Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История отрасли и введение в специальность»
Скачать 0.53 Mb.
|
| Тема 2. Краткая история РГСУ. Роль бакалавра-строителя по специальности ТГСиВ в строительной отрасли государства. 26 января 1900г. Уведомление Департамента торговли и мануфактур об утверждении Устава Ростовского коммерческого мужского училища. 1902г. Закладка здания коммерческого училища и начало строительства по проекту архитектора Н.М. Соколова. 1904г. Окончание строительства корпуса коммерческого училища и начало занятий. Для городов Ростова и Нахичевани утверждено единое Ростовское градоначальство. 6 июня 1918г. Отделом народного просвещения Всевеликого войска Донского был утвержден «Временный устав Донского коммерческого института». 13 июня 1918г. Решение профессорско-преподавательского состава Донского университета и высших женских курсов об учреждении в Ростове Донского коммерческого института и размещении его двух курсов в помещениях коммерческого училища . 1920 г. 8-9 января г. Ростов был взят войсками Первой Конной Армии под командованием С.М. Буденного. 1920 г. (советский период) В помещении бывшего коммерческого училища открылась Вторая промышленно-экономическая школа, затем преобразованная в промышленно-экономический техникум. В последующие годы в этом здании располагались различные учебные заведения. 22 июня 1941г. Началась Великая Отечественная война. 10 октября в здании был сформирован Ростовский Добровольческий Стрелковый полк Народного ополчения. 1941-1943 г. 21-29 ноября 1941 года – первая восьмидневная оккупация г. Ростова немецкими войсками. 24 июля 1942 года по 14 февраля 1943 года – вторая оккупация г. Ростова немецкими войсками. 14-16 декабря 1943 г. Распоряжение СНК СССР № 23530-р и приказ наркома по строительству СССР № 798 об открытии инженерно-строительного института в г. Ростове-на-Дону. 7 февраля 1944 г. Начало первых занятий на пяти курсах единственного в институте строительного факультета в помещении строительного техникума (ул. Социалистическая, 90, ныне школа № 39). Этот день считается днем рождения РИСИ 5 апреля 1944г. В институте приказом Комитета по высшей школе создано 11 кафедр. На них начинали работать 36 преподавателей, в том числе 11 с учеными степенями и званиями. Начали работать учебно-экспериментальные мастерские (с 1952г. – учебно-производственные) Сентябрь 1944г. Открыто два новых факультета – строительно-технологический и промышленно-транспортный. Прошла первая научная конференция ученых института. Ноябрь 1944г. первый выпуск четырех инженеров строительного факультета. Диплом №1 получила З. Путивец. Вышла первая газета института «Строитель» (факультет ПГС). Институтская газета «Кадры строителей» вышла в конце этого года. 1945 г. 17 сентября начались занятия в восстановленном западном крыле нынешнего главного корпуса университета (Корпус №1). Институт окончил всего 1 человек. Число студентов достигло 843 человек. 1946 г. прошла первая спартакиада института по шести видам спорта. Н.С. Богдановым защищена первая в ВУЗе докторская диссертация. 1950 г. Восстановлено разрушенное здание школы, находившееся во дворе института. В нем разместилось первое женское общежитие на 250 мест. 1955 г. В институте создается заочный факультет 1956 г. Открывается заочно-вечерний факультет. Сформирован отряд студентов-целинников (140 человек) – первый в стране. Создан студенческий театр эстрадных миниатюр (СТЭМ) под руководством В.Б. Паланта. На выделенной институту еще в 1945 году земле на окраине города построен учебный полигон. 1961 г. Построена 6-этажная пристройка между западным крылом корпуса 1 и корпусом 5. Сентябрь 1963г. Введено в эксплуатацию 5-этажное здание (корпус 11) на углу Кировского проспекта и улицы Социалистической. 1965г. Специальность «Теплогазоснабжение и вентиляция » и «Водоснабжение и канализация» объединены в самостоятельный санитарно- технический факультет. Первым деканом факультета был избран фронтовик доцент Н.Н. Волковский. 1967г. Открыт Совет по защите кандидатских диссертации по семи специальностям. 1968г. Студенты и преподаватели института приняли активное участие в строительстве нового учебного корпуса института на углу ул. Петровской и пер. Журавлева. 1969г. Создан архитектурный факультет (первый декан – А.А. Войцеховский). Начата подготовка инженеров по специальности «Городское строительство» (1980г. – закрыта). 1971г. Построено студенческой общежитие на 1135 человек на Октябрьском шоссе (ныне Шолохова). 1978 г. Закончено строительство 9-этажного учебного корпуса. 1988г. Из состава института выделяется архитектурный институт (РАИ). 1990 г. Утверждена медаль института «За высоки достижения в труде». 1991 г. В институте начата переподготовка по гражданским специальностям и социальной адаптации военнослужащих. 1992г. ростовский инженерно-строительный институт (РИСИ) приказом министра науки, высшей школы и технической политики № 1091 от 15.10.1992 года преобразован в академию строительства (РГАС). В этом же году академия получила право на подготовку докторов наук, а отдел аспирантуры был переименован в отдел докторантуры и аспирантуры. ВУЗ перешел на многоуровневую систему подготовки специалистов, создана система бакалавриата и магистратуры. Создан специальный факультет по переподготовке кадров (СФПК). Начата подготовка кадров по специальности «Менеджмент». 1993г. 1 октября постановлением Правительства РФ №844 в рамках Ростовской государственной академии строительства создан учебный центр «Престиж» для подготовки и переподготовки специалистов (в основном военнослужащих, уволенных в запас) для работы в условиях рыночной экономики. 1995г. проведен набор на первый курс по специальности «Бухгалтерский учет и аудит» 1997г. Ростовская-на-Дону государственная академия строительства, согласно приказу Министра образования РФ № 159 от 30.10.1997 года преобразована в Ростовский государственный строительный университет (РГСУ). В РГСУ открыто Южно-Российское отделение Российской академии архитектуры и строительных наук. Факультетам инженерно-экологичесих систем, дорожно-транспортному, промышленного и гражданского строительства, строительных технологий и материалов , экономике и управлению придан статус институтов, а центр «Престиж» преобразован в Институт подготовки и переподготовки специалистов. Открыты специальности «Реставрация и реконструкция архитектурного наследия», «Информационные системы в производстве», «Стандартизация и сертификация», «Организация дорожного движения», «Маркетинг», «Финансы и кредит». 1998г. Приказом Министра образования России №300 военная кафедра преобразована в факультет военного обучения. Впервые в гражданском вузе проведен набор на специальность «Пожарная безопасность». Впервые осуществлен набор на специальности «Реклама» и «Информационные системы в экономике». 1999г. сдан в эксплуатацию новый 10-этажный учебный корпус площадью 10000 квадратных метров. Открыт научно-исследовательский институт проблем дорожного строительства «ДорТрансНИИ». Сдан в эксплуатацию жилой дом по пер. Журавлева,63.Произведен первый выпуск инженеров по специальности «Инженерная защита окружающей среды». 2001г. Открыт Южно-Российский Центр научно-технической экспертизы в строительстве. Произведен первый набор студентов по новым специальностям «Защита в чрезвычайных ситуациях» и «Эксплуатация и обслуживание транспортных технологических машин и оборудования». 2002г. Французская ассоциация содействия промышленности наградила строительный университет и лично ректора и профессора Шумейко В.И. именным Почетным Дипломом и «Золотой медалью SPI». Завершен капительный ремонт и расширение центра «Здоровье». 2003г. Ростовский государственный строительный университет награжден американским «Золотым сертификатом качества» Сдан в эксплуатацию жилой дом по переулку Грибоедовскому. Университету отведен земельный участок более 6 га на левом берегу р. Дон для строительства студенческого спортивно-оздоровительного лагеря. В Институте промышленного и гражданского строительства открыта новая кафедра «Городское строительство и хозяйство» (руководит кафедрой кандидат технических наук С.Г. Шеина). Произведен первый набор по специальностям «Безопасность технологических процессов в производстве», «Городское строительство и хозяйство», «Товароведение и экспертиза товаров», «Технология художественной обработки материалов», «Налоги и налогообложение». История развития института инженерно-экологических систем В 1959 году кафедра сантехники, организованная в 1953 году (заведующий кафедрой проф. Л.А. Семенов) была разделена на две: водоснабжения и канализации и теплогазоснабжении и вентиляции. Появилась необходимость в подготовке специалистов-сантехников по более узкой специальности. В 1961 году был открыт набор на специальность «теплогазоснабжение и вентиляция», а в 1962 году на специальность»Водоснабжение и канализация». В становлении сантехнических специальностей большую роль сыграл доктор технических наук, профессор Л.А. Семенов (1953-1968), удостоенный звания заслуженного деятеля науки и техники РСФСР. С его приходом больше внимания стали уделять научным исследованиям, тесно связанным с учебным процессом. До разделения на кафедре сантехники трудились доценты З.Э. Орловский и В.М. Глушко, знаток и пропагандист языка эсперанто, создатель кафедральных лабораторий. В 1656 году учебные группы сантехников и спецкафедры были объединены в самостоятельный санитарно-технический факультет. Его первым деканом стал Н.Н. Волковский (1965-1976), опытный производственник-теплотехник, проработавший в РИСИ много лет. В 1971 году его сменил доцент Н.Ю. Карагодин, который был деканом в течение 16 лет. Студенты, получившие в РИСИ сантехнические специальности, могут заниматься проектированием и строительством источников и носителей тепло-, газо- и водоснабжения, обеспечением их сохранения при транспортировке, следить за экологической чистотой среды обитания и деятельности человека, исследовать проблемы восстановления природных ресурсов. В 1987 году деканом был кандидат технических наук А.Л. Тихомиров – выпускник факультета. С 1988 года факультет, а ныне институт, возглавляет профессор С.Л. Пушенко. Значительные успехи факультета по всем направлениям деятельности создали предпосылки для преобразования его в институт инженерно-экологических систем. За последние годы в институте открыты новые специальности и специализации «Инженерная защита окружающей среды», «Проектирование и эксплуатация систем газоснабжения», «Пожарная безопасность», «защита в чрезвычайных ситуациях», «безопасность технологических процессов и производств». В рамках многоуровневой подготовки ведется обучение бакалавров и магистров по направлениям: «Строительство», «Защита окружающей среды». Активизировалась работа по подготовке кадров высшее квалификации, расширилась аспирантура, появилась докторантура. На шести кафедрах институт более 80% преподавателей имеют ученые степени и звания, а 13 преподавателей были избраны действительными членами и членами-корреспондентами различных академий РФ. В институте работает докторский диссертационный совет по 2 специальностям последние годы заместителями директора института успешно работают доценты П.Д. Анапко, и Н.Н. Грищенко, пользующиеся заслуженным уважением среди студентов. Преподаватели института стали авторами многих учебников и учебных пособий, монографий и сборников научных трудов, участниками и организаторами разнообразных научных конференций. Расширилось и международное сотрудничество, особенно с Германией и Мексикой. В 2003 году набор на первый курс превысил 200 человек. Студенты института в последние годы принимали участие и являлись победителями республиканских конкурсов по специальности, конкурсов дипломных проектов и научных работ. В состав института в настоящее время входят 6 кафедр, 5 из которых – выпускающие. Сегодня выпускники бывшего санитарно-технического факультета, а ныне инженерно-экологического института, - это студенты с широким объемом знаний и глубокой специальной подготовкой, работающие в различных отраслях народного хозяйства Российской Федерации. Тема 3. Тепловлажностный и воздушный режим зданий. Методы и средства его обеспечения. При изучении этой темы предусмотрено посещение лаборатории «отопления и вентиляции» и знакомство с приборами, с помощью которых измеряются различные параметры микроклимата. 3.1 Микроклимат помещений, теплообмен человека и условия комфортности. Комплекс инженерных средств и устройств по обеспечению требуемых метеоусловий в помещениях называется системой кондиционирования микроклимата (СКМ) здания. Этот комплекс инженерных средств должен обеспечивать требуемый тепловой режим здания. Тепловым режимом здания называют совокупность факторов и процессов, которые под влиянием внешних, внутренних воздействий и инженерных устройств формируют тепловую обстановку в его помещениях. Здоровье, самочувствие и работоспособность человека в значительной степени зависят от санитарно-гигиенической обстановки в помещении, которая должна удовлетворять его физиологическим требованиям. Санитарно-гигиеническая обстановка в помещении определяется ее микроклиматом. Микроклимат помещения создается совокупностью теплового, воздушного и влажностного режимов в их взаимодействии. Микроклимат помещений должен обеспечивать благоприятные условия для людей, находящихся в помещении, и требования технологического процесса. Микроклимат помещений должен обеспечивать благоприятные условия для людей, находящихся в помещении, и требования технологического процесса. В процессе жизнедеятельности в организме человека вырабатывается теплота, которая путем конвекции, излучения, теплопроводности и испарения пота с поверхности тела должна быть передана окружающей среде. Организм человека обладает системой терморегуляции. Эта система стремится поддерживать постоянную температуру (36.6°С) тела человека. Для нормальной жизнедеятельности и хорошего самочувствия человека должен сохраняться баланс между теплотой, вырабатываемой организмом, и теплотой, отдаваемой в окружающую среду. В противном случае происходит переохлаждение или перегрев тела человека, ведущие к ухудшению самочувствия к потере работоспособности. При продолжительном тепловом дебалансе в организме человека возникают различные заболевания, а в отдельных случаях могут привести к летальному исходу. Количество теплоты, вырабатываемой организмом человека и отдаваемой в окружающую среду, зависит от его возраста, индивидуальных особенностей эмоционального состояния и тяжести выполняемой работы. В спокойном состоянии взрослый человек отдает окружающей среде - до -120 Вт, при легкой работе - до ~ 250, при тяжелой - до ~ 500, а при максимальных кратковременных нагрузках - до ~ 1000 Вт. Отдача теплоты, вырабатываемой взрослым человеком в спокойном состоянии при обычных условиях, более 90 % происходит (приблизительно половина излучением, по четверти конвекцией и испарением пота) и менее 10 % - в результате естественного обмена веществ. При тяжелой работе основная доля теряемой теплоты приходиться на испарение пота. Способность организма к терморегуляции ограничена, а интенсивность теплоотдачи человеком зависит от тепловой обстановки в помещении, поэтому микроклимат помещения должен поддерживаться на заданном уровне. Микроклимат помещения характеризуется температурой воздуха tint, осредненной радиационной температурой поверхностей tR (внутренних поверхностей наружных ограждений, пола, потолка, перегородок и поверхностей мебели, технологического оборудования и др. предметов), скоростью (подвижностью) L>int и относительной влажностью воздуха где fn – площади этих поверхностей,м2, - их температура, С. Совокупность этих показателей микроклимата, при которых сохраняется тепловое равновесие в организме человека и отсутствует напряжение в его системе терморегуляции, называют зонами комфорта. Они могут быть оптимальными и допустимыми. Допустимыми являются такие метеоусловия, при которых возникает некоторая напряженность в системе терморегуляции и имеет место допустимая дискомфортность тепловой обстановки в помещении для человека. Еще в 1884 г. российский ученный И.Д. Флавицкий указывал, что только требуемое совокупное воздействие параметров микроклимата помещений обеспечивает комфортность среды. Наиболее важно поддерживать в помещении в первую очередь благоприятные температурные условия, так как подвижность и относительная влажность воздуха чаще всего имеют незначительные колебания. Деятельность человека обычно связана с частью объема помещения (обслуживаемой или рабочей зоной). Комфорт должен быть обеспечен, прежде всего, в этой зоне. Зоны комфортных сочетаний tint и tR для гражданских зданий представлены на рис. 3.1 1  4 16 18 20 22 24 26 tintРис. 3.1. Зоны комфортных сочетаний температур tint и tR в жилых помещениях.
3.2 Системы инженерного оборудования зданий для обеспечения заданного микроклимата помещений. Заданный микроклимат помещений создается системой кондиционирования микроклимата (СКМ). Наружные ограждения зданий защищают помещения от внешних климатических воздействий, а системы инженерного оборудования зданий обеспечивают заданные параметры микроклимата в любое время года. К ним относятся системы отопления, охлаждения, вентиляции и кондиционирования воздуха. Системы отопления создают и поддерживают в помещениях в зимнее время нормируемые температуру воздуха tjnt и среднюю радиационную температуру помещения tR. Они решают одну из задач СКМ - создают и поддерживают требуемый тепловой режим помещений. В тесной связи с тепловым режимом находится воздушный режим помещений. Системы вентиляции предназначены для удаления из помещений загрязненного различными вредностями воздуха и подачи в них чистого специально обработанного наружного воздуха при этом количество удаляемого и приточного поступающего воздуха между собой равны. При этом требуемая температура внутреннего воздуха не должна меняться. Приточный воздух в специальных устройствах перед подачей в помещения предварительно подвергается обработке: нагревается или охлаждается, увлажняется или осушивается и очищается от пыли, находящейся в приземном слое атмосферы. Кондиционирование воздуха решает задачу создания и поддержания состояния воздушной среды в помещениях для комфортного самочувствия людей (бытовое кондиционирование) или требований технологического процесса (промышленное кондиционирование). В определенной мере эту же задачу решают системы вентиляции, однако они не могут обеспечить поддержания заданного режима помещения при меняющихся параметрах наружного воздуха и режимах выделения вредностей в помещениях. Таким образом под кондиционированием воздуха понимают автоматическое создание и поддержание параметров микроклимата в помещениях. Приточный воздух автоматически в определенном количестве (объеме) в специальных устройствах кондиционера подвергается термо-влажностной обработке (нагреву-охлаждению, увлажнению-осушке и очищается от пыли). При наличии специальных требований, например, в лечебно-оздоровительных учреждениях, системы кондиционирования могут очищать воздух от запахов, придавать специальные запахи, ионизировать воздух и т.д. В типовых кондиционерах, выпускаемых промышленностью, осуществляется очистка от пыли и регулируемая термо-влажностная обработка воздуха. Современные бытовые сплит-системы в теплое время года охлаждают и осушают воздух помещений, очищают его от пыли, а в холодное время года могут частично решать задачу отопления, нагревая воздух помещения, при незначительных для климатической зоны России понижениях температуры наружного воздуха до минус 5-15 °С. |
Похожие:
 | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «бухгалтерский учет» Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Бухгалтерский учет» / Сост.: Н. А. Адамов, Г. А. Амучиева; гуу. – М.,... | | Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям... Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»... |
| Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник» Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос... | | Курс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к... Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям |
| Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине... ... | | Контроль качества пищевых продуктов. Органолептическая оценка, как... Настоящие методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Введению в специальность» предназначены для студентов, обучающихся... |
 | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Основы научных исследований» Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2004 | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «основы менеджмента» Практическое занятие 13. Тема: Коммуникации в управлении, основы переговорного процесса |
| Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине Автор-составитель: НащекинаЕ. В. кандидат юридических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин дф рпа минюста РФ | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Основы конструкции автомобилей» Методические указания предназначены для студентов, изучающих курс «Основы конструкции автомобиля». Они могут быть также использованы... |
| Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция... | | Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)... Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе |
| Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине... ... | | Библиография Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям |
