Рабочая учебная программа по истории в 5 классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования,

Скачать 3.24 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по истории в 5 классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования,
страница	5/23
Дата публикации	23.12.2014
Размер	3.24 Mb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > История > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
35	Зарождение демократии в Афинах	1	демократия реформы гражданин	осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению обществе	умение определять понятия, умение использовать речевые средства	Уметь характеризовать афинскую демократию, давать сравнительную характеристику общественно- политических устройств. Объяснить понятия полис, колонизация, аристократия	§30, ответить на вопросы Почему Соломон Своими реформами вызвал недовольство?
36	Древняя Спарта	1	Спарта илоты	формирование ценности здорового образа жизни; ;	Умение логического рассуждения, умозаключения	Умение давать сравнительную характеристику общественно- политических устройств Афин и Спарты.	§ 31, подготовить развернутый ответ на вопрос «Как воспитывали спартанцев» , дайте оценку воспитанию

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
37	Основание греческих колоний	1	демократия реформы гражданин	осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи		знать основные направления греческой колонизации	§32, Прочитать миф о Скиле. ? В чем причина его гибели? Правы ли скифы?
38	Олимпийские игры в древности	1	атлет		умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе:	Умение использовать дополнительные ресурсы для изучения истории Олимпийских игр и первых спортивных традиций.	§33 , составить рассказ от имени зрителя, попавшего на Олимпийские игры в Древнюю Грецию

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
39	Победа греков над персами в Марафонской битве	1	Стратег, фаланга	формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, в учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;	работать в группе, использования информационно-коммуникационных технологий	Формирование взаимопонимания между народами, людьми разных культур	§34, подготовить развернутый ответ на вопрос «Как проходила Марафонская битва?», нарисовать план
40	Нашествие персидских войск на Элладу	1	триера		умение оценивать правильность выполнения учебной задачи	Умение выделить причины героической борьбы греческих полисов с державой персов	§35 , написать рассказ от имени участника одного из сражений

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
в)	Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии	5
41	В гаванях афинского порта Пирей	1	верфи	развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.	Умение строить логическое рассуждение, смысловое чтение	готовность применять исторические знания длясохранения исторических и культурных памятников и мира.	§36, подготовить рассказ от имени путешественника, посетившего порт Пирей
42	В городе богине Афины	1	Агора Акрополь портики		Умение строить логическое рассуждение, смысловое чтение		§37 , составить экскурсию по Афинам.

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
43	в афинских школах и гимнасиях	1	палестра	формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,	) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,	развитие умений, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о афинских школах и гимнасиях	§38, сравните обучение афинских и спартанских мальчиков
44	В театре Диониса	1	Трагедия Комедия Сатира	понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.	работать индивидуально и в группе:	формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности,	§39 , Прочитать трагедию Софокла ,ответить на вопросы

урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	Компетенции			Дом.задание	Сроки	Корректировка
урока	Название тем и уроков	Кол-во часов	Содержание (основные понятия)	личностные	метапредметные	предметные	Дом.задание	Сроки	Корректировка
45	Афинская демократия при Перикле	1	Оратор	· освоение гуманистических традиций и ценностей	формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение	Умение характеризовать афинскую демократию при Перикле, сравнивать с более ранним периодом в истории Греции	§40 знать понятия
г)	Македонские завоевания в IV в. до н.э.	3
46	Города Эллады подчиняются Македонии	1	Фаланга Конница Осадные башни	формирование целостного мировоззрения учащегося	умение соотносить свои действия с планируемыми результатами	Формирование идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур	§41 , ответьте в чем сильные и слабые стороны македонской фаланги?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

Похожие:

	Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным... Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной...		Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным... Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной...
	Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным... Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной...		Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным... Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной...
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторской...		Рабочая программа по истории разработана в соответствии с федеральным... Планирование составлено на основе примерной программы по истории ( стандарты второго поколения) М. Просвещение 2010г
	Рабочая программа по предмету разработана в соответствии с Примерной... Примерной программой основного общего образования, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и составлена...		Рабочая программа по биологии для 5-9-х классов средней школы составлена... Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, требованиями к результатам освоения основной образовательной...
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1		Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...
	Рабочая программа составлена в полном соответствии с Федеральным... «Биология. Общие закономерности. 9 класс». Автор В. Б. Захаров Программа основного общего образования по биологии 5—9 классы		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «гимназия №139» приволжского района г. Казани
	Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии...		Рабочая программа учебного курса по истории в 7 классе. 70 часов Учебная программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального Компонента Государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по географии составлена в соответствие с Федеральным... Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ от...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории для 6 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск