Роль моделей в теории познания
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать социокультурные события в соответствии с различными системами ценностей.
Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – семинарские занятия. 1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.
Основные дидактические единицы (разделы):
Разделы модуля №1 «Методология, история и теоретические основания конфликтологии. Общая теория конфликта»:
– Теоретические основания конфликтологии и общая теория конфликта;
– Понятие конфликта;
– Динамика конфликта.
Разделы модуля №2 «Конфликты в организации»:
– Внутриорганизационные конфликты и конфликты с внешней средой организации;
– Внутриличностный конфликт;
– Межличностные конфликты и их специфика.
Разделы модуля №3 «Управление конфликтом»:
– Современные методы изучения конфликта;
– Завершение конфликта как заключительный этап управления;
– Определение природы и субъектов современных социальных конфликтов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– основные способы и методы распознавания конфликтов и конфликтных ситуаций;
– основные способы разрешения конфликтов и конфликтных ситуаций;
– действенные способы воздействия на поведение людей, вовлеченных в конфликтное противоборство.
уметь:
– обосновывать свою позицию в научной дискуссии по вопросам конфликтологии;
– предупреждать появление конфликтов;
– управлять конфликтами и разрешать их на взаимовыгодной основе;
– анализировать особенности методов разрешения конфликтов;
– критически оценивать информацию по темам курса.
владеть:
– навыками конструктивного разрешения конфликтов;
– навыками эффективного поведения в конфликтных ситуациях;
– навыками распознавания истинных причин возникновения конфликтов;
– навыками разрешения и предупреждения конфликтных ситуаций
– навыками чтения и интерпретации философских текстов, в том числе по проблеме научного моделирования;
– навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета, выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Культурология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать социокультурные события в соответствии с различными системами ценностей.
Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Структура дисциплины: 1, 5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – семинарские занятия. 1, 5 з.е. (54ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.
Основные дидактические единицы (разделы):
Разделы модуль №1 «Теория культуры»:
- Культура как предмет изучения;
- Морфология и генезис культуры;
- Культурные ценности и нормы.
Разделы модуля №2 «История мировой культуры»:
- Культура древних цивилизаций;
- Культура западноевропейского Средневековья и Ренессанса;
- Европейская культура Нового и новейшего времени.
Разделы модуля №3 «История отечественной культуры»:
- Древнерусская культура;
- Культура России XVIII-XIX веков;
- Культура России XX-XXI веков.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- многообразные сферы культурной деятельности общества;
- этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры;
-основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения;
- место и роль российской культуры в мировом контексте.
уметь:
- ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм;
- адаптироваться к разным социокультурным реальностям;
- проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям.
- развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования;
- уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей.
владеть:
- навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей;
- навыками межкультурного диалога;
- методами исследования культуры;
- навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений;
- способами моделирования пространства культуры, необходимыми для самоопределения в социальной или профессиональной группе;
- навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией;
- образцами схем действия, ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, сформулированными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета, выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.
Аннотация рабочей программы дисциплины
|
