Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 28, 34]

1. 
   Государство и общество после войны.
   
2. 
   Восстановление хозяйства СССР.
   
3. 
   Культурная политика.
   
4. 
   Внешняя политика СССР в условиях начала «холодной войны».
   

1. 
   Проследите общие тенденции политического развития СССР в 1945-1952 гг.
   
2. 
   Существует точка зрения, что тоталитарный режим в СССР достиг высшего могущества в первые послевоенные годы. В какой мере Вы разделяете ее?
   
3. 
   Чем был вызван новый виток репрессий после войны? Какие особенности отличали репрессии этого периода по сравнению с репрессиями 30-х годов?
   
4. 
   В чем Вы видите смысл «дела врачей»? Какие задачи преследовались в этой политической кампании?
   
5. 
   Каковы общие итоги политического развития страны в 1945-1952 гг.?
   
6. 
   Почему отношения сотрудничества между государствами антигитлеровской коалиции оказались ограниченными рамками военного времени?
   
7. 
   Когда между СССР и США был установлен военно-стратегический паритет?
   

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 28, 34]

1. 
   «Оттепель» Н.С. Хрущева.
   
2. 
   Социально-экономическая политика.
   
3. 
   Демократизация культурной жизни.
   
4. 
   СССР и мировая система социализма.
   

1. 
   Каковы были возможные пути развития страны после смерти И.В. Сталина? От каких факторов — объективных и субъективных — зависел исторический выбор?
   
2. 
   Почему разоблачение культа личности Сталина Н.С. Хрущевым на I съезде КПСС называют иногда «политической Хиросимой?».
   
3. 
   Что означала «оттепель» в общественно-политической жизни СССР в 50 - 60-е гг.?
   
4. 
   Какие события и явления свидетельствовали о системном кризисе в социально-экономическом развитии страны в 70 — 80-е гг.?
   
5. 
   Назовите события, имена и даты, связанные с началом «эры космоса» в совет­ской истории.
   
6. 
   Перечислите общественные организации, действовавшие в СССР в 50 — 80-е гг. как объединения советской творческой интеллигенции.
   
7. 
   В чем проявлялась двойственность развития советской культуры в эпоху «раз­витого социализма»?
   

Литература: Основная [1, 7, 9, 11,12, 13.]; Дополнительная [20, 28, 34]

1. 
   Общественно-политическое развитие страны в эпоху «застоя».
   
2. 
   Состояние и проблемы советской экономики.
   
3. 
   Разрядка и ее срыв.
   

1. 
   Проанализируйте, в чем проявились эволюция политического режима от «эпохи Сталина» к «эпохе Хрущева», а от него к «эпохе Брежнева»?
   
2. 
   Дайте общую оценку социально-экономического развития СССР в 1964-1984 гг. Какое главное противоречие в развитии экономики проявилось в этот период?
   
3. 
   В первое десятилетие брежневского правления происходил, хотя и медленный, подъем жизненного уровня населения. У значительной части трудящихся появился некоторый достаток. За счет чего это произошло?
   
4. 
   В чем проявились неблагоприятные тенденции в социально-экономическом развитии страны к началу 80-х гг.? Каковы их причины?
   
5. 
   Каковы были признаки надвигающегося кризиса СССР к середине 80-х годов?
   
6. 
   Для чего, на Ваш взгляд, была принята третья программа КПСС. Можно ли согласиться с тем, что это была программа создания советского варианта "общества благоденствия".