Рабочая программа утопии и утопическое мышление (история и теория) Квалификация (степень) выпускника Магистр Программа «Методология исторического познания и историческое сознание»

Скачать 233.06 Kb.

Название	Рабочая программа утопии и утопическое мышление (история и теория) Квалификация (степень) выпускника Магистр Программа «Методология исторического познания и историческое сознание»
страница	1/3
Дата публикации	07.12.2014
Размер	233.06 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета

________________В.П. Зиновьев

«____»_________________2011 г.

Рабочая программа

УТОПИИ И УТОПИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
(ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ)

Квалификация (степень) выпускника

Магистр
Программа «Методология исторического познания и историческое сознание»

Форма обучения

очная

Томск – 2011

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цели освоения учебной дисциплины

Сформировать глубокие и разносторонние представления об истории утопической мысли и утопизме в идеологических концепциях. Дать понимание о взаимодействии утопических идей с культурными, политическими и социально-психологическими тенденциями в развитии общества. Сформировать умение анализировать утопическое мышление и утопический дискурс в современном историческом сознании. Научить применять полученные знания в исследовательской и в экспертно-аналитической работе, в просветительской работе и работе в СМИ, в преподавании истории или обществознания в средней общеобразовательной школе.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП магистратуры

Данная дисциплина входит в раздел «М.2.» «Профессиональный цикл. Вариативная часть» по направлению 030600 – история.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по всеобщей истории, истории отечества, культурологии, религиоведению, философии и социологии.

Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин профессионального цикла, ориентированных на изучение методологии истории и исторического сознания.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Понятия и концепции утопизма, историографию изучения утопической мысли
Знать творчество, деятельность и судьбу авторов утопистов
Социально-экономические и политико-идеологические тенденции, повлиявшие на развитие утопических идей и создание утопических произведений.
Этические и дискурсивно-литературные истоки утопических сюжетов и образов

Уметь:

Проводить исторические аналогии и типологии в процессе изучение творчества и деятельности авторов-утопистов.
Устанавливать влияние утопических идей и образов на развитие различных исторических процессов и социальных явлений, в том числе в актуальной современности.
Анализировать утопический дискурс в публицистике и СМИ.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История:

А) общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);

- осознает социальную значимость своей профессии (ОК-8);

Б) профессиональные (ПК)

– способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
4. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1,5 зачетные единицы, 54 часа.

				Виды учебной работы (в час.)				Формы текущего контроля успеваемости
Номер и название тематического модуля	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	лекции	практические занятия	семинары	СРС	Формы текущего контроля успеваемости
I. Периодизация утопических произведений, исторические контексты утопического мышления и персонология утопистов:	1) Утопии эпохи Возрождения и раннего нового времени	II	1-5	1	6		8	Зачёт за работу на практиках
	2) Утопизм в идеологии и культуре просвещения	II	6	1		1	3	аналитический доклад
	3) Социальные утопии XIX века	II	7-8	1		2	3	аналитический доклад
	4) Социальные утопии 1-й половины XX века	II	8-9	1		2	3	аналитический доклад
	5) Идеологемы и концепты либерализма в антитоталитарных антиутопиях	II	9-10	1		2	4	аналитический доклад
II. Типология, антропология и идеология утопических идей, историография изучения утопизма	1) Типология утопизма и антропология утопизма	II	11-12	2		2	6	аналитический доклад
	2) Историография изучения утопизма	II	14	1		1	3	итоговое тестирование
	Итого			8	6	10	30

Форма итогового контроля знаний – зачет.

5. Образовательные технологии

Неимитационные методы обучения

Каждый учебно-тематический модуль начинается с неимитационных методов обучения (проблемные установочные лекции) для формирования ОК-1, ОК-8, ПК-1.

Проблемные лекции начинается с вопросов в контексте учебного курса, касающихся рефлексии над утопическими архетипами и стереотипами в историческом сознании, с постановки проблемы, касающихся форм проявления данных архетипов и стереотипов в разных исторических ситуациях и историографических традициях. Поставленную в начале лекции проблему необходимо решить в ходе изложения материала. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов.

Имитационные методы обучения

Каждый учебно-тематический модуль завершается двумя последовательными видами имитационных методов:

Практические занятие с коллективным обсуждением и анализом классических утопических текстов, по общему перечню вопросов и критериев (см. приложение).
Семинары с индивидуальными докладами по выбранным утопическим и антиутопическим текстам, с анализом на основе критериев и типов утопизма в изученных теоретических концепциях в соответствии с содержанием тематических блоков (см. приложение).

Семинары и практики формируют ПК-1, ПК-6, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-10.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Методика учёта степени знания и понимания исторических источников

Используется в ходе семинарских занятий. Суть методики в систематичном, и формализованном учёте ответов студентов на вопросы к семинару по следующим критериям: безошибочность ответов, глубина знания источника, оперативность и полнота ответов, полнота, культура речи, убедительность аргументов, оригинальность мышления, способность к историческим обобщениям и историческим аналогиям, частота ответов, инициативность в комментариях и дополнениях к чужим ответам.

Методика промежуточных контрольных аналитических докладов

Используется в ходе практических занятий. Суть методики в оценке индивидуальной работы и доклада по анализу утопических текстов на основе изученных теоретических концепций утопизма (см. рекомендуемую литературу и Приложение). Критерии оценка аналогичны критериям для оценки ответов на семинарах. При этом весь доклад рассматривается как один развёрнутый ответ, а дополнительные вопросы в обязательном порядке задаются всеми слушателями доклада. Вопросы слушателей оцениваются как часть их семинарской работы.

Методика итоговых тестовых заданий

1-ое тестовое задание: учащимся предлагаются множество отрывков из разных утопических произведений и два полных перечня отдельно названий произведений, отдельно авторов произведений. Необходимо найти соответствия между отрывками из текстов, названием текста и автором текста, и указать примерный хронологический период или год написания текста.

2-ое тестовое задание: учащимся предлагаются набор из нескольких пар отрывков из теоретических исследований и концепций утопизма, с указанием автора концепции и названия текста, из которого взят отрывок. В каждой паре отрывков один аутентичен действительному содержанию текста, а другой дан со значительными смысловыми искажениями. Необходимо указать верный (не искажённый отрывок), соответствующий основным идеям соответствующей теоретической концепции.

Перечни изучаемых авторов и текстов см. в Приложении.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:

Электронный учебный курс Бочаров А.В. "История Западной Европы в позднее средневековье" с электронной полнотекстовой библиотекой исторических источников и исторических исследований. http://klio.tsu.ru/renascence.htm

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа инфографика и инфодизайн в гуманитарных науках... Познакомить с теорией и практикой использования визуального мышления в эвристическом и аналитическом исследовательском моделировании...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Философия и методология науки... В конечном итоге формирование методологической культуры магистра, его интеллектуальной культуры в целом
	Учебно-методический комплекс дисциплины Философия и методология науки ...		Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая... Дисциплина «Ювенальная юстиция: история, теория и практика» является вариативной частью профессионального цикла ооп впо по направлению...
	Рабочая программа учебной дисциплины б. 4 «история и методология юридической науки» Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины «история и методология юридической науки» студентам всех форм...		«роль средств массовой информации в развитиии олимпийского движения» «Международное спортивное и Олимпийское движение» Квалификация (степень) выпускника Магистр
	Рабочая программа по дисциплине «Философия и методология истории»... Изучение дисциплины «Философия и методология истории» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры
	Рабочая программа дисциплины история документального кино направление... В данном курсе сделана попытка представить историю документального кино в качестве движущегося противоречия между событиями общественно-исторического...		Программа подготовки: Энергоустановки на основе возобновляемых видов... Нвиэ в системах энергоснабжения централизованных и децентрализованных потребителей с учетом социально-экологических и экономических...
	Программа подготовки: Газотурбинные, паротурбинные установки и двигатели... Целью дисциплины является изучение теории и методики расчетов тепловых процессов в гту, принципов их конструирования и особенностей...		Рабочая программа учебной дисциплины экономическая теория 1 Направление... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа подготовки: Электрические аппараты управления и распределения... Для магистерской программы «Электрические аппараты управления и распределения энергии»		Программа учебной дисциплины «история обогащения полезных ископаемых» Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер"
	Рабочая программа для аспирантов специальностей 09. 00. 01 онтология и теория познания Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....		Программа подготовки: Электрические аппараты управления и распределения... Для магистерской программы «Электрические аппараты управления и распределения энергии»

Школьные материалы