Рабочая программа по истории России для 9 класса в 2013-2014 учебном году Учитель Е. М. Шумова
Скачать 0.68 Mb.
|
Основные понятия: «культурная революция», метод социалистического реализма | Ликвидация неграмотности. Утверждение марк- систско-ленинской идеологии в обществе | Знать сущность «культурной революции» в СССР в 1930-е г. Уметь объяснять субъективные и объективные предпосылки. Знать основное содержание и последствия «культурной революции». Знать достижения и противоречия развития советской науки Уметь анализировать утверждение социалистического реализма во всех сферах культурной жизни | Реферат «Советское искусство 20– 30-х гг.» | 12.11 | 12.11. | ||||||||
| 30 | Внешняя политика СССР в 30-е гг. | 1 | Комбинированный урок | Изменение внешнеполитического курса СССР. Курс Коминтерна на создание единого антифашистского фронта. Вступление СССР в Лигу Наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Советско-англо-французские переговоры. Война в Испании. Дальневосточная политика СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939–41 гг. Расширение территории СССР. Основные понятия: Лига Наций, система коллективной безопасности | Мюнхенский договор и позиция СССР | Знать причины и сущность изменения внешней политики СССР в 1930-е гг. Уметь анализировать взаимосвязь внутренней и внешней политики советского руководства в системе международных отношений. Знать факты и причины сближения СССР с Германией | | 15.11. | 15.11. | ||||
| 31 | Повторительно-обобщающий урок по теме «СССР на путях строительства нового обществаНаш край в 20-30гг. | 1 | Урок-конференция | Материал раздела «СССР на путях строительства нового общества» | | Знать материал раздела «СССР на путях строительства нового общества» | Тест | 18.11. | 18.11. | | |||
| 4. Вторая мировая война. Великая Отечественная война (10 ч) | | ||||||||||||
| 32 | СССР накануне Великой Отечественной войны | 1 | Школьная лекция | Анализ событий конца 30-х – начала 40-х гг. в стране и мире. Начало Второй мировой войны. Советско-финляндская война 1939–40 гг. СССР и Прибалтика. СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны. Основные понятия: секретные протоколы, план «Барбаросса», план «Ост», блицкриг, «странная война» | | Уметь анализировать глубину опасности, нависшую над нашей Родиной и ее народами накануне Великой Отечественной войны. Знать содержание и суть советско-германского договора о ненападении и секретных протоколов к нему. Знать причины и итоги войны с Финляндией. Знать суть планов «Барбаросса» и «Ост» | | 14.11. | 14.11. | | |||
| 33 | Начало Великой Отечественной войны | 1 | Интегрированный урок | Начало войны. 1941 г. Силы и планы сторон. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Периоды Великой Отечественной войны. Оборонительные сражения. Героизм защитников Брестской крепости. Провал плана «молниеносной войны». Результат репрессий, неподготовленность Красной Армии к началу войны. Массовое отступление в глубь территории. Поражения Красной Армии в начальный период войны. Их современная оценка. Московское сражение. Организация обороны Ленинграда. Основные понятия: Великая Отечественная война, блокада, всеобщая мобилизация, превентивный удар | | Понимать справедливый и освободительный характер войны СССР с Германией. Знать цели «похода на восток» фашистской Германии, иметь представление об основных периодах Великой Отечественной войны. Уметь анализировать причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Знать ход военных действий конца 1941 г. Знать факты героической обороны Москвы и Ленинграда | Работа с документами | 29.11. | 29.11. | | |||
| 34 | Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома | 1 | Интегрированный урок | Ситуация на фронте весной 1942 г. Планы сторон. Немецкое наступление летом 1942 г. Сталинградская битва. Героизм защитников города. Начало наступательной операции. Роль маршала Жукова. Начало коренного перелома в ходе войны. Немецкий оккупационный режим. Партизанское и подпольное движения. Итоги первого этапа войны. Основные понятия: контрнаступление, антигитлеровская коалиция, оккупационный режим | Г. К. Жуков, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский | Знать развитие ситуации на фронте весной 1942 г., иметь представление о силах и планах сторон на военную кампанию 1942 г. Уметь анализировать итоги первого этапа войны, складывание предпосылок для коренного перелома в ходе войны. Знать основные даты и развитие событий во время Сталинградской битвы. Уметь анализировать причины размаха партизанского и подпольного движения | Таблица «Великая Отечественная война» | 25.11. | 25.11. | | |||
| 35 | Советский тыл в Великой Отечественной войне | 1 | Комбинированный урок | Советское общество в первый период войны. Военно-экономическое положение страны. Переход промышленности на военные рельсы. Создание промышленной базы на Востоке. Строительство заводов-дублеров. Эвакуация населения. Социальная политика в годы войны. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Образование и наука в годы войны. Основные понятия: эвакуация, заводы-дублеры | Эвакуация промышленности. Церковь в годы войны | Знать социально-экономические предпосылки коренного перелома в ходе войны. Уметь показывать роль и значение советского тыла в достижении победы над врагом, иметь представление о развитии образования и науки в годы войны, о самоотверженности деятелей культуры и искусства | | 26.11. | 26.11. | | |||
| 36 | Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны | 1 | Интегрированный урок | Битва за Кавказ летом 1942 г. Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. Частичный прорыв блокады Ленинграда. Битва на Курской дуге. Значение коренного перелома в ходе войны. Тегеранская конференция. Создание антигитлеровской коалиции. Основные понятия: коренной перелом, стратегическая инициатива, тотальная война | | Знать значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом. Уметь анализировать события коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны: сражения на Курско-Орловском направлении. Уметь анализировать значение Тегеранской конференции и итоги второго периода войны | Таблица «Великая Отечественная война» | 29.11. | 29.11. | | |||
| 37 | Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом Тыл Липецкого края в годы войны. | 1 | Школьная лекция с элементами беседы | Многонациональный советский народ на фронтах войны. Экономика союзных республик в годы войны. Национальные движения в годы войны. Националистические организации. Национальная политика советского руководства в годы войны. Депортация. Основные понятия: национальная политика, депортация, национализм | Украинские националисты: ОУН, УПА, русская освободительная армия А. А. Власова – примеры предательства | Иметь представление о вкладе многонационального народа СССР в победу над фашизмом. Уметь анализировать межнациональные отношения и национальную политику СССР в годы войны. Знать о национальных движениях в годы войны и способах их подавления, иметь представление о морально-политическом единстве советского общества в годы войны | | 02.12. | 02.12. | | |||
| 38 | СССР на завершающем этапе Второй мировой войны | 1 | Интегрированный урок | Военно-стратегическая обстановка к началу 1944 г. «Десять сталинских ударов». Успешные операции белорусских и украинских фронтов. Освобождение территории СССР. Встречи «Большой тройки», их роль в организации борьбы против фашизма и послевоенном устройстве Европы. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Сдача пражского гарнизона. Подписание в Потсдаме документов о капитуляции. Победа советских войск на фронте, ее влияние на расклад сил в переговорном процессе. Участие СССР в войне против Японии. Итоги Великой Отечественной войны. Окончание Второй мировой войны. Основные понятия: демилитаризация, денацификация | Помощь Советскому Союзу по ленд-лизу Бомбардировки Японии США | Знать военно-стратегическую обстановку к началу 1944 г. Уметь раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии, роль Советского Союза в разгроме вооруженных сил в Японии, анализировать значение Ялтинской и Потсдамской конференций. Знать историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне | Работа с документами. Диктант | 03.12. | 03.12. | | |||
| 39 | Наш край в годы Великой Отечественной войны | 1 | Комбинированный урок | Военные действия на территории Липецкого края. | | Знать основные события и персоналии ,военных действий на территории Липецкого кра и их роль в ходе войны | Доклад. | 06.12. | 06.12. | | |||
| 40–41 | Повторительно-обобщающие уроки по темам: «Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне», «Уроки войны и победы» | 2 | Семинарское занятие «Факторы победы и ее цена» | Значение победы советских войск в войне. Итоги и уроки войны. Факторы победы и ее цена. Война глазами современников. Материал раздела «Великая Отечественная война. 1941–1945 гг.» | | Знать материал раздела «Великая Отечественная война. 1941–1945 гг.» | Тест - К\Р | 09.12. 10.12. | 09.12. 10.12. | | |||
| 5.СССР в 1945-1953гг.(4ч.). | | ||||||||||||
| 42 | Восстановление экономики | 1 | Комбинированный урок | Послевоенное состояние экономики. Программа и источники восстановления народного хозяйства. Сельское хозяйство после войны. Факторы быстрого выхода из разрухи. Курс на «закручивание гаек». Диспропорции в структуре индустриального производства. Развертывание ВПК. Основные понятия: дефицитная экономика, диспропорции, репарации, репатриация, ВПК | | Иметь полное представление о характере экономического ущерба и численности людских потерь за военный период. Уметь анализировать различные точки зрения в советском руководстве на перспективы развития экономики и поиск путей ее реформирования. Знать примеры героических усилий советского народа по восстановлению экономики СССР | Анализ диаграмм | 13.12. | 13.12. | | |||
| 43 | Политическое развитие | 1 | Школьная лекция | Изменение общественно-политической атмосферы в СССР после войны. Победа как фактор послевоенного международного и внутриполитического развития. Изменения в структурах власти. Новый виток репрессий Национальная политика. Нарастание в обществе критических настроений. | |||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по истории для 8 класса учителя муниципального бюджетного общеобразовательного На изучение истории 2014 – 2015 учебном году в 8 классе отводится 68 часов.(2 часа в неделю) | | Рабочая программа по истории для 8 класса учителя муниципального бюджетного общеобразовательного На изучение истории 2014 – 2015 учебном году в 8 классе отводится 68 часов.(2 часа в неделю) |
| О преподавании информатики и икт в 2013- 2014 учебном году Нормативно-правовые... Группа № | | Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год Мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном году и основные направления деятельности в 2014-2015 учебном году |
| Об итогах развития школы в 2013-2014 учебном году В 2013-2014 учебном году гбоу сош №1623 сформировалась как современный многофункциональный образовательный комплекс с дошкольным... | | Об итогах развития школы в 2013-2014 учебном году В 2013-2014 учебном году гбоу сош №1623 сформировалась как современный многофункциональный образовательный комплекс дошкольным отделением,... |
 | О преподавании учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах общеобразовательных... В 2013-2014 учебном году преподавание информатики в начальной школе идет по буп 2004 г. (4 классы) и буп 2009 г. (для 1-3 классов... | | Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-2014 учебный год России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелей общественной истории |
| Рабочая программа по истории для 6 класса на 2013-2014 учебный год России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелей общественной истории | | Рабочая программа по истории средних для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основефедерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа По истории России для 7 класса на 2013/2014 учебный год Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «История... | | Рабочая программа по истории России для 8 класса на 2013 2014 учебный... А. А. Да нилова и Л. Г. Косулиной. «История России 6-9 кл.» М.: Просвещение, 2009 |
| Приказ 02. 09. 2013 №19 од Электросталь о режиме работы мскоу «Специальная... Администрации городского округа Электросталь, приказами и распоряжениями Управления образования, локальными актами школы-интерната.... | | Приказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... |
| Рабочая программа по истории Средних веков 6 класс на 2013-2014 уч год. Учитель Игнатюк И. А Рабочая программа по истории средних веков предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы. Курс истории на ступени... | | Анализ работы цнит в 2013 2014 учебном год Работа Центра нит в 2013-2014 учебном году строилась в соответствии с общелицейским планом работы |
