Программа дисциплины Английский язык для направления 0 40100. 62 «Социология» подготовки бакалавра (1 курс)

2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

• 
  Знать
  

• 
  базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);
  
• 
  базовые нормы употребления общей и специальной лексики в объеме, необходимом для развития компетенций, предусмотренных ООП направления подготовки бакалавра 040100.62 «Социология»;
  
• 
  базовые нормы фонетической системы английского языка и литературного произношения;
  
• 
  требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;
  
• 
  основные способы работы над языковым и речевым материалом;
  
• 
  основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети Интернет, текстовых редакторов и т.д.).
  
  
  

• 
  Уметь
  
  в области аудирования:
  

• 
  понимать разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной и социально-общественной среде (в живую и в записи), на знакомые темы;
  

• 
  воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов познавательной и публицистической тематики, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ, интервью, лекция и т.д.);
  
• 
  выделять темы лекций/выступлений/сообщений и их главные компоненты, устанавливать связи между ними;
  
• 
  усваивать ключевую информацию и выявлять вспомогательные идеи/примеры;
  
• 
  вести краткую запись сообщений.
  

в области чтения:

• 
  понимать в основном содержание аутентичных общей и повседневной тематики;
  
• 
  понимать организацию текста, выявлять аргументацию, различать главную и сопутствующую информацию;
  
• 
  различать факт и мнение, гипотезу и доказательство;
  
• 
  выявлять цели автора и его позицию;
  
• 
  распознавать значения неизвестных слов из контекста.
  

в области говорения:

диалогическая речь

• 
  начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями, соблюдая нормы речевого этикета и используя при необходимости стратегии устранения сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.);
  
• 
  расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ);
  
• 
  иметь общее представление об основных принципах межкультурной коммуникации, о традициях и речевых особенностях носителей изучаемого языка;
  

монологическая речь

• 
  делать сообщения и выстраивать монолог-описание, опираясь на информацию самостоятельно полученную из источника.
  

в области письма:

• 
  грамматически и стилистически правильно структурировать различные типы письменных текстов (описание графика, письмо, учебное эссе);
  
• 
  использовать языковые структуры обобщения, определения, описания процесса, сравнения и противопоставления, причины и следствия, наличия примеров.
  

• 
  Иметь навыки (приобрести опыт)
  
  в области аудирования:
  

• 
  прослушивания аудиозаписей;
  

• 
  понимания беседы в процессе группового обсуждения/дискуссий;
  
• 
  аудирования в качестве участника аудитории, т.е. понимания основных положений обсуждения.
  

в области чтения:

• 
  самостоятельного поиска и систематизации информации с использованием специальных источников профессионального и академического характера (например, электронных ресурсов библиотеки ВШЭ);
  
• 
  быстрого просмотрового чтения больших текстов, с выделением важных деталей.
  

в области говорения:

• 
  поддержания разговора или дискуссии на общие темы;
  
• 
  выражения личного мнения и подкрепления его аргументами.
  

в области письма:

• 
  составление сообщений формального характера;
  
• 
  поддержания контактов при помощи электронной почты;
  
• 
  выполнения заданий в области академического письма (эссе, аннотация, реферат и т.д.).