Программа по истории 9 класса Количество часов Всего: 70 ч.; в неделю: 2 ч. Пояснительная записка
Скачать 337.03 Kb.
|
| | Страны Европы и США в 1924 – 1939 годах. | 1 | комбинированный | Беседа, решение творческих задач | Опрос, карточки с развернутыми ответами | Знать особенности экономического развития европейских государств в 30-е годы. Анализировать политику «Нового курса» Рузвельта и программы реформистских движений в США. | § 9-10 (ВИ), ответить на вопросы | 14.11 | |
| | Страны Азии в 1918 – 1939 годах. | 1 | комбинированный | Индивидуальная работа с учащимися, беседа . | Опрос, таблица, схема, словарный диктант | Знать основные события стран Азии 20-х, 30-х годов. | § 11 (ВИ), ответить на вопросы | 17.11 | |
| | Новая экономическая политика большевиков. Создание СССР | 1 | Урок изучения новых знаний | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой. | Опрос, карточки, схема | Экономический и политический кризис начала 20 гг. Выявить причины перехода к НЭПу. Ее сущность Социальная структура и социальная психология в 20-е годы. Кризис нэпа и его причины, выяснить предпосылки и процесс объединения в единое государство – СССР, охарактеризовать сущность и особенности авторитаризма | §14-15 (ИР) , читать, отвечать на вопросы, составить схему | 21.11 | |
| | Курс на ускоренное построение социализма в одной стране | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами. | Опрос, схема, тест | Выявить обстоятельства, которыми был вызван хлебозаготовительный кризис, исследовать обстоятельства, обусловившие победу сталинского курса, выяснить причины, цели, источники и ход индустриализации, итоги и последствия. | § 16- 17 (ИР), отвечать на вопросы | 24.11 | |
| | Коллективизация, индустриализация и великий террор | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами. | Опрос, схема, карточки | Охарактеризовать тоталитаризм и выяснить причины утверждения в СССР тоталитарного режима, проанализировать Конституцию СССР 1936 г. | § 18-19 (ИР), читать, отвечать на вопросы | 28.11 | |
| | Татарская республика в 1920-е годы и в условиях ускоренной модернизации | 1 | Урок изучения новых знаний | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой, составление таблицы. | Опрос, схема | Выяснить условия развития республики в 1920-е годы. | ответить на вопросы | 1.12 | |
| Культура России и зарубежных стран в начале 20 века (2 часа) | |||||||||
| | Развитие культуры в 1920-1930 – е годы. | 1 | комбинированный | Лекция, беседа, презентация | Опрос, схема | Знать понятия: модернизм, фовизм, примитивизм, экспрессионизм, кубизм, абстракционизм. | § 12 (ВИ), ответить на вопросы | 5.12 | |
| | Серебряный век русской культуры. | 1 | комбинированный | Беседа, решение творческих задач | Сообщения, опрос | Знать о противоречиях общественной жизни в произведениях писателей и художников-реалистов, новые направления в поэзии и искусстве, научные открытия мирового масштаба. | ответить на вопросы, подготовить сообщения | 8.12 | |
| Вторая мировая война и ее последствия (11 часов) | |||||||||
| | Международные отношения в 1920-1930-е годы. | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой. | Опрос, план, тест | Уметь разбираться в сложностях международных отношений 20-х, 30-х годов. Определять причины сближения СССР и Германии. Определять роль и значение изменений в Красной Армии накануне войны. Определять значение расширения СССР западных границ. | § 13 (ВИ), 20 (ИР) ответить на вопросы | 12.12 | |
| | Вторая мировая война | 2 | Комбинированный | Фронтальная беседа, работа с тетрадью | План-схема | Знать причины, ход военных действий и итоги Второй мировой войны | § 14-15 (ВИ), 22 (ИР), таблица. Работа с картой, ответить на вопросы | 15.12 | |
| | 19.12 | | |||||||
| | Начальный период ВОВ СССР | 1 | комбинированный | Фронтальная беседа, работа с картой | Карточки, тест | Сравнивать силы сторон накануне войны. Выделять причины неудач Красной армии в первые месяцы войны. Определять значение Московской битвы. Называть планы сторон на 1942 г. Определять цель политики Германии на оккупированных территориях СССР и ее последствия. Называть меры советского руководства по переводу экономики страны на военный лад. | § 23-24 (ИР), отвечать на вопросы, таблица. | 22.12 | |
| | Коренной перелом в ВОВ | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой, составление таблицы. | Опрос, вопросы с развернутым ответом | Определять причины успеха советского контрнаступления под Сталинградом и значение Сталинградской битвы в ходе Второй мировой войны. | § 25, (ИР) ответить на вопросы, заполн. конт карту | 26.12 | |
| | СССР и его союзники в решающих битвах ВМВ | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой, составление таблицы. | Опрос, таблица | Определять причины заграничного похода Красной армии. Называть главные причины победы СССР в Великой Отечественной войне. | § 26 (ИР), ответить на вопросы | 16.01 | |
| | СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой, составление таблицы. | Опрос, хронолог.диктант | Подбирать и приводить факты, доказывающие, что главным фронтом Второй мировой войны был советско-германский фронт. | § 27 (ИР), ответить на вопросы, подготов. сообщения о партизанах | 19.01 | |
| | Итоги ВОВ | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой, составление таблицы. | Опрос, таблица | Уметь выделять итоги ВОВ | § 28 (ИР), ответить на вопросы | 23.01 | |
| | Республика в годы ВОВ. | 1 | Урок изучения новых знаний | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами, картой | Опрос, карточки с развернутыми ответами | Уметь характеризовать вклад республики в победу страны в ВОВ. | Ответить на вопросы | 26.01 | |
| | Время перемен | 1 | Урок изучения новых знаний | Групповая, индивидуальная | Опрос, карточки с развернутыми ответами | Знать понятия: «холодная война», «гонка вооружений». Объяснять причины и признаки «холодной войны» | § 16 (ВИ), ответить на вопросы | 30.01 | |
| | Республика в послевоенный период | 1 | Урок изучения новых знаний | Отработка навыка составления развернутого плана | Опрос, план | Знать основные события в развитии республики в послевоенный период. | Ответить на вопросы | 2.02 | |
| Раздел 2. Мир во второй половине 20 – начале 21 века. ( ) Военное и экономическое противостояние (7 часов) | |||||||||
| | СССР в последние годы жизни И. В. Сталина | 1 | Урок изучения новых знаний | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами. | Опрос, карточки с развернутыми ответами | Давать оценку состоянию советской экономики после войны. Определять причины возврата сталинского руководства к довоенной модели экономического развития. Сравнивать демократическую и тотальную тенденции, определять причины новой волны репрессий. Объяснять причины усиления идеологического пресса после войны. | § 29-30 (ИР), ответить на вопросы, выучить определения | 6.02 | |
| | СССР в годы «оттепели» | 1 | комбинированный | Групповая, индивидуальная работа с текстом учебника, документами. | Опрос, таблица, схема, словарный диктант | Называть альтернативы развития страны в марте 1953 г. Определять значение 20 съезда КПСС и разоблачение на нем культа личности Сталина, объяснять причины отстранения Хрущева от власти в октябре 1964 г. оценивать реформу Хрущева управления экономикой, выделять положительные и отрицательные стороны. | | ||
Похожие:
 | Пояснительная записка Количество часов в год 70 Количество часов в 1 п/г в неделю/всего 2/32 Учебник: География. Страны и континенты. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений | | Образовательная программа по экономике для 11 класса Пояснительная записка Данная программа составлена на основании Программы «Современная экономика» Равичева С. А., Протасевича Т. А. Рассчитана на обучение... |
 | Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч | | Пояснительная записка Количество часов в неделю 5 Количество часов в год 170 Климановой Л. Ф. (программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). – М.: Просвещение, 2007 ) в соответствии с требованиями... |
| Рабочая программа по истории для 9 класса количество часов: 70 часов... Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения | | Рабочая программа по Истории России 9 класса 68 часов в год ( 2 часа... Примерной программы по истории для 6-9 классов и адаптирована к учебнику: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России.... |
| Рабочая программа учителя истории Сыроваткиной Нины Владимировны... А. А. Данилова Л. Г. Косулиной История России 6-11 классы общеобразовательных учреждений М. Просвещение 2009 год | | Пояснительная записка Количество часов всего: 68 ч Количество часов по четвертям: 1 четверть ч., 2 четверть ч., 3 четверть ч., 4 четверть ч |
| Пояснительная записка содержание рабочей программы Количество недельных часов: в VIII классе 34 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX классе 68 учебных часов из расчета 2 часа... | | Пояснительная записка Количество часов: Всего- 34; в неделю 1 Плановых... Программа предназначена в основном для учащихся, не плани рующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании:... Количество часов: 70 учебных часов ( 2ч в неделю). Изучение предмета полностью переносится в 10 класс (один год обучения) | | Пояснительная записка Программы: География Земли (VI-VII классы):... Авторская программа по географии. 6-10 кл. /Под ред. И. В. Душиной. М.: Дрофа, 2006. Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1... |
| Пояснительная записка Программа «Изобразительное искусство. 1 4 классы»... Примерная программа по изобразительному искусству создана на основе Требований к результатам освоения основных образовательных программ... | | Программа по окружающему миру для 1 класса 2 часа в неделю (всего... А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина«Окружающий мир» (Сборник программ «Образовательная система «Школа... |
| Пояснительная записка количество недельных часов 2 Количество часов в год ... | | Пояснительная записка Количество уроков на год всего 68 ч. В неделю 2 ч Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных... |
