Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2007 г., программы «Новая история. 7-8 классы»

Скачать 393.97 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2007 г., программы «Новая история. 7-8 классы»
страница	2/2
Дата публикации	16.10.2014
Размер	393.97 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2

ИСТОРИЯ РОССИИ В XIX в. (40ч.)
Тема 1. Россия в первой четверти XIX в. (8ч.)

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801 – 1806 гг. Переворот 11 марта 1801г. И первые преобразования Александра I. Проект Ф.Лагарпа. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М.М.Сперанского. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка М.М.Сперанского: причины и последствия.

Внешняя политика в 1801 – 1812гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Вхождение Абхазии в состав России. Тильзитский мир 1807г. И его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. М.И.Кутузов Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812 – 1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д.А.Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П.И.Пестеля и Н.М.Муравьева. Власть и общественные движения.
Тема 2. Россия во второй четверти XIX в. (10ч.)
Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра Iи возникновение династического кризиса. Восстание 14 декабря 1825г. и его значение. Выступление Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Укрепление социальной базы царизма. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом. Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е.Ф.Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П.Д.Киселева. Рост городов.

Внешняя политика в 1826 – 1849 гг. Россия и революционное движение в Европе. Русско-иранская война 1826 – 1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

Общественное движение 1830 – 1850 гг. Особенности общественного движения 1830 – 1850 гг. Консервативное движение. Теория официальной народности С.С.Уварова. Либеральное движение. Западники. Славянофилы. Революционное движение. Петрашевцы. Теория общинного социализма.

Крымская война 1853 – 1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П.С.Нахимов. В.А.Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856г. Итоги войны.

Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.

Научные открытия. Открытия в биологии. Н.И.Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия. Вклад в развитие физики Б.С.Якоби и Э.Х.Ленца. Развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского, Ф.Ф.Белинсгаузена и М.П.Лазарева. Открытие Антарктиды. Далневосточные экспедиции Г.И.Невельского и Е.В.Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм). Литература. Театр. Музыка. Живопись. Архитектура. Русско-византийский стиль. Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

Повторение и обобщение (1ч.).
Тема 3 . Россия во второй половине XIX в. (22 ч.)

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIXв. Настроения в обществе. Александр II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 1860-1870-х гг. Земская и городская реформы. Создание системы местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Новые цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 1870-1880-х гг. Конституция М.Т.Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. Народы Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 1850 -1860 гг. Тверской адрес 1862г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М.Н.Катков. Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н.Г.Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев. Народнические организации. С.Г.Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. «Народная воля».

Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России. А.М.Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски. Русско-турецкая война 1877-1878гг.

Внутренняя политика Александра III. Александр III. К.П.Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление борьбы с политическим радикализмом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 1880-1890 гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н.Х.Бунге. Экономическая политика И.А.Вышнеградского. Начало государственной деятельности С.Ю.Витте. Золотое десятилетие российской промышленности. Состояние сельского хозяйства.

Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества. Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление расслоения русского крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.

Общественное движение 1880-1890 гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие культуры во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIXв. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература. Русское искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П.И.Чайковский. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Астраханский край в XIX веке.

Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге ХХ в. (1ч.)
Основные понятия курса

Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы, разделение властей, масоны, декабристы, военные поселения, промышленный подъем, рынок рабочей силы, промышленный переворот, экономический кризис, индустриализация, полицейское государство, социальная структура, общественное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демократическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство, суд присяжных, народное представительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее законодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, меценатство, урбанизация, критический реализм, Тройственный союз.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения истории ученик должен:

знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX в. и выдающихся деятелей истории;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
знать изученные виды исторических источников;
уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
уметь анализировать исторические явления, процессы факты;
группировать исторические явления и события по заданному признаку;
уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XVI - XVIII в., достижениям культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

В результате изучения курса учащиеся должны: называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальников, ученых, представителей культуры; показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; описывать положение и образ жизни основных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; соотносить общие факты и процессы внедрения либеральных реформ, социальных движений; называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и выступления декабристов; излагать суждения о причинах и последствиях; приводить оценки реформ, деятельности М.М.Сперанского, Александра II.

РОССИЯ В XIX веке 8 класс 40 ч.
Автор программы: А.А.Данилов, доктор исторических наук, Л.Г.Косулина, кандидат исторических наук

Учебник: «История России. XIX век.»

А.А.Данилов. Л.Г.Косулина, Москва: «Просвещение», 2009 г.

Дата		№	Тема урока	Д/з	Новые термины	Наглядность в наличии	Дополнительный материал
план.	факт.	№	Тема урока	Д/з	Новые термины	Наглядность в наличии	Дополнительный материал
Россия в первой четверти XIX века 8 ч. Цели и задачи: охарактеризовать внутреннюю и внешнюю политику России в первой четверти XIX в., определить социально-экономическую структуру, дать оценку общественному движению, определить главные идеологические направления; способствовать развитию познавательных умений соотносить исторические события с определенными периодами, развивать навыки работы в группах.
19.12		1.	1.Внутренняя политика Александра I.	§ 1 с.6-10	амнистия, манифест, маневр	CD «Энциклопедия истории России»
23.12		2.	2.Внешняя политика Александра I.	§ 2 с.10-17	сейм
26.12		3.	3.Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.	§ 3 с.17-22	идеолог, инстанция, консерватизм		PR. «М.М.Сперанский»
30.12		4.	4.Отечественная война 1812 года.	§ 4 с.22-29	адъютант, флеши ополчение	К. №16 «Отечеств. война 1812 г.»	№ 9 с.59 «Тема в пословицах»
13.01		5.	5.Внешняя политика в 1813-1825 г. Заграничный поход русской армии	§ 5 с.29-35		К. № 25 «Внешняя политика России…»
16.01		6.	6.Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	§ 6 с.35-40	иезуиты, мистицизм, ценз
20.01		7.	7.Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.	§ 7 с.40-46	пенька, полигон, тариф, устав, ситец, сукно	Табл. № 19 «Сосло вия в России в перв. пол. XIX в.»
23.01		8.	8.Общественное движение при Александре I.	§ 8 с.46-51	лейб, масоны
Россия во второй четверти XIX века 10 ч. Цели и задачи: познакомить учащихся с особенностями внутренней и внешней политики Николая I, охарактеризовать тенденции развития экономики, выделить особенности общественного движения: познакомить со взглядами славянофилов, западников, консерваторов, революционных демократов; развивать навыки работы с документами, выделения главного, обобщения и систематизации материала.
27.01		9.	1.Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов.	§ 9 с.53-57	цензура, тиснение		№ 9с.167 ребусы «Движение дек…
30.01		10.	2.Внутренняя политика Николая I.	§ 10 с.57-63	жандармерия, канцелярия
03.02		11.	3.Социально-экономическое развитие в 20-50-е годы.	§ 11 с.63-71	ассигнации, интендант
06.02		12.	4.Внешняя политика Николая I в 1826-1849 годах	§ 12 с.71-77	«капиталистые» крестьяне, классы	К. № 25 «Внешняя политика России…»
10.02		13.	5.Общественное движение в годы правления Николая I	§ 13 с.77-84	альманах,		PR. «Общественное движение в XIX в.»
13.02		14.	6.Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.	§ 14 с.84-91		К. № 17 «Крымская война 1853-1856 гг.»
17.02		15.	7.Образование и наука.	§ 15 с.92-97
20.02		16.	8.Русские первооткрыватели и путешественники.	§ 16 с.97-101	экспедиция		№ 9 с.135 чайнворд
24.02		17.	9.Художественная культура, быт и обычаи.	§ 17-18 с.101-108	ампир, стиль	Репродукции «Весна», «Всадница»
27.02		18.	10.Обобщение. Россия на пороге перемен.	§9-18 с.53-108
Россия во второй половине XIX века 22 ч. Цели и задачи: охарактеризовать внешнюю и внутреннюю политику Александра II, определить причины либеральных реформ, их цели и результаты, определить их значение для развития страны; выяснить особенности либерального движения в 60-70 гг. основные идеи консервативного движения; развивать навыки анализа документов XIX в. с учетом специфики лексики того времени, навыки использования литературных произведений в качестве исторических источников.
03.03		19.	1.Накануне отмены крепостного права.	§ 19 с.119-124	недоимки, политический режим	портрет Александра II
06.03		20.	2.Крестьянская реформа 1861 года.	§ 20 с.124-130	рескрипт	Табл. «Крестьян. реформа 1861 г.»	PR. «Реформы Александра II»
10.03		21.	3.Либеральные реформы 60-70-х годов.	§ 21-22 с.130-142	апелляция, нигилизм, вольнослушатель	репродукция «Заседание земства»
13.03		22.	4.Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.	§ 23 с.132-150	аренда, концессия, кредит, пошлина, стачка
17.03		23.	5.Общественное движение: либералы и консерваторы	§ 24 с.150-158	национализм, устои, радикальный		PR. «Общественное движение в XIX в.»
20.03		24.	6.Зарождение революцион-ного народничества и его идеология.	§ 25 с.158-163	конспирация
03.04		25.	7.Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х гг.	§ 26 с.163-170	политические требования
07.04		26.	8.Внешняя политика Александра II.	§ 27 с.171-177	инспектор
10.04		27.	9.Русско-турецкая война 1877-1878 гг.	§ 28 с.177-184		К. № 21 «Русско-турецкая война…»
14.04 17.04		28-29.	10-11.Внутренняя политика Александра III.	§ 29-30 с.184-194	переселенческая политика, крамола,
21.04		30.	12.Экономическое развитие в годы правления Александра III.	§ 31 с.194-200	циркуляр
24.04 28.04		31-32.	13-14.Положение основных слоев общества.	§ 32-33 с.200-214	акциз, акция, биржа, станица		PR. «Сословная Россия XIX в.»
05.05		33.	15.Общественное движение в 80-90-х гг.	§ 34 с.214-220	требник	портрет Г.В.Плеханова
08.05		34.	16.Внешняя политика Александра III.	§ 35 с.220-226	подоходный налог, мобилизация
12.05		35.	17.Просвещение и наука.	§ 36 с.226-232	рецидив, гуманитарные науки		№ 9с.205 кроссворд «Наука
15.05		36.	18.Литература и изобразительное искусство.	§ 37 с.232-237		репродукции картин
19.05		37.	19. Архитектура, музыка, театр, народное творчество.	§ 38 с.237-243			PR. «Культура. Россия. XIX в.»
22.05		38.	20.Быт: новые черты в жизни города и деревни.	§ 39 с.243-249	армяк, коммунальное хозяйство, сюртук
26.05		39.	21.Астраханский край во второй половине XIX в.	дополнит. литература			PR. «История Астраханского края»
29.05		40.	22.Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге XX в.

1 2

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образования...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории России... России разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного...
	Рабочая программа по Новой истории 1500-1800 гг разработана на основе... Государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории...		Пояснительная записка учебно-тематический план по истории Древнего мира Примерной программы основного общего образования по истории (Сборник нормативных документов. История/ сост. Э. Д. Днепров, А. Г....
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для... Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: Н. В. Загладин «Программа курса и тематическое...		Пояснительная записка Программа составлена на основе Примерной программы... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по истории (Примерные программы по учебным предметам....
	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования....
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...
	Пояснительная записка Планирование рассчитано на 34 часа, 2 часа... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2010 г и авторской программы...		Пояснительная записка. «История россии XIX в.» 8 класс 68 часов Настоящая рабочая программа по изучению истории России XIX в составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта...

Похожие: