Программа дисциплины Английский язык для направления 0 40100. 62 «Социология» подготовки бакалавра (1 курс)

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Английский язык для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра (1 курс)

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

• 
  с образовательным стандартом (ОС) государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» (далее – ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ), утвержденным Ученым советом ГУ-ВШЭ 02.07.2010 г., соответствующим требованиям ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в ред. от 10.02.2009 г. №18-ФЗ, по направлению подготовки 040100.62 «Социология»;
  
• 
  основной образовательной программой (ООП) ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ по направлению 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра;
  
• 
  рабочим учебным планом НИУ ВШЭ по направлению 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра, утверждённым в 2012 г;
  
• 
  программой дисциплины «Иностранный язык», рекомендованной Научно-методическим советом по иностранным языкам МОН РФ, 2010 г;
  
• 
  Концепцией преподавания английского языка в ГУ-ВШЭ (I ступень – бакалавриат), утвержденной Ученым советом ГУ-ВШЭ 02.07.2010 г.
  

1.Цели освоения дисциплины

• 
  Интенсивное повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, в диапазоне от А+ до В1 согласно общеевропейской классификации уровней владения иностранным языком¹;
  
• 
  формирование у студентов комплексной иноязычной коммуникативной компетенции (лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной и т.д.), «определяемой как способность решать проблемы и самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в процессе учебного, социально-культурного, профессионального или бытового общения на иностранном языке»²;
  
• 
  обеспечение достаточного развития комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке, развитие информационной культуры, повышение уровня учебной автономии и способности к самообразованию³.