Рабочая программа по всеобщей истории, истории Древнего мира для 5 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования и Рабочей программы по всеобщей истории для основной школы: Всеобщая история.

Скачать 0.6 Mb.

Название	Рабочая программа по всеобщей истории, истории Древнего мира для 5 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования и Рабочей программы по всеобщей истории для основной школы: Всеобщая история.
страница	6/6
Дата публикации	23.12.2014
Размер	0.6 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

- объяснять значение основных понятий;

- давать характеристику полководцам: Ганнибалу, Сципиону

Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 64
53	Установление господства Рима во всем Средиземноморье		1	Уметь: - рассказывать о римских завоеваниях в восточной части Средиземноморья; - объяснять значение основных понятий; - раскрывать последствия, итоги завоеваний Римом восточной части Средиземноморья		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 63
54	Рабство в Риме	14-19.04	1	Уметь: - объяснять основные понятия; - описывать положение рабов в Древнем Риме; - рассказывать о гладиаторских боях		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 64-66
55	Земельные реформы братьев Гракхов		1	Уметь: - объяснить основные понятия; - раскрывать причины и итоги гражданских войн, суть земельного закона братьев Гракхов; - анализировать деятельность Тиберия и Гая Гракхов		Рабочие карточки.
56-57	Восстание Спартака	21-26.04	2	Уметь: - описывать восстание рабов в Риме; - раскрывать причины, ход, результат восстания; - давать характеристику Спартака; - высказывать свое мнение о значении восстания Спартака		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 70. Контурная карта. Мини презентации.
58	Диктатура Цезаря	28-3.05	1	Уметь: - объяснять основные понятия, суть диктатуры Цезаря; - раскрывать причины возвышения Цезаря; - анализировать деятельность Цезаря как диктатора Рима; - извлекать необходимые сведения из дополнительной исторической литературы; - работать с историческим источником		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 71.
59	Гибель республики и создание империи		1	Уметь: - раскрывать причины падения диктатуры Цезаря; - рассказывать о борьбе Антония и Октавиана; - характеризовать римского императора Октавиана		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 85. Тест.
60	В Риме при императоре Нероне	5-10.05	1	Уметь: - показывать на примере деятельности Нерона усиление императорской власти; - раскрывать террористические методы правления Нерона, причины пожара в Риме		Карточка с заданиями.
61	Первые христиане и их учение		1	Уметь: - объяснять значение основных понятий; - рассказывать о жизни и деятельности христиан; - объяснять суть христианского учения; - сравнивать учение христианства с другими религиями		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 75,76.
62	Жизнь в Римской империи	12-17.05	1	Уметь: - объяснять значение основных понятий; - описывать повседневную жизнь римлян; - составлять описание памятников древнеримской культуры: архитектуры, скульптуры; - определять роль археологических раскопок Помпеи для исторической науки		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 77.
63	Римская империя при Константине		1	Уметь: - объяснять основные понятия; - характеризовать деятельность Константина; - рассказывать о переменах в положении христиан; - раскрывать причины переноса столицы Рима на Восток		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 81,83.
64	Взятие Рима готами	19-24.05	1	Уметь: - объяснять значение основных понятий; - рассказывать о борьбе римлян с варварами; - объяснять причины распада Римской империи		Вопросы к параграфу. Рабочая тетрадь задания 80. Контурная карта.
65	Восточная Римская империя при Юстиниане		1	Уметь: - объяснять значение основных понятий; - характеризовать деятельность императора Юстиниана; - раскрывать значение римского права		Вопросы к параграфу. Карточки.
66	Расцвет Римской империи	26-31.05	1	Уметь: - объяснять значение основных понятий; - анализировать деятельность императора Трояна; - сравнивать положение колона и раба; - рассказывать о развитии ораторского, строительного искусств; -раскрывать историческое значение развития науки и литературы.		Вопросы к параграфу. Карточки. Тест.
67-68	Культурное, политическое наследие Древнего Рима» (повторение и обобщение)		2	Уметь: - анализировать культурное, политическое развитие Древнего Рима; -описывать основные памятники культуры; -сравнивать цивилизации Греции и Рима		ТЕСТ.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа по истории «Всеобщей» составлена на основе примерной... Ных учреждений РФ для обязательного изучения курса Всеобщей истории «Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI в.» для учащихся...		Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:...
	Рабочая программа по всеобщей истории 5 класс Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...		Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Рабочая программа по всеобщей истории составлена на основе Примерной... Рабочая программа по всеобщей истории составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004...		Календарно-тематический план для 5 классов по истории Древнего мира... Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...
	Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей истории и истории России... Основе Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
	Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 9 класса... «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем...		Рабочая программа по истории 5 класса составлена на основе Федерального... М. «Просвещение» 2007 г основного общего образования по истории, основной образовательной программы школы. Рабочая программа ориентирована...
	Рабочая программа по Всеобщей истории разработана на основе Федерального... А. А. Данилова «Всеобщая история» 2011 года. Преподавание всеобщей истории ориентировано на использование учебника «Новейшая история...		Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы...
	Рабочая программа по всеобщей истории для 8 класса на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...		Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена... Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования,...
	Программа предполагает использование следующих учебников по Всеобщей... Рабочая программа предназначена для изучения курса Всеобщей истории (являющегося составной частью предмета история) в основной школе...		Рабочая программа по курсу «История России. XX век» для 9 класса... Примерной программы по истории основного (общего) образования по истории мо РФ 2004 г. В планировании учтено прохождение обязательного...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск