Рекомендации для участников городских историко-краеведческих чтений введение
Скачать 0.7 Mb.
|
Порядковый номер и правила его написания. Порядковый номер ставится в начале топонима и может сокращаться по правилу: 5-я линия вместо Пятая линия. Исключение относится к топониму «ул. 2-й Луч». Если числительное не сокращается, то пишется с прописной буквы. Поясняющее слово и правила его написания Поясняющее слово вводится в состав топонима при создании «топонимического куста» на базе основной части топонима, имеющей историческую, географическую или лингвистическую ценность. В качестве поясняющих используются слова и их сокращения: Большой (Б), Верхний (Верх.), Восточный (Вост.), Западный (Зап.), Левый, Малый (М.), Нижний (Ниж)., Новый (Н.), Правый, Северный (Сев.), Средний (Ср.), Старый (Ст.), Южный (Южн.) в именительном падеже единственном числе и соответствующем статусной части роде. Как исключение, поясняющим считается слово «Глухая» в топониме «Глухая Зеленина ул.», но не считается слово «Нижняя» в топониме «ул. Нижняя Колония» и слово «Новая» в топониме «о. Новая Голландия». Заметим, что в текстах научных и историко-краеведческих работ и иных случаях сокращенная форма статусной части используется, если топоним входит в состав адреса, например, «Садовая ул., 18», а когда упоминаемый адрес безусловно известен многим, то его статусная часть опускается, например, «Невский, 20», «Моховая, 32» и т. д., но совершенно недопустимо опускать статусную часть топонима, если его основная часть стоит в родительном педеже: « ул. Александра Невского», «пр. Маршала Блюхера» и т. д. Список рекомендованной и цитированной литературы 1. Алексеева С.В. Три века петербургской топонимии//в кн. Городские имена сегодня и вчера.Петербургская топонимика. – СПб.:ЛИК, 1997. С. 9 - 17. 2. Архитекторы-строители Санкт-Петербурга середины XIX – начала ХХ века. – СПб.: Пилигрим, 1996 – 396 с. 3. Бройтман Л.И., Краснова Е.И. Большая Морская улица. – СПб.:Папирус, 1996 – 220 с. 4. Бройтман Л.И. Где родился Бапмалей/Топонимический журнал. 2005. № 1. С. 36. 5.Векслер А.Ф. Петербургская топонимика. Программа курса//Петербургская школа, 1998, № 2. С. 69 - 72; История и культура города в его именах//В кн. Санкт-Петербург. ХХ век: Что? Где? Когда? – СПб., 2000. С.8 – 33. 6. Владимирович А.Г. Этапы развития топонимии Петербурга//Топонимический журнал. 2001. № 3/4. С. 36 - 42; Его же. Статусные части петербургских топонимов//Топонимический журнал. 2002. № 1/2. С. 12 - 17. 7. Горбачевич К.С., Хабло Е.Н. Почему так названы. – Л.:Лениздат, 1975 – 511 с.; Они же. СПб.: Норинт, 1996. – 395 с. 8. Городские имена сегодня и вчера.Петербургская топонимика/Авт.-сост.: С.В.Алексеева, А.Г. Владимирович А.Д.Ерофеев, М.Г.Талалай. – СПб., 1997. 282 с. Библиогр.: с. 280 - 282. 9. Дома рассказывают/Сост. И.И.Лисаевич. Вып. 1. – Л., 1991. – 224 с. 10. Елохина Т.И. Улицы Санкт-Петербурга. – СПб.: Лениздат, 1993. – 380 с. 11. Иванов А.А. Дома и люди. Из истории петербургских особняков. – СПб.: Лениздат, 1997. – 526 с. 12. Историческая эастройка Санкт-Петербурга. Перечень вновь выявленных объектов. Справочник/Администрация Санкт-Петербурга. Комитет по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры. Отв. ред. Б.М.Кириков. – СПб., 2001. 516 с. 13. Канн П.Я. Прогулки по Петербургу. – СПб.; Лениздат, 1994. – 412 с. 14. Кукушкина В.В. Топонимика Санкт-Петербурга втор. пол XIX в. по планам города/Науч. ред. Н.К.Шаблаева. СПб., 1996. 446 с. Библиогр.: с. 446.; Топонимика Санкт-Петербурга перв. пол XIX – нач. ХХ вв. (до 1917 г.) по планам города/Науч. ред. Н.К.Шаблаева. – СПб., 2000. – 353 с. Библиогр.: с. 353.; Топонимика Санкт-Петербурга XVIII в. по планам города (Из фондов отдела картографии Российской национальной библиотеки/Сост. В.В. Кукушкина, науч. ред. Н.К.Шаблаева. – СПб., 1993. 341 с. 15. Махинько Л.Н. История и культура Санкт-Петербурга. Программа курса для начальной и средней школы. СПб., 2000. (Библиотека петербургского учителя). 16. Наследники великого города. Фрагменты и тезисы докладов учащихся Санкт-Петербурга на городских историко-краеведческих чтениях/Комитет по образованию Администрации Санкт-Петербурга. Санкт-Петербургский Городской дворец творчества юных. Сост., науч. редактирование и предисл. Г.С.Усыскина. Вып. 1. – СПб., 1992. 17. То же. Вып. 2. – СПб., 1993. 18. То же. Вып. 3. – СПб., 1994. 19. То же. Вып. 4. – СПб., 1995. 20. То же. Вып. 5. – СПб., 1996. 21. То же. Вып. 6. – СПб., 1997. 22. То же. Вып. 7. – СПб., 1998. 23. То же. Вып. 8. – СПб., 1999. 24. То же. Вып. 9. – СПб., 2000. 25. То же. Вып. 10. – СПб., 2001. 26. То же. Вып. 11. – СПб., 2002. 27. То же. Вып. 12. – СПб., 2003. 28. Немиров Г.А. Опыт истории санктпетербургской биржи. Петербург до его основания.Вып. 1. – СПб., 1888; То же. Вып. 3. – СПб., 1889; То же. Вып. 5. – СПб., 1889; То же. Вып. 7. – СПб., 1891; То же. Вып. 9. – СПб., 1891; То же. Вып. 11. – СПб., 1892; То же. Вып. 13. – СПб., 1898. 29. Никитенко Г.Ю. Официальные названия в топонимии Петербурга перв. пол. XVIII в.//Феномен Петербурга. Сб. статей./Отв. ред.Ю.Н.Беспятых.– СПб., 2001. С. 471 - 490. Библиогр. 30. Никитенко Г.Ю., Соболь В.Д. Василеостровский район. – СПб., 1999. –501 с. Библиогр. с.442 -462. (Энциклопедия улиц Санкт-Петербурга). 31. Никитенко Г.Ю. Миллионная улица:История наименования//Топонимический журнал. 2005. № 1. С. 4 - 9. 32. Памятники истории и культуры Санкт-Петербурга, состоящие под государственной охраной. Справочник/Администрация Санкт-Петербурга. Комитет по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры. Отв. ред. Б.М.Кириков. – СПб., 2000. 876 с. 33. Реестр названий объектов городской среды:Официальный текст, Комментарии, разъяснения/Сост., вступ. ст., коммент А.Г.Владимировича, А.Д.Ерофеева, П.А.Скрелина и др. – СПб., 2003. – 189 с. 34. Светозарова Н.Д. Топонимические кусты//Топонимический журнал. 2001. №1/2. С. 69 - 73. 35. Семенцов С.В. Санкт-Петербург: предыстория и первые шаги пространственного развития//Топонимический журнал. 1998. №1. С. 19 - 39. 36. Топонимическая энциклопедия Санкт-Петербурга/Авт. колл.: С.В. Алексеева, Е.А.Балашов, А.Г. Владимирович и др. Общ. ред. А.Г. Владимировича. – СПб., 2002. 803 с. Библиогр.: с. 799 - 803. 37. Что пишем, то и читаем//Топонимический журнал. 2001. №1/2. С. 74 - 75. Н. В. Благово СОВЕТЫ НАЧИНАЮЩЕМУ ГЕНЕАЛОГУ Приняв для себя решение о написании истории рода, своего, своих знакомых или какого-либо исторического лица, постарайтесь как можно лучше осознать тот факт, что Вы начинаете создавать исторический документ (а не очередное школьное сочинение), то есть документ, который будет, как минимум, храниться в вашей семье и передаваться из поколения в поколение, или, что вполне возможно, будет опубликован и поступит в библиотеки. Поэтому отношение к такому труду должно быть максимально добросовестным, а лучше всего – безукоризненным, не взирая на то, большая это работа или её объём составит всего 5–10 страниц. Начиная заниматься родословной, ни в коем случае не следует полагать, что интересны и заслуживают описания лишь истории родов известных исторических лиц. Помните: история каждого рода является составной частью истории Отечества! Исходя из этого, без сомнения и колебания следует поддержать каждую попытку составления и описания родословной, независимо от того, лежат ли его известные корни в начале XX века или уходят, например, в середину XVII столетия, служил ли предок автора конюхом на царской конюшне или командовал русскими войсками при пленении Шамиля. Можно утверждать, что составление родословной, в конце концов, должно стать не только обязанностью, но и естественной потребностью каждого человека, которая, прежде всего, будет основываться на важнейшей составляющей воспитания личности – уважении предков. Ибо, как справедливо заметил А.С. Пушкин, «неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности». Прежде, чем приступить к работе, подумайте о её названии, хотя оно может окончательно сформироваться и на завершающей стадии. В любом случае совсем не обязательно давать стандартный заголовок «Моя родословная» или «Род Милорадовича», что может навести на мысль о творческой ограниченности автора. Гораздо лучше воспринимаются такие, например, заголовки, как «Максутовы на службе Отечеству» или даже поэтичное «Чтобы метель не заметала следы…». Вполне возможно снабдить работу эпиграфом, к чему иногда прибегают учащиеся, но в этом случае обязательно должен быть указан не только автор, но и точное название произведения, из которого взята цитата, год, место издания и страница. Это требование, разумеется, относится ко всем ссылкам на любые источники, используемые где-либо в работе. Необходимой исходной составляющей работы является её план, в конечном итоге трансформирующийся в оглавление (содержание). Деление текста на главы (разделы) может отражать различные временные отрезки (XVIII век, XIX век, XX век), группы колен (I–III колено, IV–VI колено) или основную и боковые ветви родословной (Беляевы, Павловы, Емельяновы). Допустимы и другие варианты. Основное содержание желательно предварить введением, в котором можно изложить мотивы обращения к теме, общие возможности её освещения и изучения (участие родителей и родственников, наличие семейных архивов, использование государственных архивов и т.п.), понимание автором роли генеалогии в семье, обществе. Собственно сама работа по составлению родословной может быть составлена по одному из двух вариантов. Более распространённой является система, согласно которой хронологически последовательно сообщаются основные биографические сведения начиная с известного лица, исторически наиболее отдалённого от нашего времени, то есть человека, именуемого родоначальником или достоверным основателем рода. Далее следует рассказ о его детях, внуках, правнуках и т.д., то есть повествование идёт по нисходящей линии, так сказать «из глубины веков» и, таким образом, составляется, используя генеалогическую терминологию, – нисходящая родословная роспись (в дальнейшем – родословная). При другом варианте исходным лицом может быть автор работы (его братья и сёстры), после чего последуют – по восходящей линии – данные о его родителях, прародителях и т.д. При таком способе подачи материала речь будет идти о составлении восходящей родословной. В зависимости от возможностей (имеющегося объёма информации) и желания автора общий объём работы может быть различным. Наиболее простой, но в то же время и весьма ограниченной по объёму, является родословная, в которой прослеживается только мужская линия, то есть состоящая только из мужчин – носителей родовой фамилии. Если автор поступит так, то он будет составлять мужскую нисходящую (или восходящую) родословную. Однако, чаще всего хочется включить в повествование и маму, и бабушку, и других представительниц прекрасного пола, то есть проследить и так называемые боковые родственные связи. Тогда работа будет идти уже над сбором материалов по смешанной (опять-таки восходящей или нисходящей) родословной, объём которой будет определять общее количество известных родственников и сведений о них. Если известные родственные связи широки и многосторонни, то вполне возможно в одной работе отразить и сведения об истории смежных родов, указав на родственные связи между ними. В этом случае каждую родословную целесообразно выделить в отдельную главу. Обязательной частью работы по генеалогии должна быть родословная таблица или, лучше сказать, генеалогическая схема, которую удобнее всего поместить в начале, а если их (схем) несколько, то каждую перед соответствующим разделом (главой). Способы изображение родословной схемы могут быть различными, но основные принципы должны соблюдаться всегда. Помимо общего заголовка – поколенная схема (таблица) рода (фамилии), следует указать дату составления, фамилию, имя и отчество автора, выделив эти сведения отдельной от заголовка строкой. Простейшей является прямая мужская родословная схема, то есть та, которая объединяет только прямых потомков родоначальника по мужской линии. Она состоит из последовательно помещённых друг под другом мужских имён (только имён, без отчеств, поскольку они естественно образуются из предыдущего имени), соединённых вертикальными линиями (рис. 1). Графическое оформление может быть различным, однако удобнее, особенно при больших схемах, каждое имя заключить в квадратную рамку, в неё же желательно внести и даты жизни. Кроме того, имена необходимо снабдить порядковыми номерами, что сделает удобным пользование схемой (таблицей) при чтении текста родословной, в котором также должны быть приведены эти номера. Начиная со второго колена, рядом с порядковым номером в скобках помещается номер имени родителя (отца), что особенно важно для облегчения восприятия текста родословной. С левой стороны схемы римскими цифрами нужно пронумеровать колена, отнеся к первому основателя рода. Прямая мужская родословная схема служит, как правило, основой (стержнем) для последующих разработок, чаще всего для преобразования её в смешанную родословную. При создании таковой в схему включаются не только братья представленных на предыдущей схеме лиц, но и все известные представительницы женского пола – сёстры, жёны и т.д. Графически их удобнее выделить, помещая имена в овал или в кружок (рис. 2). Супружеские связи обозначаются двумя параллельными линиями (что проще) или свадебными кольцами (см. рис. 2, колено III). В случае расторжения брака параллельные линии (или кольца) перечёркиваются диагональным штрихом (см. рис. 2, колено II). При повторном браке к имени супруга, также параллельными линиями, присоединяется имя второй (или даже третьей) жены (см. рис. 2, колено II). На родословной схеме в этом случае желательно пояснить посредством дополнительной пунктирной линии, от какого брака родились дети. В рассматриваемой схеме (см. рис. 2) Сергей (№ 5/2) родился от первого брака, а Татьяна (№ 6/2) и Екатерина (№ 7/2) – от второго. Жёны вносятся с указанием имени, отчества и девичьей фамилии, но порядкового номера не получают. То же относится к мужчинам, которые вступали в брак с представительницами рассматриваемого рода. Братья и сёстры располагаются по горизонтали в каждом колене, но непременно в хронологическом порядке, слева направо (то есть по мере появления на свет). Если у автора есть желание выполнить графически свою родословную в виде древа (что вполне допустимо), то следует поместить основателя рода внизу (как бы в «корне») и всё построение в дальнейшем вести снизу вверх. Именно в этом случае и только в этом случае созданную схему можно называть родословным древом (не деревом!). Однако, нужно иметь в виду, что изображать такую схему натуралистично, рисуя корни, ствол, ветки и листочки, не очень целесообразно, ибо, несмотря на достижение при этом некоторого художественного эффекта общего восприятия, наглядность и понимание родственных связей на самом деле оказываются затруднёнными. Непосредственная работа по написанию истории рода состоит в скрупулёзном сборе биографических данных о каждом известном человеке и установлении и уточнении родственных связей между ними. Чем больше фактов из жизни ваших родственников Вы сможете найти, тем лучше, но при этом всё время следует помнить, что Вы готовите, как уже отмечалось выше, исторический документ и поэтому все сведения должны быть абсолютно достоверными и, по возможности, документально подтверждёнными, то есть нужно давать ссылки на источники. В то же время допустимо (и даже полезно!) упоминание и о семейных преданиях, легендах; ведь их когда-нибудь, быть может, удастся подтвердить, как это посчастливилось Г. Шлиману, открывшему легендарную Трою. Конечно, при упоминании фактов, не имеющих документального подтверждения, надо делать соответствующую оговорку. Но если даже о каком-либо предке известен лишь сам факт его существования и больше ничего, то и в этом случае не нужно огорчаться, т.к. это упоминание в будущем тоже может стать источником новых исследований. Следует иметь в виду, что полную информацию о том или ином лице удаётся собрать далеко не всегда, особенно если это касается исторически отдалённого времени. Биографическая справка каждого члена рода должна составляться в определённом порядке и содержать необходимый перечень сведений. Каждое имя предваряется двойным номером, тем, который был ему присвоен в родословной схеме, о чём уже было сказано ранее. Рядом с именем можно написать и отчество; фамилию многократно повторять нет необходимости. Не следует при этом использовать протокольный порядок написания имени, отчества и фамилии, как это, к сожалению, делается всё чаще, то есть нельзя писать: «Моя прабабушка Степанова Нина Петровна…», лучше будет читаться – «Моя прабабушка Нина Петровна Степанова…» Далее сообщается день, месяц и год рождения (если дата приводится по старому стилю, это надо оговорить), полный адрес места рождения. Если совершался обряд крещения, то об этом тоже следует упомянуть, приведя полное наименование церкви, имена священника и крёстных. Затем даются сведения об образовании – где, когда, в какую школу поступил, когда окончил (если с медалью, то непременно отметить этот успех). В случае перехода в годы учёбы из одной школы в другую (например, при перемене места жительства) об этих фактах тоже нужно писать. Всё то же самое относится и к информации об учёбе в высшем учебном заведении. Аналогичен подход и к изложению этапов продвижения по служебной лестнице. Желательно приводить точные названия учреждений, их адреса, даты поступления на службу и увольнения, даты перемещения с одной должности на другую, а также изменение специальности (профессии). Весьма важно не забыть рассказать о полученных тем или иным лицом государственных наградах и званиях, которых оно было удостоено, указав дату и основание для награждения, располагая в хронологическом порядке сначала ордена, а затем медали. Наконец, когда речь идёт о человеке, ушедшем из жизни, надо точно привести не только дату кончины (можно и причину), но и место захоронения. Если предки автора относились к дворянскому сословию, то необходимо указать, где, когда и в какую часть дворянской родословной книги был записан род. Если возможно (то есть если известно), то очень полезно рассказать также о характере человека, его наклонностях, привычках, способностях, симпатиях, увлечениях, партийной принадлежности, семейных отношениях, процитировать те или иные высказывания, вспомнить о необычных или особо важных события, свидетелем или участником которых он был. Всё это оживит и дополнит обычно суховатый текст биографии. Нельзя забывать и о научных или литературных трудах (указать точное название, время и место издания), изобретениях. Не возбраняется упоминание и о друзьях, соратниках, товарищах, то есть биография человека должна быть отражена возможно более полно и многогранно. В практическом отношении лучше всего на каждого члена рода завести отдельный лист (не страницу!) бумаги (при большом объёме информации их будет несколько), который удобно хранить в отдельном конверте, на его лицевой стороне надо написать имя, отчество и номер, присвоенный данному лицу. Можно для записей использовать библиотечные или иные карточки. Очень выигрывает работа, если она сопровождается ксерокопиями документов из семейных, государственных или иных архивов. Но при этом нельзя забывать о том, что каждый документ должен быть точно и полно атрибутирован и, в частности, должно быть указано местонахождение подлинника. Особо следует подчеркнуть недопустимость использования подлинников в работе в качестве «вещественных» иллюстраций (нельзя приклеивать продуктовые карточки 1942 г. или привинчивать орден Красной Звезды). Важной составляющей каждой родословной являются фотографии представителей рода, приводить которые можно только в виде копий, но при этом каждая из них должна обязательно сопровождаться данными не только о том, кто изображён на фотокопии, но и указанием возраста изображённого на ней лица, места съёмки, места хранения оригинала. Если на фотографии изображены ещё и другие лица, желательно назвать и их. В том случае, когда приводится фотография военнослужащего, надо указать его чин, а для гражданских лиц – должность. Бывает и так, что портрет кого-либо из представителей рода был написан художником, тогда, приводя в работе копию такого портрета, не забудьте назвать не только полное имя, отчество и фамилию художника, но и время, место написания, а также вид живописи (масло, акварель и т.п.) и местонахождение оригинала (если утрачен, об этом следует упомянуть особо). Иллюстрации могут быть оформлены в виде приложения к основному тексту или располагаться по ходу повествования. Если принимается первый вариант, то всё содержимое приложения должно быть пронумеровано, а в тексте при упоминании той или иной фотографии указан соответствующий номер (в скобках). Наконец, крайне желательно, составляя историю своего рода, не ограничиваться изложением только биографических сведений о своих предках (или представителях рода, о котором Вы пишете), а постараться вкратце характеризовать те или иные исторические события, участниками или свидетелями которых они были. То есть если Ваш дедушка был участником штурма Берлина в 1945 г., то непременно надо дать историческую оценку этого события как с точки зрения дедушки, так и с позиций историков (со ссылками!), охарактеризовать масштаб этой операции, авторское понимание её роли во второй мировой войне. Чрезвычайно полезно также постараться осветить в работе историю происхождения фамилии (легендарную или документально обоснованную), для чего стоит познакомиться с литературой по ономастике (науке о происхождении имён). Если возможно, то в соответствующих местах полезно раскрывать и топонимические вопросы, объясняя происхождение названий мест, с которыми были связаны те или иные персоналии. Практическая работа по составлению родословной обычно проходит не в хронологической последовательности, а исходя из возможностей получения данных. Чаще всего начинают заполнение биографических листов с себя и своих родителей. Но когда наступает время окончания подготовительного (рабочего) периода, нужно весь текст выстроить согласно принятому варианту родословной (восходящей или нисходящей), прочитать его целиком, согласовать и выверить даты, события, отредактировать, проверить сноски, наконец, составить список иллюстраций и список источников (использованной литературы). Следует особо подчеркнуть, что эта часть работы имеет не менее важное значение, чем и все предыдущие. Она отражает уровень культуры автора, степень соответствия общепринятым, то есть наиболее удобным, нормам составления списка источников. Если этот список оформлен с отклонением от правил, то это не только приведёт к снижению оценки всей работы, но и затруднит введение её (работы) в научный оборот, то есть использование в дальнейшем другими исследователями. Поэтому, составляя список источников, надо знать и использовать основные правила. Если используются архивные материалы, то их, как наиболее достоверные документы, следует выделить в отдельную группу с подзаголовком «Архивные материалы», расположив этот раздел перед литературными источниками. В этом разделе номера фондов надо приводить в порядке возрастания отдельно для каждого архива, названия архивов помещать в алфавитном порядке, при этом общероссийские архивы должны быть впереди местных, семейные архивы относятся к этому же разделу, но указываются после местных. Название каждого фонда, так же как и наименование дела, необходимо приводить полностью. Таким образом, запись в этом разделе должна выглядеть следующим образом: Российский государственный исторический архив (общий подзаголовок). Далее строка: Фонд Департамента Герольдии Правительствующего Сената 1343, опись 16, единица хранения 501. 1913 г. О награждении тайного советника А.Г. Елисеева орденом Св. Владимира 2 й степени. Во втором разделе, именуемом «Печатные материалы», также по алфавиту располагаются все печатные источники, в том числе журнальные и газетные статьи. При этом написание также должно придерживаться строго определённого порядка, который каждый автор должен знать, как таблицу умножения, и всегда чётко выполнять. В каждой строке в определённой последовательности указываются следующие сведения: фамилия, инициалы автора, полное название, после чего, через тире, место издания (если Москва, то только буква М., если Петербург, то аббревиатура СПб.), затем, после двоеточия, название издательства и год издания (без буквы «г»). Если издательство не указывается, то двоеточие опускается. В случае указания тома (части) таковые приводятся через тире после года издания. Таким образом, строка в этом разделе выглядит так: Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. – СПб.: Лениздат, 1992. Если используется газетная (журнальная) статья, то сначала дается фамилия автора (и её начальная буква определяет место этого источника в общем списке), затем название статьи и, через две косые черточки, название газеты (журнала), дата (если журнал, то месяц) и порядковый номер, то есть: Януш Б.В. Дом на Екатерининской // Вечерний Петербург. – 1993, 27 января (№ 269). – С. 4. При этой, наиболее удобной и современной системе в тексте даются ссылки в виде порядкового номера литературы и номера страницы, заключенных в квадратные скобки, например: [14, с. 248]. Сноски в этом случае не применяются. Список источников можно составлять и согласно последовательности упоминания в тексте, давая в тексте каждой ссылке только номер, заключённый в квадратные скобки, а страницу указывая после названия источника. После этого, прочитав и осознав написанное, можно отразить возникшие мысли в заключительном разделе (главе), название которого опять-таки не обязательно ограничивать сухим словом «Выводы». В этой части работы можно, в частности, дать оценку роли и места рода и его отдельных представителей в истории города, России, причастности их к историческим событиям. Очень интересными и показательными, хотя, строго говоря, и не обязательными, могут быть также приложения в виде, например, плана города с показанными на нем местами проживания членов семьи в разные годы, или даже карты России (мира), на которой отражена география расселения рода (или и смежных родов). Завершив основную работу, можно приступить к окончательному оформлению текста и схем, используя для этого компьютер, пишущую машинку или простую авторучку. Для того, чтобы избежать возможных исправлений ошибок, целесообразно перед сдачей работы на конкурс (а еще лучше в подготовительный период) показать написанное консультанту в Городском дворце творчества юных. Там же можно получить рекомендации по использованию для изучения выбранной темы материалов архивов и генеалогической литературы, список которой весьма обширен, вследствие чего здесь не может быть приведён, однако для сведения в приложении дан перечень литературы общего характера, а также информация об архивах Санкт-Петербурга. Предлагаемый список литературы ориентирован в основном на жителей Санкт-Петербурга и помогает вести пофамильный поиск в адресных [1, 3] и тематических справочниках [4, 5, 9, 10, 11, 12, 15, 16], а также выбирать нужную литературу, пользуясь наиболее известными библиографическими справочниками [7, 13]. Весьма полезно работу в библиотеке (особенно в Российской национальной библиотеке) начинать с изучения генерального каталога, где с помощью библиографа нужно постараться выявить все печатные материалы, когда-либо опубликованные представителями рода. Что касается работы в архивах, то приступать к таковой, как правило, следует лишь после изучения большинства литературных источников, овладев основными знаниями по избранной теме. Выявление нужных сведений в архиве в большинстве случаев требует определенных навыков, терпения, скрупулезности в работе и, как следствие, значительного времени. В каждом архиве есть справочник по фондам, знакомство с которым является первым и необходимым шагом на пути проникновения в тайны хранилища. Первичная консультация у заведующей читальным залом в каждом архиве будет также обязательна и полезна. Ставя перед собой задачу по отысканию тех или иных сведений, надо чётко представлять себе, в каком из петербургских архивов они могут быть найдены, то есть необходимо знать тематику каждого из них. Так как названия, приведённые в списке, не всегда позволяют определить, какие именно документы хранятся там, то ниже, в необходимых случаях, даются общие характеристики фондов важнейших архивов. В РГИА хранится вся документация, относящаяся к деятельности государственных учреждений императорской России, то есть примерно с 1700 по 1917 гг. В частности, здесь находится фонд Департамента Герольдии (фонд 1343), содержащий огромное количество сведений о лицах, принадлежавших к дворянскому сословию, почётным гражданам и некоторые другие документы (личные архивы). Фонды в ЦГИА СПб состоят из материалов, касающихся деятельности учреждений Санкт-Петербурга и его губернии, в том числе очень полезные генеалогам метрические и исповедальные книги, а также фонд Городской управы, в который входят так называемые обывательские (то есть домовые) книги, дела купеческой и ремесленной управ, фонды государственных и частных высших и средних учебных заведений, фонды фабрик и заводов и т.п. Хранилищем аналогичных документов, но относящихся к периоду после 1917 г., является ЦГА СПб. Названия остальных архивов позволяют судить о находящихся там документах и не нуждаются в пояснениях. Что касается дел, относящихся к военному ведомству, то ознакомиться с ними в Санкт-Петербурге невозможно, т.к. они размещены в двух архивах – Российском военно-историческом архиве (материалы по русской армии периода до 1918 г.) и в архиве Министерства обороны (данные об армии после 1918 г.), которые находятся соответственно в Москве и Подольске. В случаях, если интересующие Вас лица проживали ранее не в Санкт-Петербурге и не в нашей губернии (области), следует обращаться в соответствующие областные архивы письменно или, что намного надёжнее и интереснее – лично. Вопрос об обращении к тому или иному источнику лучше решать с автором индивидуально. Кроме того, немало полезной информации можно получить в Интернете, обратившись, например, к Петербургскому генеалогическому порталу по адресу: www.petergen.com. И, наконец, в конкурсной работе (как, впрочем, и в любой другой!) совершенно недопустимы орфографические, стилистические, редакционные ошибки и небрежности и, в особенности, использование фрагментов литературного текста без кавычек и ссылок на источник. Таким образом, внимательно следуя вышеназванным советам, пользуясь поддержкой родителей (непременно!) и непосредственным руководством педагогов, участники городских краеведческих чтений и конкурса «Моя родословная» успешно освоят азы генеалогии, расширят свой историко-родословный кругозор, укрепят семейные связи, ощутят в большей степени собственную гордость за своих предков, сопричастность их к истории, станут достойными гражданами Петербурга и России XXI века. Каждый, написавший историю своего рода, заслужит безусловную благодарность не только всех здравствующих членов своей семьи, близких и дальних, но и многих поколений потомков и историков. 1. Адресная книга города С. Петербурга на … [1892–1894] г. / Под ред. П.О. Яблонского. – СПб., 1892–1894. 2. Веселовский С.Б. Ономастикон. – М.: Наука, 1974. 3. Весь Петербург на … [1894–1917] г.: Адресная и справ.книга г. Петербурга. – СПб.; Пг.: А.С. Суворин, 1894–1917. – Загл. на 1915–1917 гг. – Весь Петроград. 4. Долгоруков П.В.Российская родословная книга: В 4 ч. – СПб., 1854–1897. 5. Лобанов-Ростовский А.Б. Русская родословная книга: В 2 т. – СПб.: А.С. Суворин, 1895. 6. Мартышин В.С. Твоя родословная. – М., 2000. 7. Опыт библиографии отечественной литературы по генеалогии: В 2 ч. / Сост. В.Н. Рыхляков. – СПб.: 1998. 8. Петровская И.Ф. Биографика. – СПб.: Logos, 2003. 9. Руммель В.В., Голубцов В.В. Родословный сборник русских дворянских фамилий. – СПб., 1886–1887. – Т. 1–2. 10. Русский биографический словарь: [в 26 т.]. Репринт. изд. – М.: Aspect Press, 1991–2000. 11.Саитов В.И., Модзалевский Б.А. Московский некрополь: В 3 т. – СПб., 1907–1908. 12. Саитов В.И. Петербургский некрополь: В 4 т. – СПб., 1912–1913. 13. Справочники по истории дореволюционной России: Библиогр. указ. – 2 е изд. / Ред. П.А. Зайончковский. – М., 1978. 14. Унбегаун Б. О. Русские фамилии. – М.: Прогресс, 1995. 15. Шереметевский В.В. Русский провинциальный некрополь. – М., 1914. 16. Энциклопедический словарь. – СПб.: Ф.А. Брокгауз и И.А. Ефрон. – 1890–1904. – Т. 1–82. Архивы Санкт-Петербурга и Ленинградской области 1. Российский Государственный архив Военно-морского флота (РГА ВМФ). Миллионная ул., 36; тел. 312 11 37. 2. Российский Государственный исторический архив (РГИА). Английская наб., 4; тел. 314 91 59. 3. Архив Российской Академии наук (филиал). Университетская наб., 1; тел. 318 03 12. 4. Архив Федеральной службы безопасности по Санкт-Петербургу и области. Литейный пр., 4; тел. 278 71 10. 5. Городской и областной архив ЗАГС. Фурштатскаяул., 52; тел. 272 26 41. 6. Центральный Государственный архив историко-политических документов Санкт-Петербурга (ЦГИАИПД СПб). Ул. Смольного, 1/3; тел. 278 12 52. 7. Центральный Государственный архив кинофотофонодокументов. Мучной пер., 2; тел. 310 52 48. 8. Центральный Государственный архив литературы и искусства Санкт-Петербурга (ЦГАЛИ СПб). Шпалерная ул., 34; тел. 272 25 57. 9. Центральный Государственный архив Санкт-Петербурга (ЦГА СПб). Варфоломеевская ул., 15; тел. 560 15 46. Центральный Государственный исторический архив Санкт-Петербурга (ЦГИА СПб). Псковская ул., 18; тел. 319 79 51. Сведения об авторах Никита Владимирович Благово – вице-президент Русского генеалогического общества, руководитель музея истории гимназии К.Мая, член Оргкомитета городских историко-краеведческих чтений. Аркадий Файвишевич Векслер – краевед, член городской топонимической комиссии, педагог высшей квалификации основного и дополнительного образования. Зоя Алексеевна Гурьянова – методист отдела краеведения и туризма «Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных», член Оргкомитета, ответственный секретарь городских историко-краеведческих чтений школьников. Игорь Львович Тихонов – кандидат исторических наук, доцент кафедры археологии исторического факультета СПбГУ, директор музея СПбГУ. |
Похожие:
 | Положение о проведении городских краеведческих Рубцовских чтений Краеведческие Рубцовские чтения (далее Чтения) проводятся Управлением культуры и историко-культурного наследия Администрации города... |  | Программа проведения городских педагогических чтений «От компетентного... Награждение победителей и участников муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России в 2013-2014 году» Е. В. Пентегова,... |
| Тезисы участников Московских межрегиональных педагогических чтений... Тезисы участников Московских межрегиональных педагогических чтений им. И. И. Брагинского | | Тезисы участников Московских межрегиональных педагогических чтений... Тезисы участников Московских межрегиональных педагогических чтений им. И. И. Брагинского |
| Положение о районных историко-краеведческих чтениях школьников Приморского района Районные историко-краеведческие чтения школьников Приморского района организуются и проводятся гбоу дод дворец творчества детей и... | | Методическое пособие к разделу «Историко-философское введение» С 32 Сергеева Т. Б. Античная философия: методическое пособие для преподавателей по философии к разделу «Историко-философское введение»... |
| Об историко-краеведческих чтениях «Православие на земле Кузнецкой» Историко-краеведческие чтения «Православие на земле Кузнецкой» (далее Чтения) проводятся ежегодно в целях воспитания патриотизма,... | | Конкурсная программа V беловских чтений Управление культуры и историко-культурного наследия Администрации города Вологды |
| План мбу «Курганский городской инновационно-методический центр» на март 2014 г. Дата «О проведении городских педагогических чтений, посвященных 190-летию со дня рождения К. Д. Ушинского» | | Программа городских открытых педагогических чтений «К. Д. Ушинский... Голубкова Анна Николаевна, заместитель директора по умр мбу «Курганский городской инновационно-методический центр» |
| Тезисы участников IV окружных педагогических чтений Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования | | Методическая разработка урока по курсу: “духовного краеведения подмосковья”... Неслышное эхо молча ушедших русских деревенек юго – востока московии”. / Сб историко – краеведческих очерков. Составитель и оформитель... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конкурс «Добрая дорога детства «(в течение года) Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс» | | Анализ состояния охраны прав детей в республике бурятия за 2012 год Административно-территориальное деление (число и наименование районов, муниципальных образований, городских округов). В республике... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных... Концепции современного естествознания являются основополагающей естественно-научной дисциплиной при подготовке экономистов, юристов,... | | Комитет образования Победы в Великой Отечественной войне», а также в целях активизации работы туристско-краеведческих объединений в рамках движения «Отечество»,... |
