Борисов Н. С. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс: учеб для общеобразовательных учреждений: базовый уровень
Скачать 0.73 Mb.
|
| Календарно-тематическое планирование Всеобщая история 10 класс
В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен знать/понимать: • Основные факты, процессы, явления, характеризующие целостность и системность всемирной истории. • Периодизацию всемирной истории. • Современные версии и трактовки важнейших проблем всемирной истории • Историческую обусловленность современных общественных процессов. Уметь: • Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа. • Критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания). • Анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд). • Различать в исторической информации факты, и мнения, исторические описания и исторические объяснения. • Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений. • Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения. • Представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта, реферата, рецензии. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: • для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, из их исторической обусловленности. • Критического восприятия получаемой извне социальной информации. • Соотнесения своих действий и поступков, окружающих с исторически возникшими ми социального поведения. • Осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, граждан России. Контрольно-измерительные материалы Контрольная работа № 1: «Древнерусское государство. Образование единого государства» 1.Термином «урок» в 10 веке называли: А) размер дани Б) место сбора дани В) формы сбора дани Г) вид дани 2.Льготную грамоту, выдаваемую ордынскими ханами князьям подвластных земель, называют: А) тарханом Б) пожилым В) ярлыком Г) полюдьем 3.Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского ига произошло в: А) 10 веке Б) 12 веке В) 13 веке Г) 14 веке 4.Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера? А) Д.Донской Б) А.Невский В) И.Калита Г) В.Мономах 5.Как назывался объезд князем с дружиной подвластных земель для сбора дани: А) полюдье Б) оброк В) выход Г) ясак 6.Съезд князей в Любече в 1097 г. был созван с целью: А) принять «Русскую Правду» Б) подготовиться к походу против печенегов В) остановить междоусобицы Г) установить новый порядок сбора дани 7.Что из названного относится к последствиям раздробленности на Руси: А) усиление межкняжеских усобиц Б) застой в развитии экономики В) укрепление обороноспособности Руси Г) кризис в развитии культуры 8. Что из названного относится к предпосылкам объединения русских княжеств в 14в.: А) реформы Избранной рады Б) необходимость освобождения от ордынского ига В) соперничество Москвы и Твери Г) созыв Земских Соборов 9.Какое из названных событий произошло в 16 веке: А) принятие Соборного Уложения Б) реформы Избранной рады В) учреждение Боярской Думы Г) отмена местничества 10.Начало книгопечатания в нашей стране связано с деятельностью : А) А.Рублева Б) Ю.Крижанича В) И.Посошкова Г) И.Федорова Контрольная работа № 2: «Россия в XVIII в». 1.В каком веке произошли «Соляной бунт» и «Медный бунт» в Москве? А) 15век Б) 16век В) 17век Г) 18век 2.Кто из названных деятелей относится к сподвижникам Петра1? А) Ф.Прокопович Б) Н.Новиков В) Г.Потемкин Г) Б.Морозов 3.Что из названного относится к военным реформам Петра1? А) переход к всеобщей воинской повинности Б) введение рекрутской системы В) разделение страны на военные округа Г) освобождение дворян от службы 4.Расположи в хронологической последовательности события Северной войны: А) Полтавская битва Б) Гангутское сражение В) сражение под Нарвой Г) основание Санкт-Петербурга 5.С каким из названных событий связано понятие «кондиции»? А) восшествием на престол Екатерины1 Б) реформами Петра1 В) реформами Петра2 Г) восшествием на престол Анны Иоанновны 6.К реформам Петра1 относится: А) отмена местничества Б) учреждение патриаршества В) создание министерств Г) разделение страны на губернии 7.Первым императором на российском троне был: А) Иван3 Б) Иван Грозный В) Алексей Михайлович Г) Петр1 8.Современником императрицы Анны Иоанновны был: А) А.Курбский Б) Э.Бирон В) С.Дежнев Г) А.Меншиков 9.Дочь Петра1 Елизавета оказалась на российском престоле: А) по завещанию Петра1 Б) по требованию участников крестьянского восстания В) по приглашению Верховного Тайного совета Г) в результате дворцового переворота 10.Какой из названных органов был создан при Петре1? А) министерства Б) Синод В) Государственный Совет Г) Земский Собор Контрольная работа № 3: «Россия в XIX в».
1 вариант
Контрольная работа № 4 «Европа в раннее Новое время» 1. Как называется путешествие с целью посещения святых мест? А) экскурсия Б) паломничество В) разведка Г) прогулка 2. Как называется храм мусульман? А) мечеть Б)церковь В) медресе Г) синагога 3. Переселение Мухаммеда и его последователей из Мекки в Медину: А) хиджра Б) исход В)хадж Г) поход 4. Священная война мусульман с неверными - это: А) джихад Б) намаз В) рамадан Г) халифат 5. Как назывался глава государства у арабов? А) везир Б) халиф В) монарх Г) император 7. Основатель державы монголов: А) Чингисхан Б) Бату В) Тамерлан Г) хан Узбек 8. Столица монгольской державы: А) Сарай-Бату Б) Каракорум В) Самарканд Г) Пекин 9. Кто было основателем империи Великих Моголов? А) Бабур Б) Тимур В) Батый Г) Тохтамыш 10. Традиционная религия Индии: А) буддизм Б) христианство В) ислам Г) индуизм 11. Какой бог не относится к сонму индуистских богов? А) Вишна Б) Шива В) Исида Г) Брахма 12. Какое было прозвище у султана Баязида I? А) Молния Б) Завоеватель В)Великий Г) Смелый 13. Кто был организатором и руководителем гуситских войск? А) Ян Гус Б) Карл IV В) Ян Жижка Г) М.Лютер 14. Что способствовало началу гуситских войн? А) рост повинностей Б) поборы церкви В) притеснения немцев Г) верно все перечисленное выше 15. Когда начались гуситские войны? А) в 1409 г. Б) в 1419 г. В) в 1420 г. Г) в 1425г. 16. В какой стране произошли гуситские войны? А) в Болгарии Б) в Чехии В) в Англии Г) во Франции 17. Кто выступил против народного движения гуситов? А) табориты Б) крестоносцы В) умеренные Г) янычары 18.Сейм – это… А) название немецкого купеческого союза в Чехии Б) собрание представителей сословий В) совет знати при чешском короле 19. Здание городского совета в средневековом городе А) мэрия Б) сенат В) ратуша Г) управа 20. Как назывался город, жители которого смогли победить в борьбе с сеньором? А) коммуна Б) метрополия В) колония Г) муниципалитет Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории в 10 классе Вариант 1____________________________________ Задание А.1. Дайте определение понятиям: Монополия-________________________________________________________________________ Цивилизация-_________________________________________________________________ Реформация-___________________________________________________________________________ Колонизация-__________________________________________________________________________ Эллинизм_____________________________________________________________________________ Парламентская монархия_________________________________________________________________ Буржуазия-_____________________________________________________________________________ Промышленный переворот-_______________________________________________________________________________ Задание А.2. Выберите правильный ответ 1.Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось: а) гильдией; б) орденом; в) цехом 2. Феод в средневековой Европе - это: а) земельное владение, которое давалось за военную службу; б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу; в) обязанность крестьянина работать на поле феодала. 3. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха: а)Моисей б) Мухаммед в)Джабраил 4. Общественное течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод и свободы предпринимательства: а) либерализм б)социализм в) консерватизм г) национализм 5.Архитектурный стиль средневековой Европы (12-15в), для которого характерны витражи, окна «роза», скульптурные изображения химер и горгуль на фасадах, стрельчатые окна, стремление вверх: а) романский стиль б) готический стиль в) классический стиль Задание А.3. Соотнесите события и даты:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование курса истории россии. История... Программа: Сахаров А. Н., Боханов А. Н., Козленко С. И. «История России с древнейших времен до конца 19 в.» для 10 класса средних... | | Программа по курсу «История России с древнейших времен до конца XVI века» РФ, Образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории, учебника А. А. Данилов,Л. Г. Косулина «История России... |
| Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в., Истории России с древнейших времен... |  | Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до конца XVI века.... Л. Г. Косулина Планирование составлено на основе программы курса «История России с древнейших времён до конца XIX века.» : для 10... |
| Урок истории в 10 классе по теме: «Внутренняя политика Ивана Грозного» «История России с древнейших времен до конца XVII века»: учебник для оу: базовый уровень, под редакцией Н. С. Борисова. – М.: Просвещение,... | | Пояснительная записка к рабочей программе по истории Средних веков,... Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2001 г. Курс «История средних веков»; Курс... |
| Опричнина Литература: Данилов А. А. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / А.... | | Рабочая программа составлена на основании следующего умк: Программы... Методические рекомендации по использованию учебников Загладин Н. В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен... |
| Поурочное планирование курса истории россии 10 класс 68 часов, 3 часа в неделю Учебник: А. Н. Сахаров. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений.... | | Кол-во Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVI века. Ч. 1: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник- «История России c древнейших времён до конца 17 века», Н. С. Борисов, «История России 18-19 век»А. А. Левандовский Издательство... | | Пояснительная записка Учебники: «История Россия с древнейших времен... Учебники: «История Россия с древнейших времен до конца XVII века» автор Н. С. Бори сов и «История России Х\лн-х1Х век» автор А. А.... |
| Программа курса «История России с древнейших времён до конца XIX века» А. Н. Сахарова, А. Н. Боханова «История России с древнейших времён до конца XIX века» в 2-х частях | | Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И. Буганова... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. Н. Сахаров История России с древнейших времен до конца ХVI века, М.; Русское слово, 2008 А. Н сахаров, А. Н. Боханов История России... | | Учебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России с древнейших времён до конца XVI века» Учебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина – «История России с древнейших времён до конца XVI века», 6 класс, М.: Просвещение, 2001г |
