Избранные страницы из книги И. Г. Сухина "Новые занимательные материалы: 1-4 классы"
Скачать 0.59 Mb.
|
ПОМОЩНИК ТРЕНЕРА, ИЛИ ФУТБОЛ И МОРОЖЕНОЕ Я сейчас всех удивлю. Кто в футболе разбирается. Я понял, как в футболе всегда выигрывать! А как всё это вышло, я так и быть, расскажу. Я часто на стадион хожу. Смотреть, как наши с не нашими играют. На этой неделе два раза был. В первой игре не наши всего один гол забили. Но наши – ещё меньше. Зато в другой раз и не наши не смогли отличиться. А наши, молодцы, смогли, забили. Только не в те ворота. В свои. Наш защитник, ловко так, как бразилец, пяткой отпасовал вратарю. Красивый пас вышел – просто загляденье, – никто из игроков не наших его не ожидал. Поверить не мог, что пас с таким мастерством выполнить можно. Жаль, что этого паса и наш вратарь не ожидал. Всё дело, понятно, в тренере. Все говорят, тренера нашим менять нужно. Ведь у каждого хорошего тренера всегда для противника припасено что-нибудь. Какой-нибудь приём новый или уловка. Возьмём чемпионов мира, бразильцев. Есть у них отличный нападающий. Ривалдо зовут. Он, когда с турками играли, так разозлил их защитников, что один турок нарочно по нему мячом запулил. Исподтишка. И по ноге попал. А Ривалдо за голову схватился и упал как подкошенный. Судья видел, что мяч ему только по ноге попал. Но посчитал, раз Ривалдо так себя повёл, выходит, и по голове немножко. И защитника с поля удалил. Кто главный в команде? Тренер! Небось, Ривалдо сам ни в жизнь бы не догадался за голову схватиться. Ясное дело, "выполнял тренерскую установку". Я эти слова – "тренерская установка" – хорошо понимаю. Каждую неделю по телевизору игроки разных команд, когда их команда выигрывает, заявляют, что выполнили её, а если проигрывает – что не выполнили. Вот Ривалдо выполнил, и бразильцы победили. А наши вот уже полгода не могут выполнить. И всё равно я нашего тренера уважаю. Слово своё он всегда держит, а улыбка у него такая же широкая, как у Юрия Гагарина, первого космонавта. Когда наши проиграли первую игру в чемпионате, тренер улыбнулся своей широкой улыбкой и всех успокоил: – Голову даю на отсечение, что следующую игру хуже не сыграем. Затем после каждого тура наш тренер так улыбался: всё, мол, нормально, всё по плану и добавлял: – Главное, не терять голову. И слово сдержал. Игроки у нас тоже классные, высоченные, как баскетболисты. Только им с высоты своей мяча не разглядеть. Про дядю Стёпу читали? На коньках он катался, в тире стрелял, а про футбол там ничего не написано. Но у всех не наших игроки тоже как башни. Значит, нам нужно других игроков заводить. Не длинных, а пухленьких. Которые сами не больше мяча будут. Не наши тогда сразу и не поймут, которые на поле игроки, а которые – мяч. А тренера нам заменять не надо. Я так думаю, он и не виноват вовсе. Может, у него помощник плохой? Может, тренеру не обязательно игрокам правильную установку давать? Может, это помощника дело? Ведь зачем помощник в команде? Чтобы тренеру правильно подсказывать. Если наши всё время проигрывают, то помощник тренеру всё время неправильно подсказывает. Главное в помощнике что? Задумки и уловки. Если бы помощником тренера был я, наша команда всегда бы выигрывала, потому что у меня задумок и уловок тьма тьмущая. Что делают наши нападающие, когда они атакуют, атакуют, а потом, бац, и мяч попадает к не нашему вратарю? Они поворачиваются к нему спиной и бредут к центру поля. А надо, чтобы хоть один задержался около вратарской площадки. Он должен только вид сделать, будто мяч его не интересует. Например, спиной к вратарю встать. Вратари, они что? Когда не чувствуют опасности, мячик кидают под ноги и чуть-чуть вперёд пинают. Тут наш резко развернётся, и гол забьёт. Или сначала прикинется, что шнурок развязался, и сядет на траву опять же спиной к вратарю. Тут, если вратарь побоится сразу мяч на землю бросать, и спросит: – Ты чего уселся? – а потом прогонять станет: – Иди к своим воротам и там сиди! – надо так сказать: – Шнурок завязываю. Он у меня до конца развязался. Вратарь посчитает: раз до конца развязался, то не страшно, и мячик из рук выпустит. А наш как вскочит! Раз – и гол! Пока не наши про шнурки всё поймут, много забить можно. Потом, конечно, вратарь не наших осторожней будет. На этот случай у наших новая уловка есть. Сейчас многие футболисты перед матчем по две майки на себя натягивают. На той, что на теле, часто номер счастливый или портрет красивой тётеньки. По телевизору хорошо видно, как игрок гол забьёт и вторую майку всем показывает. Красивая тётенька довольна, конечно. Встаёт, небось, на трибуне и всем кланяется. А я додумался, что сначала надо другую майку показать, а уже потом гол забить. Как? А так. Вот мяч у вратаря не наших. Он смотрит, кому его выбросить лучше. Тут один из наших сбросит верхнюю майку и останется в нижней – такого цвета, который не наши надели. Затем подбежит к вратарю не наших поближе. Вратарь подумает, что это свой и сам нашему мяч кинет. А наш и рад. Удар – и гол. Теперь вратарь не наших даже своих бояться станет. Но наши опять его перехитрят. Как? А так. Один наш с поля уйдёт, и не наши подумают, что тренер его заменил. А его никто не менял! Он на цыпочках обойдёт ворота не наших и спрячется за штангой. Вот вратарь не наших мяч поймает, поглядит по сторонам – никого нет – и бросит его на землю. Вратари так часто делают, чтобы осмотреться. А наш как крикнет сзади: – А вот и я! Выскочит и забьёт ещё один гол. Но самая главная моя задумка ещё лучше. Мне папа говорил, что прежде сильнее всех голландцы играли. У них был такой футбол: "Один за всех и все за одного". Дружно играли. Вот и нашим надо что-то этакое применить. Как? А так. Нужно всем одиннадцати игрокам встать вокруг мяча. Близко-близко друг к другу. Чтобы и муравей между ними не прополз. И бежать быстро-быстро к вражеским воротам, толкая мяч вперёд. Главное не перепутать, в какую сторону бежать. Тут уж не наши ничего поделать не смогут. До мяча им ну никак не добраться, хоть дерись. А наши всей командой в неприятельские ворота с мячом так и забегут! А потом ещё и ещё. У меня ещё сто уловок есть. Но это пока секрет. Я ведь почему всё это пишу? Чтобы самый главный тренер прочитал. А то он трубку не снимает. Я ему звоню каждый день по телефону, а из трубки: – Ждите ответа. Вот я и жду. Только заранее предупреждаю, чтобы главные тренеры не наших мне не звонили! А если кто из них мне торт-пломбир купит, чтобы остальные секреты выведать, то я к мороженому даже не притронусь! Разве что пару раз лизну. ЗАБЕГ, ИЛИ КАК ОБОГНАТЬ ЧЕМПИОНА Толя Улиткин сидел в беседке и читал сказки Шарля Перро. Толя любил читать и, по мнению товарищей, знал содержание любой интересной книги. Впрочем, Толю Улиткина вы должны знать. Как же, первый бегун в районе. Ноги — во! Длинные, как ходули. Руки — во! Ещё длиннее ног. Ими бы в баскетбольную корзину мячи укладывать. Не закидывать, а именно укладывать. Сидит, в общем, Толя в беседке и пока не знает, какой сюрприз его поджидает. А сюрприз этот возникает в лице Шурки-шпингалета. Шурка — самый мелкий в классе. До турника не допрыгивает. Ножки — во! Коротенькие, как у сороконожки. Ручки — во! Одноклассники смеются, что он ими и до собственного носа не достанет. А хитрый! И великий спорщик. Не важно, о чём спорить, не важно, на что спорить, лишь бы спорить. Заходит Шурка в беседку и говорит: — Всё сказки читаешь? Ну-ну. А спорим, я сказок больше тебя прочитал? — Тут и спорить не о чем, — фыркнул Толя. — Может, ты и бегаешь быстрее меня? — Конечно, быстрее! — удивился Шурка. — Ну, это уж слишком! Пора тебя проучить! Побежали. — Ага. Только не сейчас, а завтра на стадионе. Мне ещё немножко потренироваться нужно. Ночью Шурка сразу же уснул, а Толя долго ворочался и размышлял, какую же каверзу задумал Шпингалет. Затем стал вспоминать сказки, стихи и рассказы, в которых их герои применяли хитроумные уловки. Припомнил русскую народную сказку "Лиса и рак". Там, когда лиса побежала, рак изловчился и незаметно уцепился ей за хвост. Лисица до условленного места добежала и обернулась взглянуть, где там рак ползёт. Вильнула хвостом, рак отцепился и говорит: — А я уж давно тут тебя жду. Но Шурка хоть и мелкий, но не такой же, как рак, — незаметно не прицепится! Или вот сказка братьев Гримм "Заяц и ёж". Там ёж предложил зайцу бежать наперегонки вдоль длинного поля. Побежал заяц, а на краю поля его уже ежиха дожидается: — Я уже здесь! Семьдесят четыре раза бегал взад и вперёд по полю заяц и, наконец, побеждённый, свалился на землю. Но Шурка хоть и хитрый, но ежихи-то у него нет! А может, есть? Нужно завтра у него спросить. В полусонном состоянии Толя соображал плохо, и мысли у него путались. Но в конце концов он рассудил, что никакая ежиха не поможет Шурке его обогнать. Уже под утро, засыпая, Толя вспомнил стихотворение Маршака "Где тут Петя, где Серёжа?" о двух братьях-близнецах, и сон как рукой сняло. Там один из близнецов, Серёжа, договорился бежать наперегонки "от крыльца к сараю" с озорным Гришкой Перепёлкиным. Гришка побежал, а Серёжа — нет. Да и зачем ему бежать, если его близнец Гришку уже у ворот сарая поджидает! — Слишком тихо ты бежишь, — говорит. Вот такая история. "Завтра я выведу Шурку на чистую воду. Скажу, что обо всём догадался", — успокоился Толя и заснул. В назначенное время Шурка подошёл к "Старту" и увидел, что Толя уже разминается, носится по гаревой дорожке: туда-сюда, туда-сюда. — Здорово ты, однако, бегаешь, — признался Шурка. — А ты как будто не знал? — усмехнулся Толя. — Знал, не знал — какая разница? Сейчас бежим с тобой от "Старта" до "Финиша". Кто первый на финише окажется, тот и чемпион. Годится? — предложил Шурка. — Годится. Но я обо всём догадался. Ты сам не побежишь, у тебя брат-близнец есть, который меня у "Финиша" будет поджидать! В ответ на это Шпингалет звонко засмеялся: — Нет у меня близнецов: ни брата, ни сестры. Если бы они и были, то учились бы в нашем классе! Ладно, хватит болтать. Раз, два, три — побежали! Шурка первым сорвался с места, но Толя быстро обогнал его и стрелой полетел вперёд. Несколько мгновений он чувствовал за своей спиной учащённое дыхание преследователя, но затем тот отстал. И всё же Толя нервничал. Уж очень ему не хотелось терять славу лучшего бегуна класса. Пару раз ему казалось, что Шурка снова дышит ему в спину. Зря, что ли, тот вчера тренировался? В эти секунды Толя старался бежать ещё быстрее. Вот последний поворот и финишная прямая. На всякий случай Толя ещё прибавил. Даже если Шурка теперь на самолёте полетит, ему нипочём не быть первым. Но что это? Под полотнищем со словом "Финиш" сидит и что-то жуёт Шурка: — Ну что, побежим теперь к "Старту"? — говорит. — Вот только бутерброд доем. — Как это тебе удалось? — ошеломлённо спрашивает Толя. — Видишь ли, не обязательно делать круг, чтобы попасть к финишу. Ведь Татьяна Владимировна учила, что кратчайшее расстояние между двумя точками — это прямая, — улыбнулся Шурка. ПОВЕЛИТЕЛЬ ГРОЗЫ Никита Новосёлов любил фильмы про пиратов. Не просто любил – обожал. А про главаря пиратов Умного Джека мог смотреть бесконечно. Этот верзила к месту и не к месту восклицал: – Гром и молния! Вот и Никита, чуть что орал: – Гром и молния! Чай себе на брюки пролил: – Гром и молния! Споткнулся на ровном месте: – Гром и молния! Двойку в школе схлопотал: – Гром и молния! Пятёрку получил: – Гром и молния! Совсем свихнулся, в общем. Поэтому ребята Никиту так и прозвали – "Умный Джек". Я это всё к чему говорю? Писали мы как-то в классе сочинение. На тему "Летний дождь". Я рассказал историю о том, как вода затопила улицу, и никто не мог попасть домой. Катя припомнила, как во время грибного дождика ловила ртом капельки. Но только сочинение Никиты Татьяна Владимировна прочитала перед всем классом. Я его слово в слово запомнил. Слушайте. Повелитель грозы Я очень люблю дождь. Особенно когда он громкий. А громким дождь бывает во время грозы. Все прячутся под высокие деревья, а я чувствую себя повелителем грозы, выхожу на ровное место, поднимаю вверх руки и кричу: "Гром и молния!" Тут, конечно, сразу же грохочет гром. Те, которые под деревьями, ещё больше пугаются и прижимаются к стволам. А я хохочу и вызываю молнию. Молния сверкает так ярко, что те, которые прижимаются к стволам, зажмуриваются. Мокрый и довольный, я иду домой. Пока Татьяна Владимировна читала нам сочинение, Никита сидел за партой, скрестив на груди руки и задрав нос. Тут Татьяна Владимировна спросила: – А ты, Никита, когда-нибудь молнию-то видел? – И гром видел, и молнию слышал, – растерялся Никита. – Ой, гром слышал и молнию видел. – Что-то не верится, – усмехнулась Татьяна Владимировна. – А знаешь ли ты, что во время грозы нельзя прятаться под деревья? Ведь молния обычно бьёт в самые высокие сооружения и деревья. Тут Никитин нос сам собою опустился. – Но дело не только в этом, – продолжала Татьяна Владимировна. – Какое природное явление, по твоему мнению, происходит сначала: грохочет гром или сверкает молния? – Конечно, гром! Ведь пират Умный Джек в фильмах кричит: "Гром и молния!" Если бы сначала молния была, то он бы наоборот кричал: "Молния и гром!" – заявил Никита, и его нос снова взмыл кверху. – Ты бы внимательнее учебники читал, а не приключенческие фильмы смотрел, – вздохнула Татьяна Владимировна и объяснила, – При грозе сначала молния блеснёт, и только потом слышится раскат грома. Тут Никита почесал затылок и сказал: – Угу, – а потом добавил. – Это я всегда знал. Я ведь почему в сочинении кричу: "Гром и молния"? Потому что молнию увидел и сразу сообразил, что сейчас гром громыхнёт. А потом уж другая молния сверкнула. – А про высокие деревья что скажешь? – усмехнулась Татьяна Владимировна. – Это я для сочинения написал, что они высокие. А так, они были не очень высокие, нормальные были деревья. – И под "нормальными" деревьями в грозу прятаться не рекомендуется, – улыбнулась Татьяна Владимировна. – Я и говорю, – согласился Никита. – Они были не очень высокие, не очень нормальные, маленькие даже. – Ладно, "Повелитель грозы", двойку я тебе сегодня ставить не буду. Подготовишь к следующему уроку доклад о явлениях природы. С тех пор одноклассники Никиту "Умным Джеком" больше не называли. Только "Повелителем грозы". КВАРТЕТ Учительница Татьяна Владимировна стоит у доски и рассказывает о баснописце Крылове, но её никто не слушает. Май, весна, скоро каникулы… Миша Медведев сидит за первой партой и что-то чертит. Миша не знает, что к его спине прикреплен тетрадный листок, на котором написано: – Я косолапый мишка. Это дело рук Никиты Новосёлова со второй парты. Никита улыбается и показывает соседям из других рядов на Мишину спину. За Никитой парта Марины Мартовой. Она прикрепила к его спине нарисованного ослика, очень похожего на Никиту. Под рисунком значится: – Я осёл. За четвёртой партой место Кости Козлова, который поместил на Маринину спину бумажку: – Я мартышка. За последней, пятой партой сидит с довольным видом Сеня Сорокин. Он шепчет: – Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним, – и прикрепляет к спине Кости записку с надписью: – Я козёл. Сеня беззвучно смеётся, но вдруг замирает и обеспокоено закидывает руку себе за спину. Там он ничего не обнаруживает и успокаивается. Затем он поднимает руку: – Татьяна Владимировна, можно выйти? – К доске? – Нет, из класса. – Ну, выходи. Сеня направляется к двери, и, когда проходит мимо первой парты, Миша Медведев успевает нацепить ему сзади табличку: – Я сорока. Сеня под дружный смех, недоумённо косясь и оглядываясь, выходит из класса, а Татьяна Владимировна медленно идёт к его парте. Там она так же неторопливо разворачивается и, качая головой, смотрит на спины учеников. Затем усмехается: – Ну, кто мне расскажет басню Ивана Крылова "Квартет"?.. Мартышка, осёл, козёл да косолапый мишка! |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... О. А. Кожина, Е. Н. Кудакова цор, «Технология. Дополнительные и занимательные материалы 5 9 классы» |  | Занимательные задания на уроках изобразительного искусства Дано слово, из существующих букв составить новые слова в именительном падеже (существительные) |
| Календарно-тематическое планирование Биология 8 класс М. М. Боднарук: Занимательные материалы и факты по общей биологии. В.: Учитель, 2007 | | Новые методические материалы Новые методические материалы, поступившие в областные библиотеки г. Ярославля в I квартале 2012 г информ список / яоунб имени Н.... |
| Посвящается моей матери и Галине Яковенко ЭС, и выход книги был резво перенесен на конец года. За это время был переработан весь материал, что был написан ранее. Фактически,... | | Посвящается моей матери и Галине Яковенко ЭС, и выход книги был резво перенесен на конец года. За это время был переработан весь материал, что был написан ранее. Фактически,... |
| Тема: «Строение книги» Материалы и оборудование: книги для практических занятий, проекционная мультимедийная аппаратура, презентация к уроку в программе... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ЭС, и выход книги был резво перенесен на конец года. За это время был переработан весь материал, что был написан ранее. Фактически,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. И. Сёмке. Физика, 8 класс. Занимательные материалы к урокам. Москва, «Издательство нц энас», 2004 | | Законодательные и нормативные акты, регулирующие права в области здравоохранения Электронные книги: анатомия, терапия, хирургия, качество медицинской помощи, офтальмология, педиатрия. Новости медицины. Информационный... |
| Материалы по внешнему виду учебников (обложки) и составу умк предметных линий см на сайтах Виртуальные занимательные учебники по физике. Оригинальные уроки и приемы обучения. Кроссворды, сканворды, шаржи и шутки | | 11. «Избранные вопросы геометрии» 12. «Избранные вопросы алгебры» Перечень программ повышения квалификации работников образования и руководителей государственных образовательных организаций Самарской... |
| Эта книга должна была выйти еще в начале 2003 года. С другой стороны,... ЭС, и выход книги был резво перенесен на конец года. За это время был переработан весь материал, что был написан ранее. Фактически,... | | С творчеством отдельных художников Оборудование и материалы: для учителя методические таблицы «Пропорции лица», «Мимика. Схемы настроения»; для учеников – бумага, графические... |
| Оплата труда в современной России Ниже нами предложен пример того, как оформлены все рефераты нашего сайта. Каждый реферат состоит из введения (1 страница), главы... | | Избранные главы биохимии микроорганизмов И избранные главы биохимии микроорганизмов: Организационно-методические указания по дисциплине [Текст] / сост. Е. Н. Афанасова. –... |
