8Образовательные технологии
Интерактивные лекции строятся в виде беседы со студентами, а также дискуссий по отдельным вопросам. Как материал для дискуссии используются иллюстрации из исторических художественных и документальных фильмов.
9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 9.1Тематика заданий текущего контроля
Темы для реферирования
«Новая философия истории»: экзистенциальный опыт историка как основа исторического исследования.
Теоретическая история в системе социальных и исторических наук.
Герменевтика как основа и метод исторического познания.
История повседневности: концептуализация, методы исследования, актуальные проблемы.
Гендерные исследования в истории.
Теория и методы в русской исторической школе.
9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины. Экзаменационные вопросы
Понятие метода и методологии науки. Уровни методологического анализа научного познания.
Прогностические функции науки. Научное знание и его границы. Постклассическая наука и её специфические особенности.
Предмет и объект исторического познания.
История как система научных социальных институтов, исследователей-профессионалов, видов научно-познавательной деятельности, имеющих главную цель получить истинные конкретные знания о конкретных обществах и их развитии в прошлом и настоящем.
Научно-историческое и художественное отображение действительности. Историческое и естественнонаучное познание.
Историческое познание и историческое сознание, воспитание историей.
Поиск истины как цель исторического познания: Аристотелевская трактовка истины; логический позитивизм, феноменология Э. Гуссерля, структурализм, постструктурализм.
Проблема «реальности» как проблема европейской философии новейшего времени. Влияние философских дискуссий на понимание «реальности» в истории.
Дискуссии о «фактах» в социальных и гуманитарных науках конца XIX- н. XX в.в. Факт и его интерпретация.
Истоки истории и ее цель. Классические философские исследования о роли и значении истории (К.Ясперс, Д.Тош и др.).
Развитие исторических теорий: Античность, Средние века, Новое и Новейшее время.
Пересмотр старой научной парадигмы на рубеже XIX—XX вв.: революция в физике. Относительность исторического знания.
Позитивизм и экономическая история (позиция К.Р.Поппера, Ф.Симиана, Э.Лябрусса, Р.Тоуни, Д.Клэпэм).
Советская историография. Развитие советской марксисткой исторической науки.
История как проблема: Л.Февр, М.Блок. «Школа “Анналов“». «Тотальная история» Ф.Броделя. История ментальностей.
Номотетическое историческое знание: понятие о законосообразности исторических явлений, принципы номотетического построения исторического знания, номологические и типологические обобщения. Критика номотетического построения исторического знания.
Идеографическое историческое знание: идеографическое построение с точки зрения эмпиризма и рационализма, этического и метафизического идеализма, позитивизма и пробабилизма, теоретико-познавательного идеализма. Критика идеографического построения исторического знания.
Теории, парадигмы и исследовательские программы. Экспликация и формализация в разработке теорий.
Проблема динамики исторического развития. Соотнесение основных методологических принципов и основных направлений теории исторического знания.
Исторический синтез и макротеории.
Микроанализ и микроистория.
История повседневности как «новая история». Предмет истории повседневности. Методы истории повседневности.
Истоки гендерных исследований в истории.
Понятие методологии источниковедения. Связь методологии, методов и методик исторического исследования.
Описательно-повествовательный метод.
Биографический метод.
Сравнительно-исторический метод.
Ретроспективный метод.
Метод терминологического анализа.
Методы математической статистики. Измерение и моделирование исторических явлений.
Материальная культура в контексте исторического познания.
Понятие об историческом источнике. Классификации исторических источников по значению и содержанию (типология А.С. Лаппо-Данилевского).
Письменные источники (саги, летописи, законы, записи легенд и т.п.).
Археологические источники (древние постройки, могилы, клады, оружие, предметы быта и др.).
Изобразительные источники (живопись, скульптура и т.д.).
Этнографические источники.
Основные методы интерпретации исторических источников. Роль языка в исторической интерпретации.
Предмет и основные понятия архивоведения. Научно-справочный аппарат архивов.
История архивного дела в России
История развития музейного дела, эпохи: Античность, Средневековье, Возрождение, Новой и Новейшей истории.
Развитие музеев в ХIХ – начале ХХ в.в.
Инновации в музейном мире конца XX века.
Интернет как информационный ресурс для изучающих историю.
Управление информацией как управление историей в сети Интернет
Интернет как источник исторического познания и объект исследования современного историка
Анализ исторических концепций, транслируемых в литературных источниках.
Историческое кино, как индикатор общественно-политических настроений в обществе
Структурные конфликты в историческом сознании россиян в контексте национальной безопасности.
Попытки построения единой непрерывной «концепции» национальной истории в обыденном сознании граждан России.
10Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает подготовку реферативного сообщения, правильность выполнения контрольной работы и устный ответ на экзамене.
Онакопленная=Ок/р+Ореф.+ +Оауд.
Оитоговый=Оэкз.+Онакопленная
Онакопл.(0,7)=Ок/р(0,4)+Ореф.(0,4)+ +Оауд.(0,2)
Оитоговый(1)=Оэкз.(0,3)+Онакопл.(0,7)
11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 11.1Базовый учебник
1. Смоленский Н.И. Теория и методология истории. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
11.2Основная литература
2. Голиков А.Г. Архивоведение отечественной истории. М.: Academia, 2008.
3. Гуди Дж. Похищение истории / Пер. с англ. М.: Весь мир, 2012.
4. Людтке А. История повседневности Германии: Новые подходы к изучению труда, войны и власти. М.: РОССПЭН, 2010.
5. Савельева И.М. Полетаев А.В. Теория исторического знания (учебное пособие для вузов). СПб.: Алетейя, М.: ГУ ВШЭ, 2008.
6. Семеновкер Б.А.Эволюция информационной деятельности. Рукописная информация. Ч.2: Архивы. Библиотеки. Музеи. М.: Пашков Дом, 2011.
11.3Дополнительная литература
Адорно Т.В. Что означает «проработка прошлого»? // Память о войне 60 лет спустя: Россия, Германия, Европа. М.: НЛО, 2005.
Алстед Я. Историческая социология - зачем и как? // Социологические исследования. 2005. № 5. С. 122-128.
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма М.: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2001.
Ассман Я. Культурная память. Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.: Медиум, 1995.
Бойков В.Э., Меркушин В.И. Историческое сознание в современном российском обществе: состояние и тенденции формирования // Социология власти. Вестник Социологического центра РАГС. 2003. № 2. С. 5—22.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV - XVIII вв. в 3-х т. М.: Прогресс, 1986.
Грицкевич В.П. История музейного дела до конца XVIII века: В 2-х частях. СПб.: СПб ГАК, 2001.
Гудков Л.Д. Победа в войне: к социологии одного национального символа // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1997. № 5. С. 12—19.
Гудков Л.Д. Русский неотрадиционализм // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1997. № 2. С. 25—33.
Дубин Б.В. Национализированная память (О социальной травматике массового исторического сознания) // Человек. 1991. № 5. С. 5—13.
Дубин Б.В. Прошлое в сегодняшних оценках россиян // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1996. № 5. С. 28—34.
Зевелев А. И. Историографическое исследование: методологические аспекты: Учеб. пособ.: Высш. шк., 1987.
Копосов Н.Е. Как думают историки. М.: НЛО, 2001.
Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006.
Левада Ю.А. От мнений к пониманию: Социологические очерки. 1993—2000. М.: Московская школа политических исследований, 2000.
Левинсон А.Г. Значимые имена // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1995. № 2. С. 26—29.
Левинсон А.Г. Массовые представления об «исторических личностях» // Одиссей. Человек в истории. 1996. С. 252—267.
Магидов В.М. Кинофотофонодокументы в контексте исторического знания. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2005.
Малышева С.Ю. Основы архивоведения: Уч. пособие. Казань: Хэтер, 2002.
Могильницкий Б. Г. Введение в методологию истории. М.: Высшая школа, 1989.
Монбриаль, Тьерри де. Действие и система мира / Пер. с фр. В. М. Володина; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т). М.: Росспэн, 2005.
Музей в современной культуре: Сб. науч. тр. / Санкт-Петербургская Академия культуры. Т. 147. СПб.: СПбГАК, 1997.
Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси. М.: Мысль, 1989.
Репина Л.П. Культурная память и проблемы историописания (историографические заметки). М. ГУ ВШЭ, 2003.
8. Репина Л. П. Зверева В. В., Парамонова М.Ю. История исторического знания: пособие для вузов. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2006.
Советский простой человек. Опыт социального портрета на рубеже 90-х / Ред. Ю.А. Левада. М.: ВЦИОМ, 1993.
Томпсон П. Голос прошлого. Устная история. Пер. с англ. М.: Весь мир, 2003.
Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. / Пер. с англ. Перевод с английского: Коробочки М.Л. Редактор: Русев В.А. М.: Издательство «Весь Мир», 2000.
Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира: Пер. с фр. М.: Высшая школа, 1992.
Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / Пер. с фр.. М.: Новое издательство, 2007.
Шибаев М.А. В поисках утраченного: Учебники последних лет по отечественной истории // Пушкин. 2009. № 3. Издательство «Европа». С. 72-75.
Шуман Г., Скотт Ж. Коллективная память поколений // Социологические исследования. 1992. № 2. С. 47-60.
Шюц А. Обыденная и научная интерпретация человеческого действия // Избранное: мир, светящийся смыслом. М.: РОССПЭН, 2004.
Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. М.: Русское слово, 2003.
Scott, J. 1986. Gender: a Useful Category of Historical Analysis. American Historical Review 91(5): 1053–1075.
Интернет-ресурсы
Кареев Н. Теория исторического знания. СПб.: Типография М. М. Стасюлевича, Вас. остр., 5 лин., 28. 1913. URL: http://scahi.ru/download/kareev_teoria_ist_znania.doc
Коломийцев В.Ф. Методология истории (От источника к исследованию). М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2001. URL: http://abuss.narod.ru/Biblio/kolomijtzev.htm
Орлов И.Б. Советская повседневность: исторический и социологический аспекты становления. Монография. М. ГУ ВШЭ, 2008. URL: http://www.hse.ru/
12Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий по дисциплине используется мультимедийный проектор и компьютер (для демонстрации лекционных презентаций и иллюстративных фильмов).
Составитель Н.К.Радина
|
