Майкова А. Н. «Введение в изучение истории»
Скачать 0.81 Mb.
|
Ответы к тесту по теме: «Установление господства Рима во всем Средиземноморье» А1-3 А2-4 А3-2 А4-1 А5-1 А6-2 В1- АБВГ В2- БАГВ Тест №8 по теме: «Древний Рим» А1. Какая страна в Средиземноморье потеряла независимость последней? 1) Греция 2) Парфия 3) Британия 4) Египет А2. Состоятельный человек, бескорыстно помогающий людям искусства: 1) гражданин 3) император 2) меценат 4) сенатор А3. Частое изображение Октавиана Августа рядом с богами свидетельствовало: 1) о признании спортивных заслуг императора 2) об обожествлении личности Августа 3) о распространении христианства 4) о восстановлении республики А4. С каким событием связаны слова Октавиана Августа «Вар, верни мне мои легионы!»? 1) с заключением мира с Парфией 2) с захватом Цезарем власти в Риме 3) с борьбой за власть между Октавианом и Антонием 4) с поражением римского войска в Тевтобургском лесу А5. Место морского сражения между Октавианом и Антонием: 1) мыс Акций 2) бухта Пирей 3) остров Саламин 4) Александрийская бухта А6. Племена, проживавшие по берегам реки Рейн: 1) парфяне 2) венеды 3) скифы 4) германцы А7. Пожизненное звание императора и народного трибуна, дарованное сенатом Октавиану, означало: 1) установление республики 2) установление единоначалия Августа 3) признание полководческих талантов Октавиана 4) прекращение действия сената и Народного собрания А8. Предводитель Арминий прославился тем, что: 1) победил парфянское войско 2) возглавил восстание рабов 3) возглавил заговор против Цезаря 4) разбил римлян в Тевтобургском лесу В1. Какие события произошли в правление Октавиана Августа? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов. 1) взятие Карфагена 2) завоевание Галлии З) установление в Риме республики 4) завершение гражданских войн 5) создание личной императорской стражи Ответ:____________________________________________________________ В2. Какие события произошли в правление Октавиана Августа? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов. 1) захват Римом Сицилии 2) принятие земельного закона З) заключение мира с Парфией 4) подавление восстания Спартака 5) превращение Римского государства в империю Ответ:____________________________________________________________ Ответы к тесту по теме: «Древний Рим» А1-4 А2-2 А3-2 А4-4 А5-1 А6-4 А7-2 А8-4 В1- 45 В2- 35 Контрольный тест №1. Жизнь первобытных людей 1 ВАРИАНТ 1. В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отношения? а) в человеческом стаде б) в родовой общине в) в государстве. 2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия? а) охота б) скотоводство в) собирательство. 3. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе? а) цари б) жрецы в) старейшины. 4. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда: а) медь 6) бронза в) железо. 5. Первое домашнее животное, прирученное человеком: а) корова б) лошадь в) собака. 6. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с земледелием? а) скотоводство 6) охота в) обработка металлов. 7. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство? а) в человеческом стаде б) в родовой общине в) в соседской общине. 8. Выберите причину появления религии: а) неумение человеком объяснять явления природы б) боязнь человека перед стихией природы в) желание человека отличаться от животных. 9. Когда появился человек на Земле? а) 2 млн. лет назад 6) 100 тыс. лет назад в) 10 тыс. лет назад. 2 ВАРИАНТ 1. Выберите главную причину появления неравенства среди людей. а) распад родовой общины 6) изменение орудий труда в) появление государства. 2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период? а) собирательство 6) изобретение металлических орудий труда в) овладение огнем. 3. Кто управлял племенем? а) жрецы б) совет старейшин в) цари. 4. Из чего первобытные люди делали первую одежду? а) из шелка б) из шкур диких животных в) из хлопка. 5. Несколько родовых общин, живших в одной местности: а) человеческое стадо б) племя в) соседская община. 6. Первое орудие труда первобытного человека: а) мотыга 6) заостренный камень в) плуг. 7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу. а) гарпун 6) лук в) рубило. 8. Что называется искусством? а) творческое воспроизведение окружающего мира б) стремление человека объяснить загадки природы в) желание людей лучше охотиться. 9. Когда человек начал заниматься земледелием? а) l0 тыс. лет назад б) 3 тыс. лет назад в) 200 тыс. лет назад. Контрольное тестирование №2 «Западная Азия, Индия и Китай». Вариант 1 1. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор? а) Междуречье б) Египет в) Финикия 2. Где была написана книга, от которой произошло слово «библиотека»? а) в Египте б) в Китае в) в Израиле 3. От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена? а) от ассирийцев 6) от гуннов в) от филистимлян 4. На чем писали в Древнем Китае? а) на дощечках из бамбука б) на пальмовых листьях в) на глиняных табличках 5. Древнее государство, захватившее в VI в. до н.э. Вавилонское и Египетское царства? а) Лидия б) Персия в) Израиль 6. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа? а) Адам б) Авраам в) Ной 7. Что выращивали земледельцы в Древней Индии? а) хлопчатник и сахарный тростник б) чай в) какао 8. Что изобрели в Древнем Китае? а) бумагу 6) цифры в) шахматы 9. Предводитель персов, великий полководец Древнего мира: а) Хаммурапи б) Кир в) Крез 10. Где протекает река Янцзы? а) в Китае б) в Индии в) в Междуречье Вариант 2 1. Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Евфрат? а) Урарту 6) Междуречье в) Индия 2. Кто, по Библии, был создан Богом и чье имя переводится с еврейского как человек»? а) Ной б) Адам в) Моисей 3 Кто учил в Древней Индии, что главное - личное достоинство человека, а не его происхождение? а) Брахма 6) Будда в) Рама 4. Письменность в Древнем Двуречье: а) линейное письмо б) иероглифы в) клинопись 5. Что выращивали земледельцы в Древнем Китае? а) сахарный тростник б) хлопчатник в) чай 6. Что изобрели в Древнем Китае? а) компас б) шахматы в) прозрачное стекло 7. Что изобрели финикийцы? а) прозрачное стекло 6) компас в) бумагу 8. Древняя страна, в которой были изобретены бумага, компас, шелковые ткани? а) Китай б) Индия в) Египет 9. Столица Ассирийской державы, которую называли «логовищем львов» и «городом крови»? а) Ниневия б) Персеполь в) Вавилон 10. Где протекает река Инд? а) в Египте 6) в Индии в) в Китае Контрольное тестирование №3. Древняя Греция. Вариант 1. 1. Где находится Спарта? а) в долине реки Эврот в Лаконии 6) на севере Греции в) на о. Сицилия 2. Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны? а) рабов б) оливковое масло в) хлеб 3. Автор поэм «Илиада и «Одиссея»: а) Гомер б) Гесиод в) Эсхил 4. Как по-гречески назывался «простой народ»? а) илоты б) полис в) демос 5. Где проводились Олимпийские игры? а) на горе Олимп б) в Олимпии в) в Афинах б. В каком городе Древней Греции было два царя? а) в Спарте 6) в Афинах в) в Фивах 7. Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции? а) раз в четыре года б) раз в десять лет в) каждый год 8. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию в 490 r. до н.э.: а) Ксеркс б) Дарий Первый в) Кир 9. Вождь афинского демоса в V в. до н. э.: а) Сократ б) Перикл в) Драконт 10. Битва, в которой греки окончательно разгромили персов (479 г. до н.э..): а) при Марафоне 6) при Фермопильском проходе в) при Платеях Контрольное тестирование. Древняя Греция. Вариант 2. 1. Где находятся Афины? а) в Аттике б) на севере Греции в) на о. Крит 2. Что произошло в 490 г. до н. э.? а) Марафонская битва б) взятие греками Трои в) распад державы Александра Македонского 3. Как назывался совет знати в Афинах? а) ареопаг б) демос в) полис 4. Чем заканчивается поэма Гомера «Илиада»? а) похоронами Гектора б) взятием Трои при помощи деревянного коня в) возвращением Одиссея нa Итаку 5. Чем занимались спартанцы? а) ремеслом 6) военным делом в) земледелием б. Что ввозили торговцы в Грецию из колоний и других стран? а) вино б) оливковое масло в) пшеницу 7. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием: а) стратеги 6) архонты в) Народное собрание 8. Кто в афинском полисе платил налог за право жить в этом государстве? а) рабы 6) граждане Афин в) купцы-переселенцы 9. Высший орган власти в Спарте: а) Народное собрание б) Совет старейшин в) цари 10. Что означает греческое слово «демократия? а) «власть народа» б) «власть знати» в) «власть тирана» Контрольное тестирование №4. Вариант 1 Древнейший Рим и установление его господства во всем средиземноморье. 1. Когда в Риме запретили долговое рабство? а) в эпоху республики; б) в эпоху царей; в) в эпоху императора. 2. Кто такие патриции? а) потомки древних жителей Рима; б) потомки племени этрусков; в) потомки греческих колонистов. 3. Кто был первым царем Рима? а) Рем; б) Ромул; в) Нумитор. 4. Кто служил в римских легионах в республиканскую эпоху? а) рабы; б) бедняки; в) земледельцы. 5. Должностные лица, избиравшиеся в республиканском Риме каждый год: а) сенаторы, б) консулы. в) императоры. 6. Какое племя жило на берегу реки Тибр, где был основан Рим? а) галлы. б) этруски. в) латины. 7. Высший орган власти в республиканском Риме: а) сенат. б) народные трибуны, в) царь. 8. Римский сенатор. заканчивавший каждую свою речь в сенате словами: «Карфаген должен быть разрушен»: а) Катон. б) Сципион. в) Гракх. 9. Рабы, получившие в пользование участки земли: а) колоны б) «рабы с хижинами» в) христиане 10. Что произошло в 509 г. до н, э.? а) В Риме установилась республика б) основан Рим в) в Риме установилась империя Текущее тестирование №4. Вариант 2 Древнейший Рим и установление его господства во всем средиземноморье. 1. Как назывались завоеванные Римом области? а) «наше море». б) провинции, в) царство варваров. 2. Царство. ставшее следующей жертвой после Карфагена: а) Македония, б) Египет, в) Парфия. 3. Кто производил набор в войска в республиканском Риме? а) цари, б) народные трибуны, в) консулы. 4. Что такое «Триумф»? а) Строительство триумфальной арки, б) торжественный въезд в Рим полководца-победителя, в) торжественное богослужение в Риме. 5. Жрицы богини огня и домашнего очага: а) авгуры, б) весталки, в) гаруспики. 6. Административный орган управления в Древнем Риме: а) сенат, б) форум, в) Пантеон. 7. Народные трибуны имели право произносить в сенате слово «вето». Что оно означало? а) «приветствую», б) «разрешаю», в) «запрещаю». 8. Войсковое соединение римской армии: а) фаланга. б) легион, в) преторий. 9. Римский император, при котором началась травля христиан: а) Константин б) Нерон в) Октавиан Август 10. Какое зрелище римляне предпочитали всем остальным: а) театральное представление 6) спортивное состязание в) гладиаторские бои ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Литература 1. Майков А.Н История. Введение в историю: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / «Вентана-Граф», 2010. 2. Вигасин А.А. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / А.А. Вигасин и др. – М.: Просвещение, 2008. 3. Н.И.Шевченко. История Древнего мира. Методические рекомендации.5 класс. Москва, «Просвещение»», 2012г. 4. Г.И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 1-2 часть. 5 класс. – М.: Просвещение, 2012. 5. Волкова К.В. Контрольно-измерительные материалы. История Древнего мира. 5 класс. Москва, «ВАКО», 2011. Дополнительная литература: 1.А.Т. Степанищев, Н.М. Белозеров, А.П. Волков. История в таблицах.5-11 класс.:справочное пособие.-М.: Дрофа,2007. 2. Решения и ответы: к учебнику «История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Висагина: Альфа, 2001. 3.Брандт М.Ю. История Древнего мира. Тесты. 5 кл.: Учебно-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2001. Литература для учащихся:
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение» http://www.history.standart.edu.ru – предметный сайт издательства «Просвещение» http://www.internet-school.ru – интернет-школа издательства «Просвещение»: «История» http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе» http://www.1september.ru – газета «История», издательство «Первое сентября» http://vvvvw.som.fio.ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов http://www.lesson-history.narod.ru – компьютер на уроках истории (методическая коллекция А.И.Чернова) Оборудование и приборы
|
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа (далее Программа) по истории для 5 класса составлена на основе авторских программ по истории: А. А. Вигасина, Г.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базисного учебного плана 2004 года и Государственных программ по истории, а также Программы «Введение в изучение истории» под ред.... |
 | Рабочая программа по истории древнего мира предполагает, что в 5... Свенцицкой «История Древнего мира» М, «Просвещение», 2008., программы курса «История. Введение в историю» А. Н. Майкова М., «Вента-Граф»... | | Пояснительная записка На изучение истории в 7 классе отводится 68... На изучение истории в 7 классе отводится 68 часов, т е. 2 часа в неделю. В программе сочетаются два курса – истории России и Всеобщей... |
| Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный... | | Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный... |
| «23» августа 2013г. «26» августа 2013 года Приказ № от Образовательного государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния по истории (базовый уровень) и базисного учебного... | | Рабочая программа по дисциплине Введение в специальность Программой учебной дисциплины «Введение в специальность» предусматривается изучение основных вопросов развития страхования в Российской... |
| Ключевые слова: история, философия истории, движущие силы истории,... Охватывает весь организм, как целое | | Название разделов тем уроков Введение. Источники по истории Отечества. Структура курса истории России в 10 классе |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... РФ. (Москва,"Просвещение". 2002 г.)Преподавание осуществляется по учебнику"Истории России, Загладин, Русское слово 2008год г)На изучение... | | Самостоятельная работа: 1,5 з е. (54 часа), из них теоретическое... Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых... |
| Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 9 класса... «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем... | | Рабочая программа по истории россии 10 класс (изучение предмета на... Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... |
| Рабочая программа по истории 6 класс базовое изучение предмета Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... | | Рабочая программа по истории 6 класс базовое изучение предмета Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... |
