Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс»





НазваниеПояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс»
страница5/12
Дата публикации04.12.2014
Размер1.32 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Тема 3. Страны Америки в конце XVIII — начале XX в. (3 ч)

Развитие США в первые десятилетия независи­мости. Иммиграция в США из Европы. Фермерская колонизация Запада. Фермерские хозяйства Запада США и плантации американского Юга. Противоре­чия между индустриальным Севером и рабовладель­ческим Югом. Особенности промышленного перево­рота в США. Изобретение Робертом Фултоном паро­хода и развитие речного пароходства. Значение железнодорожного строительства для укрепления внутреннего рынка. Возникновение политических партий. Демократическая и республиканская пар­тии. Основные черты внешней политики США. Тер­риториальный рост Соединенных Штатов. Англо-­американская война. Включение в состав США Лу­изианы, Флориды, Техаса, Калифорнии и Аляски. «Доктрина Монро».

Нарастание «неотвратимого конфликта». Отно­шение к рабству на Севере, Западе и Юге страны. Аболиционистское движение на Севере и Западе. Восстание рабов во главе с Натом Тернером. Восста­ние аболиционистов под руководством Джона Бра­уна. Система «подземной железной дороги». Начало Гражданской войны. Авраам Линкольн. Образова­ние рабовладельческого государства — Конфедерации. Ход военных действий на первом этапе войны. Генералы Улисс Грант и Уильям Шерман. Война «по-революционному». Закон о гомстедах и прокла­мация об освобождении рабов, влияние этих доку­ментов на ход войны и послевоенное развитие США. Военные действия на втором этапе войны. Победы северян при Геттисберге и Виксберге. Завершение Гражданской войны.

США в период Реконструкции Юга. Организация ку-клукс-клан и «черные кодексы». Улучшение положения чернокожих американцев в годы Рекон­струкции Юга. Успехи экономического развития страны. Строительство трансконтинентальных же­лезных дорог и создание новой отрасли — автомоби­лестроения. Генри Форд. Массовое производство. Значение сети железных и шоссейных дорог в разви­тии внутреннего рынка США. Превращение США в ведущую индустриальную державу мира. Положе­ние американских трудящихся. Образование объ­единений профсоюзов — Ордена рыцарей труда (ОРТ) и Американской федерации труда (АФТ). Борьба за права рабочих в рамках мирных экономи­ческих лозунгов. Чикагская стачка. Штрейкбрехе­ры. Внешняя политика США. Торговое проникнове­ние США на Дальний Восток. Участие США в интер­венции европейских держав в Японию и Китай. Изоляционизм в американском обществе. Организа­ция Соединенными Штатами государственного пере­ворота на Гавайях. Война с Испанией.

Подъем освободительного движения в колониях Испании и Португалии после провозглашения неза­висимости США, Великой французской революции и Наполеоновских войн. Национально-освободитель­ная революция на Гаити. Туссен-Лувертюр. Причи­ны подъема национально-освободительного движе­ния в Латинской Америке. Креолы. Франсиско Ми­ранда и тайное общество офицеров-заговорщиков на Кубе. Освободительная борьба в Венесуэле, Новой Гранаде и Мексике. Хунта. Симон Боливар. Мигель Идальго. Перелом в национально-освободительной борьбе латиноамериканцев. Независимость Гаити, Ла-Плата, Чили, Колумбийской федерации.

Победа национально-освободительных револю­ций в Латинской Америке. Мексиканские Соеди­ненные Штаты. Бразилия: мирный путь достиже­ния независимости. Внутренняя борьба в странах Латинской Америки. Причины конфликтов в лати­ноамериканских государствах. Периоды волнений, государственных переворотов и внутренних войн в Мексике. Своеобразие развития стран Латинской Америки.
Тема 4. Азия и Африка в XIX — начале XX в. (5 ч)

Причины упадка Османской империи. Султан Се­лим III и попытки реформ. Военное ослабление им­перии и начало ее распада. Освободительная борьба православных народов на Балканах. Сферы инте­ресов России и других европейских держав на Бал­канах. Позиция России в отношении Османской им­перии. Русско-турецкая война и обретение Грецией независимости. Дальнейший распад империи. «По­литика реформ» (танзимат) султана Абдул-Меджида. Реформы периода танзимата — попытка вне­дрить в традиционное исламское общество дости­жения и ценности западной цивилизации. Рост антифеодальных настроений в Турции. Общество младоосманов. Поражение младоосманского движе­ния. Ухудшение внешнеполитического положения империи. Антиосманские восстания на Балканах и новая русско-турецкая война. Демократическое дви­жение младотурок. Революция в Турции и переход к конституционному правлению. Программа модер­низации экономики Турции.

Персия (Иран). Русско-персидские войны. Эконо­мическая и политическая зависимость Персии от Англии. Восстание бабидов. Противоречия экономического и социально-политического развития Пер­сии. Усиление зависимости Персии от европейских держав. Раздел Персии на русскую (северную) и анг­лийскую (южную) сферы влияния. Русско-англий­ская интервенция и ее последствия для Персии. По­литика Ост-Индской компании в Индии. Войны сик­хов за независимость. Причины восстания сипаев и его последствия. Ликвидация Ост-Индской компа­нии и провозглашение Индии английской колонией. Рост антиколониального движения. Появление в Индии национальной буржуазии и интеллигенции. Создание партии Индийский национальный конг­ресс (ИНК) — мирной оппозиции колониальному ре­жиму. Роль Индийского национального конгресса в антиколониальной борьбе. Махатма Ганди — вождь освободительной борьбы индийского народа. Афга­нистан. Попытки Англии и России проникнуть в страну. Войны афганцев с англичанами за независи­мость. Англо-русское соглашение о разделе Афга­нистана, Персии и Тибета на сферы влияния.

Особенности экономического и политического по­ложения Китая на рубеже веков. Причины и послед­ствия первой «опиумной» войны между Англией и Китаем. Тайпинское восстание: цели, состав участ­ников, основные этапы, причины поражения. Вто­рая «опиумная» война. Причины поражения Китая в «опиумных» войнах. Рост зависимости Китая от Запада. Агитация Кан Ювэя и начало реформ. Япо­но-китайская война и расширение сфер влияния ев­ропейских держав в Китае. Экономическая и куль­турная экспансия европейцев в Китае. Закабаление Китая и подъем национального движения. Союз за­щиты государства. Борьба с иноземным влиянием. Ихэтуаньское (боксерское) восстание и широко­масштабная интервенция европейских держав. По­иски китайского варианта модернизации. Возник­новение демократического движения. Сунь Ятсен. Китайская революция и ее итоги. Юань Шикай. Партия Гоминьдан и провозглашение Китая респуб­ликой.

Япония на рубеже веков. Сложные проблемы «за­крытой» страны. «Открытие» Японии европейски­ми державами. Неравноправные торговые договоры и их влияние на политическую жизнь Японии. Про­никновение иностранного капитала в Японию. Граж­данская война в Японии и упразднение сёгуната. «Реформы Мейдзи». Буржуазная конституция стра­ны. Особенности японской модернизации — сочета­ние западного и национального опыта. Япония в преддверии мировой войны. Русско-японская война и ее итоги. Превращение Японии в сильнейшую дер­жаву на Дальнем Востоке.

Египет на рубеже веков. Преобразования Мухам­меда Али и укрепление самостоятельности Египта. Турецко-египетские войны, их результаты. Возрас­тание зависимости Египта от стран Запада. Строи­тельство Суэцкого канала. Создание офицерами-пат­риотами буржуазно-националистической Партии отечества. Государственный переворот в стране и ин­тервенция англичан в Египет. Превращение Египта в колонию Англии. Алжир в начале столетия. Коло­низация Алжира Францией. Земельная реформа в Алжире. Развитие в стране промышленности. Махдистское восстание в Судане. Объявление Судана совместным владением Англии и Египта. Другие страны Африканского континента. Реформы в Эфиопии. Филантропы. Эксперименты по созданию негритянских государств в Сьерра-Леоне и Либерии. Капская колония. Образование бурами независимых республик Трансвааль и Оранжевой. Англо-Бурская война и крушение Бурской республики.
Тема 5. Мир в конце XIX — начале XX в. (3 ч)

Расстановка сил в Европе и мире. Характерные черты войн этого периода. Военный блок. Противо­речия между европейскими державами. Отто Бис­марк. Создание Тройственного союза и позиция России. Союз трех императоров. Столкновение интере­сов России, Австро-Венгрии, Англии и Франции на Балканах. Особые интересы Российской империи на Балканах. Берлинский конгресс. Обострение фран­ко-германских отношений. Реванш. «Буланжизм». Русско-германский «договор перестраховки». Тяго­тение России к союзу с Францией. Франко-русская военная конвенция. Раскол в Европе.

Борьба за расширение и передел сфер влияния в Африке. Фашодский кризис. Укрепление позиций Японии. Испано-американская война. Сесиль Роде. Англо-бурская война и ее значение. Концентрацион­ные лагеря. Личности императоров Эдуарда VII, Вильгельма II, Николая II. Образование Антанты. Обострение международных отношений накануне мировой войны. Марокканский кризис. Итало-ту­рецкая и Балканские войны. Балканы — «порохо­вая бочка Европы». Нарастание противоречий меж­ду великими державами и складывание условий для возникновения мирового конфликта.

Накануне мировой войны. Империалистическая стадия капитализма. Империализм. Основные при­знаки империалистической стадии капитализма. Вывоз капитала. Усиление монополий. Междуна­родные монополии. Возникновение финансового ка­питала. Окончательный раздел мира. Имперские притязания ведущих держав мира. Новые черты в социальной политике. Бурное развитие капиталис­тической экономики и повышение уровня жизни на­селения европейских государств. Либеральная и консервативная традиции. Буржуазный реформизм. Социальные реформы в Германии и Англии. Дэвид Ллойд Джордж. Социал-демократия и ее роль в об­ществе. Социал-демократы и марксисты. Эдуард Бернштейн и расхождение позиций последователей научного коммунизма и социал-демократов. II Ин­тернационал.
Тема 6. Материальная и художественная культура конца XVIII — начала XX в. (3 ч)

Изменения в материальном мире. Новые источни­ки энергии и способы ее использования. Техниче­ские открытия и изобретения. Достижения научно-технического прогресса. Ускорение социальной мо­бильности. Социальная мобильность. Изменения в содержании мобильности к началу нового столетия. США — страна иммигрантов. Источники социаль­ной мобильности. Перемены в сознании людей инду­стриальной эпохи, расширение кругозора человека. Условия становления гражданского общества в стра­нах Запада. Гражданское общество. Духовный мир человека в условиях индустриальной цивилизации. Новые философские и научные идеи и теории. Эво­люционная теория Чарлза Дарвина и ее значение. Теория психоанализа Зигмунда Фрейда. Подсозна­ние. Теории и настроения неверия в разум и про­гресс. Эгоизм. Нигилизм. «Закат Европы» философа Освальда Шпенглера.

Новый художественный стиль в европейской ли­тературе — романтизм. Вальтер Скотт. Творчество английских поэтов-романтиков. Джордж Байрон. Иоганн Вольфганг Гете. Реалистическое направле­ние в литературе. Реализм. Основные принципы но­вого художественного стиля. Отражение внутренних проблем Англии в прозе Чарлза Диккенса. Писате­ли-реалисты Франции. Натурализм. Эмиль Золя. Социальные проблемы в русской литературе. Живо­пись и архитектура. Эклектика в архитектуре. Мо­дерн. Принципы романтизма в живописи. Творчест­во художников и скульпторов-романтиков. Реализм в европейской живописи. Фотография и живопись. Импрессионисты — новые цели и художественная техника в искусстве. Постимпрессионизм. Развитие мировой музыкальной культуры — романтическая и реалистическая традиции. Отражение событий по­литической и общественной жизни в изобразитель­ном искусстве и музыке.

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

9 КЛАСС (28 ч)

Введение (1 ч)

Новейшее время во всемирной истории. Основное содержание Новейшей истории. Противоречивость периода. Авторитаризм и демократия. Рыночная экономика и государственное регулирование хозяй­ства. Мирные переговоры и кровопролитные войны. Глобальный мир.
Тема 1. Первая мировая война и ее последствия (3 ч)

Индустриальная цивилизация в начале столетия. Основные черты западной индустриальной цивили­зации. Индустриальная цивилизация и традицион­ное аграрное общество. Индустрия. Капитализм. Ин­дустриальное разделение труда. Ресурсы. Демогра­фический взрыв начала века. Мировое разделение труда. Экономические процессы в странах Европы и США. Империализм. Господство мирового монопо­листического капитала. Монополизм. Картель, син­дикат, концерн, трест. Финансовый (банковский) капитал. Колониализм. Завершение создания коло­ниальной системы. Противоречия колониализма. Последствия модернизации в Иране, Османской империи и Китае. Гражданская война в Иране. Реформы «младотурок» в Османской империи. «Синьхайская» революция 1911-1913 гг. в Китае. Технологический рывок. Разрушение традиционно­го аграрного общества. Научно-техническая револю­ция. Рабочее движение и социалистическая идеоло­гия. Положение рабочих в индустриальных странах. Основные течения в рабочем движении — социал-демократическое и анархо-синдикалистское. Узако­ненная деятельность профсоюзов. Рост национализ­ма и шовинизма в странах Европы. Противоречия между сильнейшими странами мира в начале века. Причины Первой мировой войны и подготовка к ней. Пацифизм. Складывание в Европе враждебных военно-политических блоков — Антанты и Тройст­венного союза. Противоречия между участниками военно-политических союзов.

Начало Первой мировой войны. Кризис на Балка­нах. Гаврила Принцип. Мобилизация. Австро-вен­герский ультиматум. Планы сторон в начале войны. План Шлифена. Основные фронты и ход военных действий в первый год войны. Битва на реке Марне. Наступление русских войск в Восточной Пруссии и их поражение. Успешное наступление русских в Га­лиции. Срыв германского плана ведения войны. Война на два фронта. Отступление русской армии. Значение Восточного фронта. Переход к позицион­ной войне. Битва на реке Сомме. Оформление Чет­верного союза Германии, Австро-Венгрии, Осман­ской империи и Болгарии. Верденское сражение. Борьба на истощение. Ютландское морское сраже­ние. Экономическое и политическое положение во­юющих стран. Введение государственного регулиро­вания производства и распределения. Обязательная трудовая повинность. Мата Хари. Основные фронты и ход военных действий во второй год войны. Брусиловский прорыв. Причины вступления в войну США и изменение соотношения сил в пользу Антанты. Революционные события в России и их влияние на ход военных действий. Брестский мир. Экономиче­ское и военное истощение Германии. Эдвард Лоуренс. Революция в Германии и подписание Компьенского перемирия. Поражение стран Четверного союза. Итоги и последствия Первой мировой войны.

Образование новых национальных государств. Распад Российской, Германской, Австро-Венгер­ской и Османской империй. Принцип правительства В. И. Ленина — «право наций на самоопределение вплоть до отделения». Предоставление независимости Финляндии, Польше, Украине, странам Прибал­тики и Закавказья. Карл Маннергейм. Советско-польская война и поражение Красной Армии под Варшавой. Демократическая революция в Австро-Венгрии. Создание республики Чехословакия и Ко­ролевства сербов, хорватов и словенцев. Ноябрьская революция в Германии и провозглашение республи­ки. Социально-политическая революция. Социал-демократическая партия Германии и Независимая социал-демократическая партия Германии. «Союз Спартака». Карл Либкнехт и Роза Люксембург. Вей­марская республика и завершение революции в Гер­мании. Падение советской республики в Баварии. Капповский путч. Эрнст Тельман. Советская власть в Венгрии. Бела Кун. «Мировая революция». Подав­ление советской власти в Венгрии и установление в стране антикоммунистической диктатуры Миклоша Хорти. Революционное движение в мире и обра­зование Коминтерна. «Экспорт революции». Оппор­тунизм. Поссибилизм. Образование Турецкой рес­публики. Реформы Мустафы Кемаля. Политика этатизма.
Тема 2. Мир после Первой мировой войны (4 ч)

Планы послевоенного устройства мира. Социа­листический принцип «мир без аннексий и контри­буций». Планы Антанты по изменению границ Ев­ропы по национальному принципу. «14 пунктов» Вудро Вильсона. Парижская мирная конференция. Страны Антанты и большевистская Россия. Пози­ция премьер-министра Франции Жоржа Клемансо в отношении Германии. Противоречия между страна­ми Антанты на Парижской конференции. Версаль­ский договор и создание Версальской системы. Раз­дел Европы за счет проигравших стран. Подмандат­ные территории. Репарации. Устав Лиги Наций. «Доктрина Монро». Международная конференция в Генуе. Рапалльское соглашение и признание СССР. Советско-германский договор о восстановлении дип­ломатических отношений. Прорыв кольца диплома­тической блокады вокруг советских республик. Ва­шингтонская конференция. Урегулирование между­народных отношений в бассейне Тихого океана и ограничение морских вооружений. Противоречия Версальско-Вашингтонской системы. Страны-побе­дительницы и Германия. План Чарлза Дауэса. Локарнские соглашения. Демилитаризованный статус.

Причины послевоенной стабилизации. Идеи го­сударственного регулирования экономики, разра­ботанные Джоном Кейнсом. Кейнсианство. Эконо­мический подъем. Средние слои. Неустойчивость банковской системы и «свободного капитализма» в целом. Ускорение технического прогресса в после­военный период. Руаль Амундсен. Конвейерная система Генри Форда. Фордизм. Возникновение массового общества. Индивидуализм. Демократиза­ция общественной жизни в Европе. Развитие средств массовой информации и роль пропаганды в устано­влении контроля над массовым сознанием. Рост влияния социалистических партий и профсоюзов. Дотации. Всеобщая забастовка в Великобритании. Политика социального партнерства, проводимая со­циал-демократическими партиями. Компромисс. Развитие культуры в послевоенный период. Массо­вое жилищное строительство. Принцип функциона­лизма Ле Корбюзье. Кинематограф. Голливуд — «фабрика грез». Чарли Чаплин. Теория относитель­ности Альберта Эйнштейна. Авангардизм в искусст­ве. Абстракционизм. Кубизм Пабло Пикассо. Сюр­реализм Сальвадора Дали. Творчество писателей Бертольда Брехта, Теодора Драйзера, Эриха Марии Ремарка, Эрнеста Хемингуэя. Духовный кризис в Западной Европе. «Закат Европы» Освальда Шпенг-лера. Пакт Келлога—Бриана.

Причины формирования авторитарных режи­мов. Авторитарный режим. Массовая база автори­тарных режимов. Тоталитарный способ преодоле­ния кризиса и его противоречия. Авторитарные режимы в Болгарии и Испании. Георги Димитров. Политика «санации» Юзефа Пилсудского в Польше. Идеи фашизма Бенито Муссолини. Дуче. «Чернорубашечники». Тоталитарное государство. Поход на Рим и приход фашистов к власти. Меро­приятия правительства Муссолини. Денационализа­ция. «Вторая волна фашизма». Фашистский режим в Италии. Всеобщий контроль над обществом. Общество «Дополаворо». Создание суверенного госу­дарства Ватикан. Начало борьбы с фашизмом. Ре­жим Энгельберта Дольфуса в Австрии. Поражение фашистов во Франции.

Китай после Синьхайской революции. «Общест­во народного благоденствия» Сунь Ятсена. Распад Китая на самостоятельные провинции во главе с ми­литаристами. Борьба за объединение Китая и ос­вобождение страны от полуколониальной зави­симости. Создание Коммунистической партии Ки­тая. Национально-освободительная революция. Чан Кайши. Северный поход войск Гоминьдана. Режим Чан Кайши и борьба с коммунистами. Мао Цзэдун. Махатма Ганди во главе антиколониальной борьбы в Индии. Альтернатива. Идея ненасильственного сопротивления. Духовная община «Сатьяграха аш­рам». Подъем национально-освободительного дви­жения в Индии. Бойкот английских товаров. Согла­шение, заключенное лидерами патриотов с англий­скими властями. Конституция Индии.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа составлена к учебнику по курсу всеобщей истории...
Рабочая программа составлена к учебнику по курсу всеобщей истории для —9 класса
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconПрограмма предполагает использование следующих учебников по Всеобщей...
Рабочая программа предназначена для изучения курса Всеобщей истории (являющегося составной частью предмета история) в основной школе...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по всеобщей истории, истории Древнего мира для...
Федерального государственного стандарта основного общего образования и Рабочей программы по всеобщей истории для основной школы:...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по всеобщей истории 5-9 классы. Всеобщая история....
Образовательная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования // Сборник...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая учебная программа по истории древнего мира (базовый уровень)...
«История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconПояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира...
Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconПояснительная записка по Всеобщей истории в основе программы обучения...
«Всеобщая История. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторы С. В. Агафонов О. В. Дмитриева М.:...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по всеобщей истории 5 класс
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по предмету «Всеобщая история. История Древнего мира»
А. А. Вигасина, Г. И. Годера «Всеобщая история История древнего мира 5 класс» ( 2011 г), опирается на Стандарт основного общего образования...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconПрограммам по истории 5 класс Рабочие программы по истории Древнего...
Рабочие программы по истории Древнего мира для учащихся 5 абвгд классов составлены на основе примерной программы и авторской программы...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconПояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для...
Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа история
Всеобщая история к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы, 5-9 кл., под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера,...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по истории Древнего мира для 5-х классов (фгос) Пояснительная записка
России, планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с Примерной...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconКалендарно-тематический план для 5 классов по истории Древнего мира...
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государст­венного стандарта общего образования, примерной...
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по Всеобщей истории История Древнего мира 5 класс Пояснительная записка
«Новоубеевская основная общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан
Пояснительная записка Сборник содержит программы к линии учебников по курсу всеобщей истории для 5-9 классов. Про­граммы соотносятся с учебниками: С. В. Колпаков, Н. А. Селунская «Всеобщая исто­рия. История Древнего мира. 5 класс» iconРабочая программа по всеобщей истории 5-9 классы. Всеобщая история....
Федеральный государственный образовательный стандартосновного общего образования. Утвержден


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск