Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 27, 28, 34]

1. 
   Формирование общественно - политическго кризиса в России. Победа Февральской революции.
   
2. 
   Общественно-политическая борьба в России в феврале – октябре 1917 года.
   
3. 
   Приход большевиков к власти, их политическая стратегия и методы борьбы.
   
4. 
   Октябрь 1917 г.: государственный переворот или Великая социалистическая революция.
   

1. 
   В чьих руках оказалась верховная государственная власть в России после от­речения Николая II от престола?
   
2. 
   Перечислите центры политической власти, формировавшиеся весной-летом 1917 г.
   
3. 
   Когда Россия была провозглашена республикой?
   
4. 
   Какие альтернативные формы политических режимов власти проявили себя летом-осенью 1917 г.?
   

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 27, 28, 34]

1. 
   Основные этапы гражданской войны.
   
2. 
   «Красные» и «белые»: социальный состав, военная организация сил, политические платформы, лидеры.
   
3. 
   Белое движение и причины его поражения.
   
4. 
   Итоги Гражданской войны
   

1. 
   Сторонники, каких политических сил объединились в лагере «красных» и в лагере «белых»?
   
2. 
   Каково было отношение основных классов и других социальных групп и слоев населения к «красным», «белым» и «зеленым» в ходе гражданской войны?
   
3. 
   Перечислите иностранные государства, принимавшие участие в гражданской войне в России в форме военной интервенции.
   
4. 
   Какие внешнеполитические и внутриполитические факторы повлияли на целевые установки политики «военного коммунизма»
   

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 28, 34]

1. 
   Причины введения НЭПа.
   
2. 
   НЭП и его итоги.
   
3. 
   Политическая и идейная борьба в двадцатые годы.
   
4. 
   Эволюция социально-экономических и политичеких отношений в Советском государстве в годы НЭПа.
   
5. 
   Образование СССР как исторический опыт трансформации многонационального государства.
   

1. 
   Решение каких задач потребовало от большевиков введения НЭПа «всерьез, надолго, но не навсегда» (В.И. Ленин)?
   
2. 
   В чем состоял социальный, политический и культурный смысл отказа от "военного коммунизма" и перехода к НЭПу ?
   
3. 
   Что имеется в виду, когда говорят, что в основе НЭПа лежал компромисс?
   
4. 
   Когда и почему политическое руководство в СССР решило «прихлопнуть», т.е. прекратить НЭП?
   
5. 
   Укажите предпосылки образования СССР.
   

1. 
   Были ли исчерпаны ресурсы поступательного развития страны на базе НЭПа к концу 1920-х гг.?
   
2.