Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: Специальность 040101. 65 «Социальная работа»
Скачать 0.59 Mb.
|
6. Назовите цель родильных обрядов __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Что такое «кувада»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Обряд инициации это: А) день рождения Б) посвящение во взрослые В) вступление в брак 9. Охарактеризуйте следующие формы брака: А) групповой брак ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Б) моногамный брак ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В) полигиния ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Г) полиандрия ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Что такое «братская полиандрия» и где она встречается? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Перечислите основные типы захоронений: 1.__________________________________________ 2.__________________________________________ 3.__________________________________________ 4.__________________________________________ 5.__________________________________________ 12. Напишите главную цель свадебных обрядов ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. Какие археологические культуры названы по типу погребений ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Контрольный тест по материалу первого модуля 1. Этнология - наука о ... А) человеке Б) обществе В) народах Г) культуре 2. Этнос-слово... А) латинское Б) английское В)греческое Г) французское 3. До 1992 года в нашей стране этнология называлась А) культурная антропология Б) этнография В) культурология 4. Этнография - наука... А) географическая Б) историческая В) биологическая Г) социологическая 5. Этнология стала самостоятельной наукой А) в 14 веке Б) в 17 веке В) в 19 веке Г) в 20 веке 6. В средние века источником этнологической информации были А) купцы Б) войны В) дипломаты Г) ученые 7. В 13 веке в Китае побывал A) Васко да Гама Б) Христофор Колумб B) Марко Поло Г) Америго Веспуччи 8. В 15 веке в Индии побывал русский купец A) Андрей Рублев Б) Афанасий Никитин B) Александр Невский 9. Популярный журнал с этнографической тематикой А) Вокруг смеха Б) Вокруг света В) Вокруг глобуса 10. Журнал о народах Сибири A) Сибирь Б) Сибирские просторы B) Северные просторы 11. Институт этнологии в Москве носит имя А) Афанасия Никитина Б) Миклухо-Маклая В) Пржевальского 12. Факультет этнологии есть в A) в Москве в МГУ Б) в Новосибирске в НГУ B) в Красноярске в СФУ Г) нет такого факультета 13. Преподавание этнологии в КГПУ началось A) в 1960-е годы Б) в 1980-е годы B) в 1990-е годы 14. В 1920-е годы, в Красноярске начал трудовую деятельность знаменитый впоследствии этнограф А) Б.О.Долгих Б) В.И. Василььев В) С.И. Вайнштейн . 15. Этнограф 3.П. Соколова изучала А) ненцев и энцев Б) чукчей и эскимосов В) хантов и манси 16. Этнограф Н.А. Томилов посвятил свою жизнь изучению А) хакасов Б) алтайцев В) сибирских татар Г) хантов 17. В англоязычных странах наука этнология называется А) этнографии Б) этнология В) культурная антропология 18. Главным местом хранения этнографических коллекций в Красноярске является A) КГПУ Б) Дом народного творчества B) краеведческий музей 19. К материальной культуре относится А) Фольклор Б) пища В) Обычаи Г) религия 20. К духовной культуре относится А) жилище Б) хозяйство В) педагогика Модуль 2 Семинар 3 Народы Северной и Южной Америки. Австралии и Океании. 2 часа 1. Этническая история коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. 2. Культурно-исторические ареалы Северной и Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. 3. Антропологическая характеристика населения Северной, Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. 4. Лингвистическая характеристика коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. 5. Хозяйственно-культурная характеристика коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. 6. Современные этнические процессы коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки, Австралии и Океании. Семинар 5 Народы Африки и Евразии 2 часа 1. Этническая история коренного населения Африки и Евразии. 2. Культурно-исторические ареалы Африки и Евразии. 3. Антропологическая, этнолингвистическая и хозяйственно-культурная классификация коренного населения Африки и Евразии. 4. Особенности духовной и материальной культуры Африки и Евразии. 5. Современные этнические процессы коренного населения Африки и Евразии. Семинар 6 Народы Европейской России 2 часа 1. Этническая история народов Европейской России 2. Антропологическая характеристика народов Европейской России 3. Этногенез и миграционные процессы народов Европейской России 4. Разнообразие хозяйственно культурных типов народов Европейской России. 5. Обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности народов Европейской России. Семинар 7 Народы Красноярского края 2 часа 1. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение хакасов. 2. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение якутов. 3. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение чулымцев. 4. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение кетов. 5. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение селькупов. 6. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение долган. 7. Основные типы материальной и духовной культуры, численность и расселение ненцов, энцов, нганасан. 8. Современные этнические процессы на территории Красноярского края. Семинар 8 Этнические процессы и этнические конфликты в современном мире 2 часа 1. Определение и типология этнического процесса. 2. Определение и типология этнического конфликта. 3. Взаимодействие этнических процессов и конфликтов. 4. Проблемы урегулирования этнических конфликтов. Рабочая тетрадь №3 1. Расположите типы этнических общностей от более мелких к более широким 1. этнос 2. метаэтническая общность 3. этнофор 4. субэтнос 2. Напишите основное отличие этнографической группы от субэтноса ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Установите соответствие 1. Родоплеменной строй А) нация 2. Рабовладельческое общество Б) племя 3. Феодализм В) народность 4. Капитализм 5. Социализм 4. Какие из названных типов этнических общностей можно встретит на Земле в настоящее время. Свой выбор аргументируйте примерами Племя_______________________________ Народность___________________________ Нация________________________________ 5. Какие основные признаки лежат в основе следующих метаэтнических общностей Этноконфессиональная __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Этнокультурная __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Этнолингвистическая __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Этнорасовая __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Этнотерриториальная __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рабочая тетрадь №4 1. Охарактеризуйте пять основных систем классификации этносов: Географическая __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Антропологическая __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Конфессиональная __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ По хозяйственно-культурным типам __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лингвистическая __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какая из названных лингвистических семей является самой многочисленной А) Сино-тибетская Б) Афроазиатская В) Алтайская Г) Индоевропейская Д) Койсанская 3. Назовите 4 основных языковых семей территории бывшего СССР 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 4. К восточным славянам, кроме русских, относятся: 1. _______________________________________________ 2.________________________________________________ 5. Установите соответствие Славянская группа Ингуши Угорская группа Карелы Летто-литовская группа Эвенки Тюркская группа Молдаване Монгольская группа Ненцы Самодийская группа Буряты Тунгусо-маньчжурская группа Латыши Финская группа Белорусы Нахская группа казахи Романская группа ханты 6. Выберете правильный ответ: В Красноярский край входят: А) Ханты-мансийский автономный округ Б) Ненецкий автономный округ В) Эвенкийский автономный округ Г) Чукотский автономный округ Д) Таймырский (долгано-ненецкий) автономный округ Е) Агинский бурятский автономный округ 7. Выберете 8 коренных малочисленных народа Красноярского края Ненцы Саамы Коряки Чукчи Эвенки Нанайцы Ханты Манси Селькупы Долганы Эвены Ульчи Энцы Кеты Кумандинцы Чулымцы Нивхи Эскимосы Алеуты Нганасаны 8. Малочисленные народы Красноярского края населяют зоны: степей тайги пустыни тундры лиственных лесов арктической пустыни гор 9. Малочисленные народы Красноярского края относятся к языковым группам: тюркской монгольской славянской енисейской угорской самодийской финской тунгусо-маньчжурской 10. Основные занятия коренных малочисленных народов Красноярского края: земледелие скотоводство верблюдоводство оленеводство охота садоводство рыболовство бизнес морской промысел Контрольный тест по материалу второго модуля |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: Специальность:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Направление подготовки: специалитет... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины (курс по выбору) Направление... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных в социальной... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2-го поколения... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины семьеведение направление... | | Учебно-методический комплекс дисциплины социология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Министерством образования Российской Федерации 10 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 83 мжд/сп. Специальность 040101.... | | Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных... Выпускная квалификационная работа — это итоговая исследовательская и, главное, самостоятельно выполненная работа студента дневной,... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины компьютерный практикум Направление... Министерством образования Российской Федерации 10 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 521100-doc 84 гум/бак. Направление... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Основы профориентологии для... Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В его основу положены требования к обязательному... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1, Д. С. 4, Сд психология... Авторы-составители программы: Синкевич И. А., канд пед наук, доцент, Тузова О. Н., канд психол наук, старший преподаватель |
