Рабочая программа по учебному предмету история

Тема 11. Колониальный период в Латинской Америке (1ч) Колониальный период в Латинской Америке. Складывание латиноамериканского общества. Создание колониальной системы управления. Жизнь и быт различных слоев населения. Тема 12. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (3ч) Государства Востока начало европейской колонизации. Османская империя: от могущества к упадку. Индия: держава Великих Моголов, начало проникновения англичан, британские завоевания. Империя Цин в Китае. Образование централизованного государства и установление сёгуната Токугава в Японии. Тема 13. Повторение и обобщение. Мир в эпоху нового времени (3ч) Мир в эпоху нового времени. Итоги развития общества в период раннего нового времени. Требования к уровню подготовки учащегося 7 класса должен: Знать / понимать основные этапы и ключевые события истории Древнего мира с древности до первых веков нашей эры; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; изученные виды исторических источников. Уметь соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми разных культур, национальной и религиозной принадлежности. Владеть компетенциями коммуникативной; смысло-поисковой; личностного саморазвития; информационно-поисковой; ¤рефлексивной; учебно-познавательной. Требования к усвоению курса В результате изучения новой истории ученик должен: Знать/понимать: -основные этапы и ключевые события истории России и мира с15 до 18 века; выдающихся деятелей всеобщей истории; -важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; -изученные виды исторических источников; Уметь: -определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; -использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; -показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; -рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), рефератов; -соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; -объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми разных культур, национальной и религиозной принадлежности. Владеть компетенциями коммуникативной; смысло-поисковой; личностного саморазвития; информационно-поисковой; ¤рефлексивной; учебно-познавательной. Тематическое планирование История новая история 7класс Количество часов – 34 Учитель: Селиванова О.Г. Тематическое планирование по истории нового времени 7 класс № п/п № п/п Тема урока тип Смысловые блоки Примечания д/з Введение. (1 ч) 1 1 От средневековья к новому времени. Изучение нового материала Европа в конце средневековья. Понятие «Новое время», периодизация и хронологические рамки Нового времени. Источники по истории Нового времени. Что изучает новая история. Человек нового времени. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития. С.4-8 Часть 1. Европа и мир в начале нового времени (18 часов) Тема 2.Эпоха Великих географических открытий (2ч) 2 1 Технические открытия и выход к Мировому океану. комбинированный Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении. Географические представления. §1 3 2 Великие географические открытия и их последствия. комбинированный Предпосылки, участники, результаты. Политические, экономические и культурные последствия географических открытий. Старый и Новый свет. Магеллан, Веспучи, Колумб и другие путешественники. §2 Тема 3. Европа от Средневековья к Новому времени (4ч) 4 1 Усиление королевской власти в ХVI- ХVII веках. Понятие «абсолютизм». комбинированный Значение абсолютизма для дальнейшего развития общества. Короли и парламенты. Короли и церковь. Короли и армия. Создание национальных государств. §3 5 2 Дух предпринимательства преобразует экономику. комбинированный Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI-начале XVII в. Возникновение мануфактур. Развитие товарного производства. Расширение внутреннего и мирового рынка. §4 6 3 Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. комбинированный Буржуазия эпохи раннего Нового времени. Новое дворянство. Крестьянская Европа. Низшие слои населения. §5 7 4 Европейское население и основные черты повседневной жизни. комбинированный Эпидемии, войны, продолжительность жизни. Мода. Европейский город Нового времени. §6 Тема 4 художественная культура и наука Европы эпохи Возрождения (4ч) 8 1 От средневековья к Возрождению. комбинированный Европейская культура XVI-XVIII в. §8-9 9 2 Эпоха Возрождения и её характерные черты. комбинированный Высокое Возрождение: художники и их произведения. Мир человека в литературе раннего Нового времени. Стили художественной культуры (барокко, классицизм) . становление театра. §8-9 10 3 Развитие новой науки в ХVI – ХVIII вв. и её влияние на общество. комбинированный Научные открытия в области естественных наук, знания, основанные на практике, открытия в области астрономии, §10 11 4 Влияние науки на технический прогресс и самосознание человека комбинированный Развитие науки (переворот в естествознании, возникновение новой картины мира); выдающиеся ученые и изобретатели. §10 Тема 5. Реформация и контрреформация в Европе (4ч) 12 1 Реформация – борьба за переустройство церкви. комбинированный Реформация и контрреформация. Начало Реформации; М.Лютер. развитие Реформации и крестьянская война в Германии. Распространение протестантизма в Европе. §11 13 2 Распространение реформации в Европе. Борьба католической церкви против реформации. Учение и церковь Жана Кальвина. комбинированный Борьба католической церкви против реформационного движения. Религиозные войны. §12 14 3 Королевская власть и реформация в Англии. комбинированный Абсолютные монархии Англия. Внутреннее развитие и внешняя политика. §13 15 4 Религиозный войны и абсолютная монархия. комбинированный Абсолютные монархии §14 Тема 6. Ранние буржуазные революции. Международные отношения.(4ч) 16 1 Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии комбинированный Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии: цели, участники, формы борьбы. Итоги и значение революции §15 17 2 Революция в Англии. комбинированный Революция: причины, участники, этапы. §16 18 3 Установление парламентской монархии. комбинированный Англия в первой половине XVII века. Революция: причины, участники, этапы. §17 19 4 Международные отношения в раннее Новое время. комбинированный Военные конфликты между европейскими державами. Османская экспансия. Тридцатилетняя война (первая общеевропейская война): причина и начало, основные военные действия, окончание и итоги. Вестфальский мир. Семилетняя война, её участники и значение. §18-19 Часть 2. Эпоха просвещения. Время преобразований. (8 часов) Тема 7. Западноевропейская культура ХVIII в (2ч) 20 1 Век просвещения. Стремление к царству разума. комбинированный Просветители XVIII в. Идеи просвещения. Экономические учения А. Смита, Ж.Тюрго. §20 21 2 Художественная культура Европы эпохи Просвещения. комбинированный Особенности развития литературы и музыки. Развитие естественных наук. Отражение идеалов Просвещения в художественной литературе. §21 Тема 8. Промышленный переворот в Англии (1ч) 22 1 Промышленный переворот в Англии. комбинированный Аграрная революция, промышленный переворот. Особенности труда и быта рабочих. Движение протеста. §22 Тема 9. Североамериканские колонии в борьбе за независимость. Образование Соединенных Штатов Америки. (2ч) 23 1 Английские колонии в Северной Америке. комбинированный Первые колонии и их жители, управление колониями, идеалогия американского общества §23 24 2 Война североамериканских колоний за независимость. комбинированный Предпосылки, участники, основные события войны. Образование США. «Отцы-основатели». §24 Тема 10. Великая французская революция ХVIII в (3ч) 25 1 Франция в XVIII веке. Французская революция XVIII в. комбинированный Франция в XVIII веке. Французская революция XVIII в.: причины, участники. Начало и основные этапы революции. §25 26 2 Великая французская революция. От монархии к республике. комбинированный Программные и государственные документы. Революционные войны. Итоги и значение революции. §26 27 3 От якобинской диктатуры к консульству. комбинированный Раскол среди якобинцев, переворот 9 термидора, термидорианцы, конституция 1795 года, директория. §27 Часть 3. Традиционные общества в раннее новое время (4 часа) Тема 11. Колониальный период в Латинской Америке (1ч) 28 1 Колониальный период в Латинской Америке. Складывание латиноамериканского общества. комбинированный Создание колониальной системы управления. Жизнь и быт различных слоев населения. § Тема 12. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (3ч) 29 1 Государства Востока начало европейской колонизации. комбинированный Османская империя: от могущества к упадку. Причины и следствия. §28 30 2 Индия. Китай комбинированный Индия: держава Великих Моголов, начало проникновения англичан, британские завоевания. Империя Цин в Китае. §29-30 31 3 Образование централизованного государства и установление сёгуната Токугава в Японии. комбинированный Правление сёгунов в Японии, «закрытие Японии. §29-30 Тема 13. Повторение и обобщение. Мир в эпоху нового времени (3ч) 32 1 Мир в эпоху нового времени. Контрольно-обобщающий Повторение основных вопросов курса с 286-287 33 2 Итоги развития общества в период раннего нового времени. Контрольно-обобщающий Повторение основных вопросов курса с 288-291 34 3 Итоги развития общества в период раннего нового времени. Контрольно-обобщающий Повторение основных вопросов курса Основные даты

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «История» А. а вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкой. «История древнего мира», «Просвещение»,2007г		Рабочая программа по учебному предмету «История»
	Программа по учебному предмету «История Красноярского края» составлена... На изучение учебного материала по учебному предмету «История Красноярского края» Базисным планом Городокской средней общеобразовательной...		Рабочая программа по учебному предмету история Новая история для 7-8 классов авторы: А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина (Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание....
	Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых...		Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе
	Рабочая программа по учебному предмету «История России XX -начало XXI века» «Всеобщая история» Программа курса «История России 20-21 века» для учащихся 9 класса разработана на основе и соответствует требованиям		Рабочая программа по учебному предмету история «История России» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...
	Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...		Рабочая программа по учебному предмету «Технология» Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена на основе авторской программы «Технология»1-4 классы /. Лутцевой Е....
	Учебному предмету "история" учителя истории и обществознания Вислогузовой... Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе авторских программ «История России 6-11 кл.» А. А. Данилова и Л....		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе
	Рабочая программа по учебному предмету «История» (базовый уровень) Мо учителей гуманитарного цикла мбоу средняя общеобразовательная Монаковская школа		Примерная программа по учебному предмету «История Красноярского края»... Нкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность...
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» включает в себя следующие разделы		Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» включает в себя следующие разделы