История России Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час). Цели и задачи дисциплины
Скачать 1.09 Mb.
|
С3+.В1. Сооружение, эксплуатация и ремонт водозаборных скважин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: привитие студентам знаний и навыков, позволяющих решать весь комплекс вопросов, связанных с сооружением водозаборных скважин, а также их подготовкой и оборудованием для эксплуатации и ремонта. Задачей изучения дисциплины является: усвоение знаний, позволяющих в конкретных горно-технических условиях самостоятельно обосновать выбор наиболее рационального способа бурения, технологии вскрытия водоносного горизонта, схемы его обоснования и оборудования водоприемной части с последующей грамотной эксплуатацией водозаборной скважины. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): почти половина времени отведена на самостоятельную работу, аудиторные часы поровну распределены между лекциями и практическими занятиями. В самостоятельную работу включается написание курсового проекта. Основные дидактические единицы (разделы): проектирование водозаборных скважин, буровые инструменты и обсадные трубы для вращательного бурения, буровые инструменты и обсадные трубы для ударно механического бурения, буровые установки для бурения скважин на воду, технология вскрытия и освоения водоносных пластов, технология восстановления дебита и освоения скважин, оборудованных фильтрами. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: расчеты, необходимые при проектировании водозаборных скважин; уметь: выбрать оптимальную конструкцию скважины, подобрать водоподъемное оборудование; владеть: навыками подбора водоприемной части скважины, мероприятий по повышению дебита . Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы с последующей защитой. Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена по теоретической части. С3+.В2. Технологические измерения и автоматизация процессов геологоразведочного бурения Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (90 час). Цели и задачи дисциплины: Предметом изучения данного курса является контрольно-измерительная аппаратура, применяемая в настоящее время при сооружении скважин и горно-разведочных работах, а так же методика работы с аппаратурой и проведение измерений. Цели освоения дисциплины: подготовка специалиста, обладающего знаниями и навыками, позволяющими эффективно использовать в работе современные технические сред ства измерений, совершенствовать их и создавать новые. Задачи дисциплины: задачей курса является обеспечение будущего специалиста знаниями об устройстве специальной контрольно-измерительной аппаратуры, применяемой при сооружении скважин и горных выработок, а так же изучение приемов её грамотной эксплуатации и проверки, освоение методики проведения измерений, развитие у будущего специалиста творческого подхода к выбору и применению приборов и совершенствованию их конструкций. Структура дисциплины: половина учебного времени курса отводится самостоятельной работе студента по изучению теоретической части дисциплины. Две трети аудиторных занятий составляет лекционный курс и одна треть выполнение лабораторных работ по изучению элементов измерительных приборов, устройств и приемов их эксплуатации и настройки. По результатам изучения дисциплины предусмотрен контроль знаний в форме зачета. Основные разделы дисциплины: Основы метрологии и принципы измерений. Производственные процессы как объекты технических и технологических измерений. Конструкция и принцип действия измерительных преобразователей. Анализ устройства и условий эксплуатации современных измерительных средств, применяемых при бурении и геологоразведочных работах. Технические средства для обеспечения мер безопасности. Перспективы совершенствования технических средств измерений. В результате освоения дисциплины студенты должны знать: классификацию и принципы работы измерительных средств, применяемых для контроля технологических процессов, устройство и метрологические свойства датчиков для измерения технических параметров, конструкцию вторичных измерительных приборов и устройств, правила их поверки и эксплуатации. Используя вышеперечисленные знания и приобретенные практические навыки, будущий специалист должен уметь: правильно выбирать и эксплуатировать технические средства контроля с целью решения конкретных технологических задач, а также участвовать в работах по созданию и совершенствованию технических средств, правил эксплуатации и технической документации к ним (ПК-2; 4; 8; 22; 23; 34; ПСК-3.8; 3.12). Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, подготовка и защита контрольных работ, консультации преподавателя. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по теоретическому курсу. С3+.В3. Бурение на жидкие и газообразные полезные ископаемые Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час.) Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение будущими специалистами профессиональными компетенциями в области проектирования и осуществления буровых работ при разведке нефтяных и газовых месторождений (ПК-2, 4), понимания значимости будущей специальности (ПК-5), прогнозировать потребности в современных технологиях для более профессионального составления технических и технологических проектов(ПК-18). Задачей изучения дисциплины является получение будущими специалистами необходимых теоретических знаний и практических навыков в области сооружения нефтяных и газовых скважин. Структура дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час.). Аудиторные занятия – 60 час., из них лекции – 30 часов; лабораторных занятий - 30 часов. Самостоятельная работа – 48 часов. Основные дидактические единицы (разделы): породоразрушающий инструмент для бурения нефтегазовых скважин; бурильные головки и керноприемные устройства; бурильные трубы; обсадные трубы; аварийный инструмент; забойные двигатели; техноло гия сооружения нефтегазовых скважин; разработка и составление проекта на сооружение скважин глубиной более 1000 метров. В результате изучения дисциплины студент должен: - знать – основные термины и определения процесса сооружения нефтяных и газовых скважин; технологические процессы роторного бурения и бурения скважин с забойными двигателями; методику проектирования технологии бурения нефтяных и газовых скважин; технологическую оснастку бурильной колонны. - уметь – выбирать способ бурения и породоразрушающий инструмент для сооружения нефтегазовых скважин; оптимизировать режимные параметры: ПК-5; 10; 12; 14; 15; 21. - владеть – методами проектирования основных технологических и организационных параметров, необходимых для разработки технологии сооружения нефтегазовых скважин. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа Изучение дисциплины заканчивается: 8 семестре зачётом. С2.ДВ.1. Введение в специальность Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час). Цели и задачи дисциплины: Задача данной учебной дисциплины – сформировать у будущего специалиста цельное представление о истории развития и современном состоянии той специальности, которую он собирается освоить в процессе обучения. Цели освоения дисциплины Цель курса: дать представление обучающимся о истории зарождения геологических знаний и наук, место буровых работ в получении знаний о земле; показать связь бурения с другими геологическими науками в процессе их развития; обрисовать историю развития буровой техники и технологий на фоне общего развития технических знаний. Задачи дисциплины: показать многообразие современной геологоразведочной техники, как результата долгой и сложной эволюции совершенствования техники и технологий. Определить закономерности и перспективы развития отрасли, связь ее с другими областями человеческой деятельности. Структура дисциплины: половина учебного времени курса отводится самостоятельной работе студента по изучению теоретической части дисциплины; основной формой аудиторных занятий является лекционный курс. По результатам изучения дисциплины предусмотрен промежуточный контроль знаний путем выполнения аттестационных работ и итоговый, в форме зачета. Основные разделы дисциплины: краткая история зарождения буровой техники и технологии. Общемировая история развития бурового дела; история развития бурения в России на протяжении последнего века; современное состояние буровой техники и технологии, области применения, виды буровых работ, решаемые задачи; закономерности и перспективы развития буровой техники и технологий. В результате освоения дисциплины студенты должны знать: мировую и отечественную историю развития бурового дела. Основные задачи, решаемые при помощи буровых работ в геологоразведке и других областях хозяйственной деятельности человека. Современное состояние буровой техники и технологий и перспективы ее дальнейшего совершенствования. Виды учебной работы: лекции, консультации преподавателя. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по теоретическому курсу. С3+.ДВ.1 Технология проведения горно-разведочных выработок Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зач. ед. (180 час.) Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является овладение студентом профессиональными компетенциями в области технологии проведения горно-разведочных выработок, необходимых для выполнения геологоразведочных работ. Задачей изучения дисциплины является получение студентом знаний, умений и навыков в области технологии проведения горно-разведочных выработок, необходимых для осуществления производственно-технологической, проектной, научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности при геологоразведочных работах. Структура дисциплины: аудиторные занятия – 96 часов, из них лекции – 64 часа, лабораторные занятия – 32 часа; самостоятельная работа – 84 часа. Основные дидактические единицы (разделы): горные породы и горная крепь; способы разрушения горных пород при проведении горно-разведочных выработок; определение параметров БВР при проведении горно-разведочных выработок; проветривание подземных горно-разведочных выработок; технологии проведения горизонтальных и наклонных выработок; проведение восстающих; проведения разведочных стволов и выработок околоствольных дворов; технологии проведение шурфов; специальные способы проведения горно-разведочных выработок; технологии проведения открытых горно-разведочных выработок. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ПК-5, 6, 10, 12, 14, 17, 35, ПСК-3.6, 3.7, 3.9. В результате изучения дисциплины студент должен: - знать: методы выполнения геологоразведочных работ с помощью горных технологий; технологические возможности горного оборудования; задачи, для которых применяются горные технологии на разных стадиях поисково-разведочных работ; методы оперативного управления положением горно-разведочных выработок в пространстве при ведении горных работ; основные виды эффективных горных технологий, их рациональные условия применения и ожидаемые технико-экономические показатели применительно к конкретным горно-геологическим условиям; методы моделирования технологических процессов горных работ с использованием компьютерных информационных технологий; методы оценки экономического эффекта от разрабатываемых технологических приемов и средств горных работ; - уметь: разрабатывать проекты на внедрение технологий горных работ, анализировать их результаты по разделам проектов, достигаемые показатели по видам горных работ; обеспечивать внедрение в производство разрабатываемых геолого-технических нарядов технологических карт по основным видам горных работ; применять современные адаптированные системы компьютерных технологий для решения конкретных задач горного производства; - владеть: основными принципами производства при ведении горных работ; методами системного анализа при выборе оптимальных технологических задач горного производства. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа (изучение положений ЕПБ ВР). Изучение дисциплины заканчивается: 7 семестр – курсовой проект, экзамен. С3+. ДВ1. Моделирование геологоразведочных процессов Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 час). 9 семестр. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: показать, что специальность «Технология и техника разведки МПИ» не может развиваться без научных исследований и создания стройных теоретических знаний, в которых научное моделирование играет значительную роль; ознакомить студентов с типами научных моделей в том числе и математических, как основных; показать место и роль математических моделей в научных теориях; научить создавать разнообразные математические модели. Задачей изучения дисциплины является: в соответствии с требованиями, изложенными в ФГОС ВПО задачей изучения дисциплины является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, развитие творческого подхода в решении технических и технологических задач по специальности. Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): несколько больше половины времени отведено на самостоятельную работу (57 час.), аудиторное время (34 час) поделено поравну между лекциями и лабораторными занятиями, отведено так же время на подготовку к промежуточным контрольным работам. Окончательная форма отчётности – зачёт. Основные дидактические единицы (разделы): понятие о математических моделях и моделировании; построение теории и место в ней математическим моделям; первичная обработка эмпирического материала; виды математических моделей; вычислительный эксперимент; метод случайного баланса; сплайны; сравнительный эксперимент; составление дифференциальных математических моделей; представление результатов. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: терминологию, применяемую при матмоделировании, методы первичной обработки статистического материала и построения матмоделей, знать современные способы представления научного материала. Уметь: ОК-1,2,3,4,9,14, ПК-2,14. Владеть: навыками работы с учебной, специальной, справочной и другой литературой, всесторонне владеть настольной ЭВМ для работы с научными материалами и оформления результатов научной работы; а так же владеть ПК-3,4,8,25. Изучение дисциплины заканчивается ответами на теоретические вопросы и получением зачёта. С3+.ДВ.3 Изобретательство и патентоведение при ГРР Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,5 зач. ед. (90 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: изучение методики изобретательской деятельности и получение в ней практических навыков, т.к. инженеру-буровику часто приходится заниматься разработкой новых технических средств и технологий. Они могут интересовать всю отрасль или носить локальный характер. Задачей изучения дисциплины является: воспитания у студентов творческого подхода в решении технических и технологических задач по специальности. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): половина времени отведена на самостоятельную работу; аудиторные часы почти поровну поделены между лекциями и практическими занятиями. По окончании курса сдают контрольную задачу и зачет. |
Похожие:
 | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Дискретная математика Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа, в том числе 72 аудиторных часа | | Аннотации программ дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
 | Тематический план изучения дисциплины «экология» Семестр Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час) Целью изучения дисциплины овладеть иностранным языком как средством делового общения |
| Курс, 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных... России, ее место в системе мировой культуры, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час) Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса |
| Аннотация рабочей программы дисциплины Философия Общая трудоемкость... Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования... | | «Теоретическая и прикладная лексикография» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, общий объем часов – 72, в том числе |
| Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов комплексного представления культурном своеобразии России, ее месте в... | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Физическая и коллоидная... ... |
| Программа подготовки 010200. 68. 02 Вычислительная математика Аннотации... Целями изучения дисциплины является углубленное изучение основных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и... | | Программа подготовки 010100. 68. 02 Алгебра, логика и дискретная... Целями изучения дисциплины является углубленное изучение основных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и... |
| Аннотированное содержание программы дисциплины «факультетская хирургия,... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов | | Аксиология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) |
