Программа дисциплины Английский язык для направления 030400. 62 «История» подготовки бакалавра (2 курс)

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Английский язык для направления 030400.62 «История» подготовки бакалавра (2 курс)

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

• 
  с образовательным стандартом (ОС) государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» (далее – ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ), утвержденным Ученым советом ГУ-ВШЭ 02.07.2010 г., соответствующим требованиям ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в ред. от 10.02.2009 г. №18-ФЗ, по направлению подготовки 030600.62 «История»;
  
• 
  основной образовательной программой (ООП) ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ по направлению 030600.62 «История» подготовки бакалавра;
  
• 
  рабочим учебным планом НИУ ВШЭ по направлению 030600.62 «История» подготовки бакалавра, утверждённым в 2012 г;
  
• 
  программой дисциплины «Иностранный язык», рекомендованной Научно-методическим советом по иностранным языкам МОН РФ, 2010 г;
  
• 
  Концепцией преподавания английского языка в ГУ-ВШЭ (I ступень – бакалавриат), утвержденной Ученым советом ГУ-ВШЭ 02.07.2010 г.
  

1.Цели освоения дисциплины

• 
  повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, в диапазоне от А2+ («предпороговый уровень») до В2 («пороговый продвинутый уровень») согласно общеевропейской классификации уровней владения иностранным языком¹;
  
• 
  формирование у студентов комплексной иноязычной коммуникативной компетенции (лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной и т.д.), «определяемой как способность решать проблемы и самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в процессе учебного, социально-культурного, профессионального или бытового общения на иностранном языке»²;
  
• 
  обеспечение развития комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке, развитие информационной культуры, повышение уровня учебной автономии и способности к самообразованию³.