3-В4 | | | ||
| 22 | История России СССР, Германия и страны Запада в конце 1930-х гг. | СССР, Германия и страны Запада в конце 1930-х гг. 1. Расширение фашистской агрессии и политика умиротворения агрессора. 2. Мюнхенский сговор. 3. Советско-германские отношения накануне Второй мировой войны. | Аналитическая беседа. Причины роста военной» опасности. Проблема виновников провала попыток предотвращения Второй мировой войны. Подведение учащихся к дискуссии, посвященной урокам и опыту 1930-х гг., показавшим ограниченность политики, преследующей узко понятые национальные и классовые цели перед лицом общей для всех народов угрозы. Обобщение учителем материалов полемики в исторической науке о мотивах советско-германского сближения в 1939 г. Работа с картой. Завершение заполнения таблиц из предыдущего параграфа. | КИМы ЕГЭ В5-В6 | | | ||
| 23 | Начальный период Второй мировой войны | Начальный период Второй мировой войны 1. Начало Второй мировой войны. 2. Поражение Франции и новая ситуация в Европе. 3. Расширение японской агрессии в Азии. 4. Политика СССР в 1939-1940 гг. | Работа с материалами учебника, опорными понятиями и картой. Объяснение причин побед германской армии в Европе. Раскрытие характера изменений в политике СССР, его действий в период советско-финской войны и аннексии Прибалтики. | КИМы ЕГЭ В7-В8 | | | ||
| 24 | История России СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941 гг. | СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941 гг. 1. Причины ухудшения советско-германских отношений. 2. Подготовка Германии к нападению на СССР. 3. Оборонительные мероприятия Советского Союза. | Обсуждение сущности перемен в советско-германских отношениях в 1940-1941 гг. Анализ имеющейся в параграфе таблицы о численности вооруженных сил СССР. И Германии, ее союзников. Подведение учащихся к дискуссии о состоянии Красной Армии накануне войны, причинах ее низкой боеготовности. Работа с картой. | КИМы ЕГЭ С1 | | | ||
| 25 | История России Семинар на тему: «СССР в системе международных отношений 1920-1930-х гг.». | Семинар на тему: «СССР в системе международных отношений 1920-1930-х гг.». Обсуждение причин, по которым не удалось предотвратить Вторую мировую войну. Рассмотрение характера ц целей внешней политики СССР в 1930-е гг. | | КИМы ЕГЭ С2 | | | ||
| Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада (6 часов) | | |||||||
| 26 | История России СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941 - начало 1942) | СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941 - начало 1942) 1. Начальный период войны и его особенности. 2. Организация отпора фашистской агрессии. 3. Битва под Москвой и ее историческое значение. | Лекция учителя, посвященная проблемам и различным версиям начала Великой Отечественной войны. Обсуждение причин неудач Красной Армии на начальном этапе войны, характеристика мер по мобилизации тыла. Привлечение внимания учащихся к значению общенационального патриотического подъема в СССР. Работа с картой и таблицей «Соотношение сил на советско-германском фронте к началу войны». Учащиеся начинают заполнять таблицу «Великая Отечественная война». | КИМы ЕГЭ С3 | | | ||
| 27 | История России Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943) | Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943) 1. Создание антифашистской коалиции. 2. Битва под Сталинградом и коренной перелом в ходе войны. 3. Проблема второго фронта и действия союзников. 4. Партизанское движение в СССР. | Комментарии учителя к тексту учебника. Рассказ учителя о дискуссиях по поводу коренного перелома в ходе войны. Обсуждение причин разногласий между СССР и странами Запада по поводу открытия второго фронта. Работа с картой. Сообщения о партизанском движении, если оно велось в регионе, крае, селе, где проживают учащиеся. Продолжение заполнения таблицы «Великая Отечественная война». | КИМы ЕГЭ С4 | | | ||
| 28 | История России СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны | СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны 1. Сражение на Орловско-Курской дуге. 2. Освобождение Советской земли от захватчиков. 3. Открытие второго фронта. | Работа с картой. Обсуждение причин побед Красной Армии, стратегии союзников СССР в новых условиях. Работа с таблицей «Соотношение сил СССР и Германии в начале 1944 г.», продолжение заполнения таблицы «Великая Отечественная война». | КИМы ЕГЭ С5 | | | ||
| 29 | История России Советский Союз на завершающем этапе Второй мировой войны | Советский Союз на завершающем этапе Второй мировой войны 1. Освобождение Европы. 2. Разгром германского фашизма. 3. Война на Тихом океане и роль СССР в победе над Японией. | Пояснения учителя к тексту учебника о роли СССР в победе над Германией и Японией. Работа с картой и таблицей «Соотношение аил на берлинском направлении» и ее анализ. Обсуждение взаимоотношений СССР и стран Запада на завершающем этапе войны, растущих противоречий между ними. Завершение заполнения таблицы «Великая Отечественная война». | | | | ||
| 30 | История России СССР и итоги Второй мировой войны | СССР и итоги Второй мировой войны 1. Роль СССР в Победе над фашизмом. 2. Итоги Второй мировой войны. 3. Значение создания ООН. | Лекция учителя об итогах Второй мировой войны. Обзор полемики в исторической литературе по результатам Второй мировой войны. Анализ таблицы «Роль Восточного фронта во Второй мировой войне». Проблема вклада СССР в победу над Германией. Обсуждение значения победы над фашизмом для последующего мирового развития, создания ООН. | КИМы ЕГЭ С6 | | | ||
| 31 | История России Обобщающее занятие | Контрольное занятие по теме: «СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада». | Проверка знаний, выполнение письменной работы (эссе) по поставленным вопросам. | | | | ||
| Раздел 6. Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине XX в. (3 часа) | | |||||||
| 32 | История России Развитие общества и науки. Тенденции духовной жизни | Развитие общества и науки. Тенденции духовной жизни 1. Развитие философской, общественно-политической науки. 2. Новые экономические теории. Кейнсианство. 3. Фрейд и его учение. Социальная психология. | Лекция учителя. Работа с материалами учебника. Дискуссия на тему: «Реальности эпохи и проблемы их теоретического осмысления». Доклады учащихся с последующим их обсуждением. | КИМы ЕГЭ А1-А4 | | | ||
| 33 34 | История России Изобразительное искусство, художественная литература. Музыкальная жизнь, театр, кино | Изобразительное искусство, художественная литература, музыкальная жизнь, театр, кино 1. Новые направления в мировом изобразительном искусстве. 2. Зодчество и архитектура: тоталитарный и модернистский стили. 3. Основные направления в художественном творчестве. Социалистический реализм. 4. Искусство театра. 5. Зарождение киноискусства. | Работа с материалами учебника, дополнительной литературой. Дискуссии на темы: «Искусство и жизнь в СССР», «Государство и культура». Опора на знания, полученные по курсам истории, литературы, обществознания и др. Доклады учащихся с последующим* обсуждением. Посещение музеев. | КИМы ЕГЭ А5-А8 | | | ||
| Раздел 7. СССР и мировое развитие в период «холодной войны» (12 часов) | | |||||||
| 35 | «Холодная война» и раскол Европы | «Холодная война» и раскол Европы 1. Антифашистские, демократические преобразования в освобожденных странах. 2. Политика СССР в Восточной Европе и причины «холодной войны». 3. «План Маршалла» и его влияние на развитие стран Европы. | Лекция учителя с элементами беседы. Обсуждение вопроса о мотивах политики СССР в Восточной Европе. Рассмотрение геополитических, идеологических и субъективных факторов начала «холодной войны». Анализ значения «плана Маршалла». | КИМы ЕГЭ А9-А12 | | | ||
| 36 | Создание системы союзов и конфликты в Азии | Создание системы союзов и конфликты в Азии 1. Начало создания системы военно- политических союзов. 2. Особенности «холодной войны» в Азии. 3. СССР и война в Корее (1950-1953). | Работа с материалами учебника. Сравнение политики СССР и США в Европе и Азии. Обсуждение вопроса о характере международных отношений в период существования «двух лагерей», рассмотрение роли СССР в войне в Корее. | | | | ||
| 37 | История России Советский Союз в первые послевоенные годы | Советский Союз в первые послевоенные годы 1. Восстановление народного хозяйства. 2. Политика укрепления режима личной власти И.В. Сталина. Репрессии. 3. Духовная жизнь советского общества. | Объяснения учителя, работа с материалами учебника. Обсуждение вопроса о влиянии условий «холодной войны» на внутреннее развитие СССР. Проведение дискуссии об изменениях, в идеологическом обоснований политики репрессий. | КИМы ЕГЭ А13-А16 | | | ||
| 38 | История России СССР после смерти И. В. Сталина | СССР после смерти И. В. Сталина 1. Борьба за власть в СССР и первые попытки реформ. 2. XX съезд КПСС и начало периода «оттепели». 3. События 1956 г. в Венгрии. | Урок-лекция. Объяснение причин необходимости проведения реформ, их анализ. Рассмотрение истоков непоследовательности политики Десталинизации, роли Н.С. Хрущева в ее осуществлении. Попытка его отстранения от власти в 1957 г.: причины и последствия. | КИМы ЕГЭ А17-А20 | | | ||
| 39 | История России СССР в конце 1950-х-начале 1960-х гг. | СССР в конце 1950-х-начале 1960-х гг. 1. Хозяйственные эксперименты и кризис сельскохозяйственного производства. 2. Духовная жизнь общества: завершение «оттепели». 3. Реформы системы управления и отстранение Н.С. Хрущева от власти. | Обсуждение вопроса об увеличении разрыва между программными целями КПСС и возможностями общества, причин волнений в Новочеркасске. Проведение дискуссии на тему: «Оттепель. Замыслы и реальность». Опора на межпредметные связи. Объяснение сути конфликта между Н.С. Хрущевым и партийным аппаратом. | КИМы ЕГЭ А21-А24 | | | ||
| 40 | История России Советский Союз и крушение колониальной системы | Советский Союз и крушение колониальной системы 1. Предпосылки крушения колониализма. 2. Пути освобождения народов Азии и Африки. Идея социалистической ориентации. 3. СССР в Карибском (1962) и Суэцком (1956) кризисах. | Работа с текстом учебника. Выявление причин подъема освободительного движения в колониальных странах после Второй мировой войны. Анализ влияния политики СССР на развитие антиколониальной борьбы народов. Освободившиеся страны и военно-блоковая политика. Опыт участия СССР в локальных конфликтах и его влияние на советскую внешнюю политику. | КИМы ЕГЭ В1-В2 | | | ||
| 41 42 | Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Конец 1940-х-начало 1960-х гг. | Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Конец 1940-х-начало 1960-х гг. 1. Послевоенная реконструкция и становление социально ориентированной рыночной экономики в Западной Европе. 2. «Великое общество» 1960-х гг. в США. 3. Японская модель развития. | Комментарии учителя К материалам учебника. Объяснение причин и предпосылок перехода к социально ориентированной рыночной экономике в развитых странах. Сравнение моделей развития США, Западной Европы и Японии в 1950-1960-е гг. Составление развернутого плана по теме урока. | | | | ||
| 43 44 | История России Кризис моделей развития: 1960-1970-е гг. Кризис моделей развития: 1960-1970-е гг. | Кризис моделей развития: 1960-1970-е гг. 1. Социально-экономические проблемы развитых стран начала 1970-х гг. 2. СССР: от реформ - к «застою». 3. Еврокоммунизм и новые левые в Западной Европе. 4. Кризис доверия в США. 5. Обострение противоречий в Восточной Европе. Кризис 1968 г. в Чехословакии. | Лекция учителя, рассмотрение вопроса о причинах провала попыток экономических реформ в СССР и странах Восточной Европы, кризиса социально ориентированной политики в Западной Европе. Составление таблицы «Еврокоммунисты, коммунисты и социал-демократы: особенности идеологии». Анализ доктрины Брежнева, проблемы советско-китайских разногласий. | КИМы ЕГЭ В3-В4 | | | ||
| 45 | Период партнерства и соперничества между СССР и США | Период партнерства и соперничества между СССР и США 1. Установление военного паритета между СССР и США и его значение. 2. Развитие процесса разрядки напряженности в Европе. 3. Война и мирное урегулирование во Вьетнаме: роль СССР. 4. Противоречия разрядки и причины обострения советско-американских отношений в начале 1980-х гг. | Работа с материалами учебника. Обсуждение проблемы «правил игры» в ракетно-ядерную эпоху и ее отражение в международных документах. Анализ возможностей укрепления безопасности и стратегической стабильности в условиях паритета сверхдержав. Дискуссия о причинах ввода советских войск в Афганистан и срыва разрядки. Работа над понятийным аппаратом. | КИМы ЕГЭ В5-В6 | | | ||
| 46 | Обобщающее занятие | Контрольное занятие по теме: «СССР в 1960-е – 1980-е гг.». Заполнение таблицы «СССР и крупнейшие международные конфликты». Работа над вопросами и заданиями к изученной теме. | Выполнение тестирования. | | | | ||
| | | |||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического... |  | Пояснительная записка. Статус документа |
| Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26» | | Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г |
| Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008 | | Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества |
| Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) | | Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год |
| Пояснительная записка Статус документа ... | | Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
| Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош» | | Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Пояснительная записка статус документа ... |
| Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе | | Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе |
