12. Объясните соотношение написания и произношения в словах
|
СЛОВО
|
НАПИСАНИЕ
|
ПРОИЗНОШЕНИЕ
|
Fill
|
|
|
Busy
|
|
|
Bury
|
|
|
Merry
|
|
|
Man
|
|
|
Long
|
|
|
Sang
|
|
|
Song
|
|
|
13. Укажите происхождение корневого гласного в словах и объясните способ его обозначения на письме
|
Climb
|
Find
|
Comb
|
Old
|
Lamb
|
Hand
|
14. Объясните происхождение омофонов
|
See
|
Sea
|
Meet
|
Meat
|
а также различное чтение диграфов в словах
|
Boat
|
Boot
|
15. Объясните чередование гласных в однокоренных словах или формах слов:
|
child-children
|
|
wise-wisdom
|
|
keep-kept
|
|
heal-health
|
|
16. Дайте историческую интерпретацию различного чтения одних и тех же гласных в словах
|
soft-open
|
|
mild-sing
|
|
name-man
|
|
17. Объясните чтение гласных букв в словах
|
Man
|
Water
|
Wax
|
Nut
|
Cut
|
Full
|
18. Объясните исторические причины различного чтения диграфов в словах
|
Night
|
Daughter
|
Laugh
|
Think
|
This
|
Bath
|
Bathe
|
19. Объясните появление диграфа wh в словах what, where.
|
Объясните чтение диграфа ch и буквы (d) g в словах
Child
Chin
Chance
Chandelier
Bridge
Judge
Roger
Rouge
|
Каково было романское (французское и латинское) влияние на английскую орфографию в средний и новый периоды.
|
Среднеанглийский
|
Ранненовоанглийский
|
Вопросы к экзамену по курсу «Истории языка»
Из каких племенных диалектов развился древнеанглийский язык?
От чего зависело число территориальных диалектов древней Англии?
Какой диалект стал письменной нормой древнеанглийского языка и почему?
Когда и почему началось возвышение лондонского диалекта?
Какие культурные факторы содействовали его распространению?
Укажите характер и причины диалектной переориентации Лондона.
Назовите направления сознательной работы писателей над созданием литературной нормы в ранненовоанглийский период.
В чем и когда проявилось скандинавское влияние на английский язык?
В чем заключалось французское влияние на английскую лексику?
Чем отличаются ранние и поздние французские заимствования в английский язык?
Укажите слои латинских заимствований в английском языке и особенности их семантики.
Что такое этимологические дублеты? Как они складывались в английском языке?
На каких видах индоевропейских чередований по аблауту была построена система древнеанглийских сильных глаголов и как они отразились в ней?
В чем проявлялось взаимовлияние разных основ и классов сильных глаголов в среднеанглийском?
В чем отличительные черты древнеанглийских слабых глаголов по сравнению с сильными?
Какой класс древнеанглийских слабых глаголов послужил базой для формирования правильных глаголов в среднеанглийском и почему?
В чем заключалось диалектное варьирование личных окончаний настоящего времени индикатива в среднеанглийском?
Какие из древне- и среднеанглийских личных окончаний были унаследованы литературным английским языком?
В чем состояло уменьшение именных черт инфинитива и нарастание в нем глагольных черт? Как изменились его формальные показатели?
В чем причины смены суффикса причастия первого?
Как менялись формальные показатели причастия второго в истории английского языка?
В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского имени (существительного, прилагательного, местоимения)?
Дайте схематическое изображение древнеанглийских кратких гласных и укажите направления их развития в среднеанглийском.
Дайте схематическое изображение древнеанглийских долгих гласных и укажите направления их развития в среднеанглийском.
Укажите направления и условия количественных изменений гласных в среднеанглийском.
Назовите результаты «Великого сдвига гласных» и объясните их орфографическое отображение в современном английском языке.
Укажите направления развития среднеанглийских кратких гласных в ранненовоанглийском (включая сочетания с другими звуками).
Укажите факторы фонологизации губных и зубных щелевых в среднеанглийском.
Назовите разряды слов, затронутых ранненовоанглийским озвончением щелевых и укажите его условия.
Назовите результаты развития мягких и твердых небных щелевых в среднеанглийском.
Объясните судьбу начального придыхательного h в сочетании с сонорными в истории английского языка.
Укажите источники происхождения шипящих и аффрикат в современном английском языке.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Формирование литературного английского языка с учетом влияния скандинавского и нормандского завоеваний.
Диалекты среднеанглийского периода.
Характеристика общегерманской системы фонем.
Древнеанглийские гласные.
Изменения гласных от древнеанглийского к среднеанглийского периоду.
Происхождение английских щелевых и аффрикат.
Исторические основы английской орфографии.
Имя существительное и его категории в общегерманском языке.
Имя существительное и его категории в древнеанглийском периоде.
Имя существительное в среднеанглийском и ранненовоанглийском периоде.
Развитие системы местоимений от древнеанглийского до ранненовоанглийского.
Развитие системы прилагательного от древнеанглийского до ранненовоанглийского.
Развитие системы глагола от общегерманской до ранненовоанглийской.
Развитие аналитических форм глагола.
Развитие неличных форм глагола.
История развития глагольных словосочетаний.
История развития субстантивных словосочетаний.
Модели простых предложений в древнеанглийский период.
Изменения простых предложений в средне- и новоанглийский периоды.
Развитие структуры отрицательного и вопросительного предложения.
Общая характеристика развития членов предложения в древнеанглийский период.
История развития системы подлежащего.
История развития системы сказуемого.
Развитие и типы определения.
Развитие обстоятельства.
Развитие сложноподчиненного предложения.
Развитие сложносочиненного предложения.
Развитие системы союзов и союзных слов.
контрольныЕ вопросЫ и заданиЯ для самостоятельноЙ работы
Руническое письмо, его происхождение, основные памятники рунического письма.
Спонтанные и комбинаторные изменения в области древнеанглийского вокализма. Преломление, i-умлаут, back-умлаут, лабиализация переднеязычных гласных.
Сильные и слабые глаголы в древнеанглийском языке.
Претерито-презентные глаголы
Супплетивизм глагола со значением "бытия" в древнеанглийском языке.
Англосаксонская гептархия и уэссекское королевство.
Роль короля Альфреда в развитии Англии и английского языка.
Скандинавы и скандинавское влияние на английский язык. Область Датского Права.
Норманны и нормандцы. Изменение языковой ситуации в Англии в результате нормандского завоевания.
Изменения орфографии в среднеанглийский период: внутренние и внешние причины.
Среднеанглийский вокализм. Монофтонгизация. Изменения в области безударного вокализма. Изменение фонологического статуса долготы.
Среднеанглийский консонантизм. Ассибиляция. Упрощение групп начальных согласных.
Перестройка глагольного словообразования.
Изменения в системе имени в среднеанглийский период.
Петерборгская хроника как иллюстрация отсутствия нормы в среднеанглийском языке.
Диалектные различия в среднеанглийский период. "Ormulum" и "Brut" как примеры различий северных и южных диалектов.
Французские заимствования.
Возвышение Лондонского диалекта и отбор диалектных вариантов.
Фонетическая система ранненовоанглийского периода. Великий сдвиг гласных.
Озвончение спирантов в ранненовоанглийский период. Упрощение начальных согласных.
Существительное в ранненовоанглийский период.
Функциональная перестройка падежной системы личных местоимений.
Глагол. Развитие категории вида. Развитие аналитических форм.
Обогащение словарного состава в новоанглийский период.
Лексические особенности литературных вариантов английского языка в США и Канаде.
ВХОДНОЙ ТЕСТ
ПО ИСТОРИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Тест составлен для Входного модуля.
Цель входного тестирования - получение объективной информации об уровне подготовки студентов, входной тест предназначен для проверки минимально необходимых умений и навыков, позволяет выявить и прогнозировать уровень подготовки студентов по данной дисциплине.
По способу выполнения тест включает в себя задания на множественный выбор.
1. Укажите английское слово скандинавского происхождения:
a) ship,
б) sky,
в) shower,
г) shine.
2. Какие из указанных письменных памятников древнеанглийского
периода относятся к памятникам рунического письма:
а) Беовульф,
б) надпись на шкатулке Фрэнкса,
в) Англо-саксонская хроника,
г) повествование Охтхере и Вульфстана?
3. К какому периоду истории английского языка относится произведение
Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы»:
а) к древнеанглийскому,
б) к среднеанглийскому,
в) к ранненовоанглийскому,
г) к современному английскому?
4. Какое историческое событие происходило на Британских островах в
1066 г.:
а) скандинавское завоевание,
б) завоевание острова римлянами,
в) кельтское завоевание,
г) нормандское завоевание?
5. Становление национального английского языка относится:
а) к концу XIII в.,
б) к концу XIV в.,
в) к концу XV в.,
г) к концу XVI в.
6. Аллитерация – это явление:
а) древнеанглийской поэзии,
б) древнеанглийской прозы,
в) древнеанглийской морфологии,
г) древнеанглийского словообразования.
7. Завоевание Британских островов англосаксами происходило:
а) в середине V в.,
б) в середине VII в.,
в) в середине VIII в.,
г) в середине XI в. |
