Методические материалы по отечественной истории и истории ханты-мансийского автономного округа югры
Скачать 1.84 Mb.
|
Дворцовые перевороты. Верховный тайный совет. Кондиции 1730 г. Бироновщина. Дворянско-полицейское, дворянско-патерналистское государство. «Раскрепощение сословий». Манифест о вольности дворянской. «Просвещенный абсолютизм». «Жалованные грамоты» дворянству, городам, крестьянам. Разделы Польши. Константиновский проект.4.1. Тема петровских реформ сильно идеологизирована – Петр олицетворяет «державное», «имперское» величие России и, в то же время ее «озападнивание», что и делает его постоянным героем историографических споров. Попытайтесь подготовить конспект о петровской эпохе по плану: - условия, предпосылки, причины реформ; - государственно-правовые преобразования; - социальная политика; - значение петровских преобразований. При этом следует все время иметь в виду то обстоятельство, что в литературе фактически сложились два принципиально различных взгляда. Являются ли петровские преобразования следствием кризиса московского общества XVII столетия, как об этом говорил С.М. Соловьев (или естественным, «органическим» продолжением тех тенденций, которые наметились и развились в XVII веке) или это просто «ситуативные», «пожарные» решения, принимавшиеся без всякого особого плана в чрезвычайных условиях Северной войны (В.О. Ключевский, П.Н. Милюков)? Говоря об административно-правовых реформах, в качестве их результата обычно называют складывание абсолютной монархии. Естественно возникает и вопрос об особенностях российского (в сравнении с западноевропейским) абсолютизма. Считается, что в Западной Европе абсолютная власть монархов складывается потому, что борющиеся друг с другом за политическое влияние дворянство и нарождающаяся буржуазия «уравновешивают» друг друга. Совершенно очевидно, что в России ни о каком политическом влиянии буржуазии и речи не было. Слишком зависима она была от государства, а потому совершенно ему послушна. В этой связи особенности российского абсолютизма видят: - в опоре монарха на бюрократию и верхушку военных, хотя и дворян по происхождению и, как правило, богатых помещиков, но в силу своего служилого статуса мыслящих и действующих именно как государственные служащие; - в опоре монарха на «патриархально-монархические иллюзии» народных масс, прежде всего крестьянства, для которого характерна была вера в царя-батюшку, безотчетная любовь и доверие к нему. В современной литературе говорят не об абсолютизме, а о «служебном государстве» - государстве, поставившем себе на службу все группы и категории общества, включая дворянство, о дворянско-патерналистском государстве, выступающем в качестве «отца» - покровителя общества. Постарайтесь найти аргументы в пользу той или иной оценки. Наконец, рассматривая социальную политику Петра, обратите внимание на теорию «закрепощения сословий», сложившуюся в русской исторической литературе в XIX веке. Как изменилось правовое, экономическое положение дворян, крестьян, купечества и в целом городских жителей в царствование Петра? Можно ли говорить о том, что при Петре закрепощение сословий достигает кульминации? В заключении, решая вопрос о значении петровских реформ, вновь обратитесь к оппозиции С.М. Соловьева и В.О. Ключевского. Для первого Петр фактически революционер – он «вывел Россию на новый путь» (т.е. на другой, не тот которым она шла раньше). Для второго петровские преобразования - революция лишь по формам и способам их проведения, но не по содержанию и результатам. Попытайтесь найти аргументы в пользу того и другого взгляда. Посмотрите, как решают проблему авторы учебника. Имейте в виду, что экзаменатору гораздо интереснее будет увидеть Ваши историографические познания, нежели услышать результаты Ваших «самостоятельных открытий». 4.2. Эпоху дворцовых переворотов лучше рассматривать как время борьбы и взаимодействия монархии, аристократии и дворянства. Монархи и окружавшие их фавориты (почему распространяется фаворитизм ?) естественным образом стремились к усилению власти короны, аристократия, напротив, стремилась перераспределить эту власть в свою пользу. Вспомните, какие временные успехи были аристократией достигнуты (Верховный тайный совет?, «кондиции»?)? Какую позицию и почему в этой борьбе заняло дворянство? В чем причина нарастающего процесса «раскрепощения» дворянства в середине XVIII века? Как бы Вы определили главное социально-политическое содержание этой эпохи? Другая сторона вопроса состоит в том, являлись ли преобразования сер. 20 – нач. 60-х гг. «контрреформами» по отношению к петровским, являлся ли этот период своеобразным шагом назад в сравнении с петровским царствованием? Поищите аргументы как «за», так и «против». 4.3. Изучая время Екатерины Великой лучше всего отталкиваться от двух «фундаментальных» представлений о «просвещенном абсолютизме» и «золотом веке русского дворянства». Они, как указано в табличке, помогут Вам систематизировать материал о екатерининских преобразованиях, не «утонуть» в деталях, выстроить общую логику рассуждений. Обратите внимание, что, как и в вопросе о Петре, здесь важной составляющей политики была политика внешняя, политика завоевательная. Подумайте, как отразились внешнеполитические и военные победы на политике внутренней? 5. Пятая тема «История России в XIX веке». Если в XVIII столетии закрепостительный процесс достигает своего апогея и процесс обратный, процесс освободительный только начинается (манифест о вольности дворянской ?), то XIX век завершает его в целом великими реформами 60-70-х гг. Попытки вернуться назад с помощью контрреформ лишь мешают естественному буржуазному развитию общества.
Кризис феодально-крепостнической системы. Промышленный переворот. Государственно-правовые преобразования Сперанского: Государственный Совет, Комитет министров, министерства. Указ о вольных хлебопашцах. Инвентари. Аракчеевщина. Военные поселения. Общественная мысль и общественное движение. Декабристы. «Апогей самодержавия». Собственная Его Императорского Величества канцелярия. Секретные комитеты. Флигель-адъютанты и статс-секретари. Закон об обязанных крестьянах. Сословный принцип в образовании. Общественная мысль 30-50-х гг. XIX в.: теория официальной народности, славянофилы и западники, ранний русский утопический социализм. Буржуазные реформы. Революция и реформа. Редакционные комиссии. Личное освобождение, временнообязанное состояние, отрезки, градация оброка, выкупная операция. Единство кассы и казны. Акцизная система. Земское собрание и управа. Избирательные курии. Всесословный принцип. Университетский устав. Автономия университетов. Несменяемость судей. Принцип параллельного следствия. Состязательность, гласность процесса. Присяжные поверенные. Суд присяжных. Мировой суд. Окружной суд. Судебная палата. Сенат как высшая кассационная инстанция. Предварительная и репрессивная цензура. Бессословная воинская повинность. Прусский и американский пути развития капитализма в деревне. Феодальные пережитки. Латифундии, отрезки, отработки, издольщина, испольщина. Община. Разложение крестьянства как класса и особенности этого процесса в России. Революционное народничество 70-х гг. XIX в. Социализация земли. Доктрина народничества. Основные направления идеологии: пропагандистское, бунтовщическое и заговорщическое. «Хождения в народ», организации «Земля и воля», «Черный передел» и «Народная воля». Диктатура и «конституция» М.Т. Лорис-Меликова. Контрреформы. Закон о земских начальниках. Закон о разделах семейных наделов. «Циркуляр о кухаркиных детях». Легитимизм. Восточный вопрос. Прагматизм пореформенного внешнеполитического курса. Союз трех императоров. Тройственный и Русско-французский союзы. «Золотой век» русской литературы. Основные художественные направления первой половины XIX в.: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм. Изучать XIX век лучше всего по трем периодам: - первая половина; - эпоха реформ; - эпоха контрреформ. 5.1. Первая половина XIX в. в экономике – это кризис феодально-крепостнической системы хозяйства и начало промышленного переворота. Кризис феодально-крепостнической системы выражался в отмирании ее основных признаков и, как следствие, падении производительности в земледелии. 1) натуральное хозяйство уже не господствовало, быстро развивались товарно-денежные отношения; 2) происходил отрыв крестьянина от земли (в Нечерноземье рост феодальных повинностей выгнал крестьянина в город на заработки; в черноземной полосе помещик расширял собственную запашку за счет сокращения крестьянских наделов (месячина). Как в итоге менялась мотивация крестьянина к труду на земле, результативность этого труда? В результате постепенного втягивания помещичьего и крестьянского хозяйства в товарно-денежные отношения ускоряются процессы дифференциации, одни хозяйства богатеют, другие беднеют. Это важная предпосылка формирования в будущем новых классов – буржуазии (капиталистов) и пролетариата (рабочего класса). Вспомните, найдите в учебнике определение промышленного переворота. Каковы его технические проявления, его социальная сторона? Каким образом к середине XIX века кризис феодальной системы и начало промышленного переворота определяли перспективы сохранения крепостного права. В сфере политической первая половина XIX в. это, прежде всего, усиление самодержавия («апогей», как сказал А.Е. Пресняков), вызванное кризисом феодальной системы и началом революционного движения в России. После непродолжительного периода либеральной, в духе философии Просвещения политики Александра I (именно тогда были реформированы М.М. Сперанским высшие и центральные органы власти и управления ?) наступает затянувшаяся эпоха консерватизма, символами которой стали расправа над декабристами, Третье Отделение Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, цензурные ограничения («чугунный устав», Бутурлинский цензурный комитет). Хотя даже в этих условиях попытки решить крестьянский вопрос продолжались (почему ?), они лишь отсрочили решение проблемы крепостничества (указ о вольных хлебопашцах, реформа государственной деревни, указ об обязанных крестьянах ?). Первая половина XIX в. – это время появления вполне сознательного оппозиционного общественного движения против самодержавного деспотизма и крепостничества. Начинают его декабристы (- причины появления декабристской идеологии /роль Отечественной войны, Французской и Испанской революций/; - программы «северян» /Конституция Н. Муравьева/ и «южан» /«Русская правда» П. Пестеля/; - форма правления; - форма национально-государственного устройства; - национальный вопрос; - крестьянский вопрос; - причины поражения и значение выступления декабристов), продолжают мыслители 30-50-х гг. (теория официальной народности, славянофильство и западничество: их отношение к вопросам 1) является ли Россия частью Европы или совершенно исключительной, самобытной страной; 2) что делать с крепостным правом; 3) кто является движущей силой истории; ранний русский социализм – причины появления и основные идеи). 5.2. Вторую половину XIX века открывают великие реформы 60-70-х гг., главной из которых была отмена крепостного права 1861 г. Уделите ей внимание – это одна из величайших реформ в русской истории. Четко сформулируйте для себя ее причины, выделите периоды подготовки; хорошенько изучите содержание (термины и понятия, раскрывающие его даны выше); подумайте о значении реформы (1, 2, 3). По этому же плану, опуская подготовку, кратко – на 6-8 строчек охарактеризуйте земскую, судебную и военные реформы как шаг самодержавия (абсолютной монархии) по пути превращения в монархию буржуазную (ограниченную). Абсолютная монархия обычно обладает такими признаками как сосредоточение всей власти в руках короны (что происходит в связи с судебной, земской, городской реформами ?), жесткой иерархичностью аппарата власти (что меняют земства и города ?), сословностью военного и чиновничьего корпуса (что изменили военные реформы ?). В чем причина ограниченности реформ, не завершившихся созданием всероссийского земства и установлением демократии? Социально-экономическое развитие второй половины XIX в. – это развитие капитализма. В промышленности к концу 70-х гг. фабрики начинают давать продукции больше, чем мануфактуры. Что это означает? Формируется новая география промышленности: район Царства Польского (Домбровский угольный бассейн, текстильная Лодзь), Северо-Запад (?), Московский район (?), Юг (?), Урал (?). Складываются промышленная буржуазия и пролетариат. В деревне, наряду с первыми ростками капитализма (помещичьи хозяйства, организованные по предпринимательски, крестьянские хозяйства, все больше работающие на рынок) сильными остаются пережитки прежних крепостных порядков. Сохранялась община, связывавшая экономическую активность крестьянства (в чем это проявлялось ?), задерживавшая процесс его разложения (что такое разложение крестьянства как класса, в чем его российские особенности ?). Появились отрезки (?), вокруг которых между помещиком и его бывшими крепостными складываются отношения полуфеодальные, кабальные, но не капиталистические (что такое отработки, издольщина, испольщина ?) отношения. Советские историки долгое время считали, что капитализм в русской деревне мог победить либо по-американски (?), либо по-прусски (?). Почему именно так? Какие условия были необходимы для этого? Общественное движение, начавшись в первой половине XIX в., продолжилось во второй. Наиболее ярким его проявлением стала борьба народников. Каковы ее причины, в чем суть взглядов народников (социализация земли, признание возможности «скачка» России, минуя капитализм, сразу в социализм при опоре на крестьянскую общину ?). Кратко охарактеризуйте основные вехи движения (первое хождение в народ, создание «Земли и воли», второе хождение в народ, начало террора, появление «Народной воли» и «Черного передела», 1 марта 1881 г. ?) и причины его поражения. 5.3. Завершается тема подтемой «Контрреформы Александра III». В чем причины поворота правительства от реформ к реакции? Во всем виноваты народники, убившие «хорошего» царя, на смену которому пришел «плохой»? Какую политику пыталось диктовать правительству дворянство? В чем причина популярности в верхах консервативных идей К.П. Победоносцева, граф Д.А. Толстого, М.Н. Каткова ? Готовя подтему, сделайте табличку, в правой колонке укажите основные реформы Александра II, а в правой по учебнику контрреформы Александра III. Подумайте над вопросом, в чем значение этой эпохи? Как она связана с предыдущей и последующей? Можно ли говорить о том, что Александр III спас страну от грозившей ей анархии? А может он то, как раз и подготовил своей политикой анархию более страшную – вылившуюся в революции начала ХХ века? |
Похожие:
 | Постановление от 10 ноября 2010 г n 292-п о порядке и условиях оплаты... Российской Федерации, статьей 3 Закона Ханты-Мансийского автономного округа Югры от 9 декабря 2004 года n 77-оз "Об оплате труда... | | Распоряжение 15. 08. 2011 № Ханты-Мансийского автономного округа Югры, в целях повышения эффективности работы государственных учреждений, подведомственных Департаменту... |
| Конкурс на замещение должности директора казённого предприятия Саратовской... Ханты-Мансийского автономного округа Югры, в целях повышения эффективности работы государственных учреждений, подведомственных Департаменту... | | 1. Учебный план дисциплины Структура и содержание дисциплины «Маркетинг» Ханты-Мансийского автономного округа Югры, в целях повышения эффективности работы государственных учреждений, подведомственных Департаменту... |
| Правительство Российской Федерации федеральное государственное автономное... Ханты-Мансийского автономного округа Югры, в целях повышения эффективности работы государственных учреждений, подведомственных Департаменту... | | Постановление От 30 марта 2012 г. N 117-п об аттестации руководителей... Ханты-Мансийского автономного округа Югры, в целях повышения эффективности работы государственных учреждений, подведомственных Департаменту... |
| Доклад разработан с целью внедрения принципов управления по результатам... Департамента гражданской защиты населения Ханты-Мансийского автономного округа Югры на 2012 2015 годы (далее – Доклад) подготовлен... | | Приказ №224 Ханты-Мансийск Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 10 ноября 2010 года №313-о/42 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию... |
| Правительство Ханты-Мансийского автономного округа Югры Департамент... Провести конкурс рисунков и плакатов на тему: «Мы славим мужество и подвиг Ваш» (7 – 1 кл) | | Список участников публичных слушаний проекта Государственной программы... Государственной программы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Развитие лесного хозяйства и лесопромышленного комплекса Ханты-Мансийского... |
| Департамент образования и молодежной политики ханты-мансийского автономного округа-югры Департамент физической культуры и спорта ханты-мансийского автономного округа-югры | | Отчет о результатах деятельности Департамента культуры Ханты-Мансийского автономного округа Югры Департамента культуры Ханты-Мансийского автономного округа – Югры за 2013 год по реализации единой государственной политики, оказанию... |
| Департамент образования и науки ханты-мансийского автономного округа... Учебная дисциплина политология и политическая теория для студентов, обучающихся по направлениям подготовки | | О порядке проведения конкурса «Учитель года города Когалыма 2014» Когалыма-2014» (далее – Конкурс) является муниципальным этапом регионального этапа всероссийских конкурсов профессионального мастерства... |
| Администрация кондинского района постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа Югры от 01 декабря 2012 года №482-п «Об Адресной инвестиционной программе Ханты-Мансийского... | | Доклад на заседании Межведомственной комиссии по профилактике правонарушений... «О роли культурно-досуговых учреждений и учреждений дополнительного образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в профилактике... |
