№ урока
|
тема
|
Количество часов
|
Тип и форма урока, виды контроля
|
Элементы обязательного минимума образования
понятия
персоналии
|
Требования к уровню подготовки обучающегося
|
Домашнее задание
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
1
|
Россия в началеХ1Х в
|
1
|
Эвристическая беседа
|
1.Территория.Народы.Религия
2.Власть и сословия
3Внутреннняя политика первой половины 19 века.
4.Дворцовый переворот 11-12 марта 1801г.Александр 1
|
-разночинцы
-казачество
-почетные граждане
|
Александр 1
|
-объяснять изученные термины
-показывть на карте центры промышленности и торговли
-выявлять сходство и различие сравниваемых явлений
|
|
|
|
2
|
Начало царствования Александра 1
|
1
|
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
1.Негласный комитет
2.М.М.сперанский
3.Либеральные начинания в области государственного устройства, образования, культуры, по крестьянскому вопросу
4.Внешняя политика. Александр 1-дипломат
|
|
М.Сперанский
|
-называть характерные черты внутренней политики Александра 1
---использовать текст исторического источника
-характеризовать «План государственного преобразования» Сперанского
|
|
|
|
3
|
Социально-экономическое развитие губернии в 1801-1860-х годах
|
1
|
Работа с текстом учебника
|
1.Население губернии к началу 19в.
2Изменения в сельском хозяйстве
3Крепостнический характер экономики. Формирование капиталистических отношений
4.Развитие промышленности
|
Расслоение крестьянства,товарность
|
|
-Объяснять смысл изученных исторических терминов
-определять на основе учебного материала причины войн 1805-1807г,причины неудач России в этих войнах
|
|
|
|
4
|
Отечественная война 1812гг.
|
1
|
|
1.Отечественная война 1812 г. Причины и начало войны
2.Стратегия Барклая де Толли и М.И.Кутузова
3.Бородинское сражение
4.Совет в Филях
|
Отечественная война
|
М.Кутузов
Барклай де Толли
|
-объяснять смысл изученных терминов
-
|
|
|
|
5
|
Заграничный поход русской армии
|
1
|
Тестирование. Составление таблицы
|
1.Наполеон в Москве
2.Отступление и разгром французской армии
3.Заграничные походы русской армии
4.Венский конгресс и образование Священного союза
5.Внешняя политика после 1815г
|
|
М.Милорадович
П.Багратион
Н.Раевский
Д.Давыдов
|
объяснять смысл изученных терминов
|
|
|
|
6
|
Наш край в Отечественной войне 1812г
|
1
|
|
1.Казанское ополчение
2.Н.Дурова
3Помощь населения Казанской губернии армии
|
Казанское ополчение
|
Н.Дурова
|
|
|
|
|
7
|
Внутренняя политика Александра 1 после 1812г
|
1
|
Беседа по вопросам учебника
|
1.Аракчеевщина
2.Возникновение движения декабристов
3 «Русская правда» П.И.Пестеля
4.Конституция Н.М.Муравьева
|
|
К.Рылеев
С.Трубецкой
П.Пестель
А.Аракчеев
Н.Муравьев
|
объяснять смысл изученных терминов
-уметь сравнивать программные документы Северного и Южного общества
|
|
|
|
8
|
Северное и Южное общество.Декабристы на Сенатской площади
|
1
|
Составление сравнительной таблицы,Работа с историческим источником
|
1.Междуцарствие и выступления декабристов
2.Следствие и суд над декабристами
3.Декабристы в Сибири и на Кавказе
4.Наши земляки-декабристы
|
|
|
-называть причины поражения восстания декабристов
|
|
|
|
9
|
Обобщающий
|
1
|
Зачет по вопросам.Контрольное тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Первые страницы царствования Николая 11
|
1
|
Тестирование.Сообщения
|
1.Создание тайной полиции
2.Система государственного образования и официальной идеологии
|
Теория официальной народности
|
Николай 1
А.Бенкендорф
С.Уваров
|
Сравнивать политику Александра 1 и Николая 11
|
|
|
|
11
|
Попытки укрепить империю и начало ее кризиса
|
1
|
Тестовые задания
|
1.Кодификация законов
2.Крестьянский вопрос
3.Финансы
4.Необходимость преобразований
5. Начало промышленного переворота.
|
кодификация
|
П.Киселев
Е.Канкрин
|
-знать положения реформ Е.Канкрина,П.Киселева,суть кодификации Сперанского
|
|
|
|
12
|
Общественное движение после декабристов
|
1
|
опрос
|
1.Общественныая мысль во второй четверти 19 века. П.Я.Чаадаев
2. Официальная государственная идеология.
3.Западники и славянофилы
4.А.И.Герцен
5.Первые русские социалисты-утописты.
|
-западничество
-славянофильство
|
П.Чаадаев
А.Герцен
|
Объяснять смысл изученных исторических терминов Определять черты сходства и различия западников и славянофилов
|
Историческое сочинение
1.Спор Аксакова и Грановского о судьбе России
|
|
|
13
|
Внешняя политика
|
1
|
Тестирование,работа с исторической картой,историческим источником
|
1.Россия в Священном Союзе
2.Восточный вопрос в российской политике
3.Войны с Ираном и Турцией
4.Присоединение Кавказа
5.Россия и революция в Западной Европе
|
-теократическое государство
-газзават
-имам
-мюридизм
-жузы
|
|
Объяснять смысл изученных исторических терминов,знать хронологические рамки кавказской войны и показывать на карте места военных действий
|
|
|
|
14
|
Крымская война
|
1
|
тестирование
|
1.Крымская война и ее значение (периодизация, Синопское сражение , Оборона Севастополя)
|
|
Нахимов
Корнилов
|
Объяснять смысл изученных терминов(Восточный вопрос),знать даты Русско-турецкой и Крымской войн
|
|
|
|
15-16
|
Русская культура первой половины Х1Хв.
|
2
|
тестирование
|
1.Наука и образование
2.Путешествия и открытия
3.Литература.
4.Архитектура.
5.Печать
6.Живопись
7.Музыка
8.Театр
9.Культура народов России
|
Золотой век русской культуры
|
Н.И. Лобачевский
Пирогов
Карамзин
Грановский
Соловьев
Крузенштерн
Белингсгаузен
Лазарев
Пушкин
Лермонтов
Грибоедов
Гоголь
Воронихин
Захаров
Росси
|
Объяснять смысл изученных терминов,давать описание исторических памятников на основе иллюстраций учебника
|
Составить таблицу «Основные открытия русских ученых и путешественников нач.Х1Х в»
|
|
|
17-18
|
Культура нашего края в первой половине Х1Хв
|
2
|
|
1.Наука и образование
2.Общественная мысль Татарское просветительство
3.Художественная литература
4.Театр
5.Архитектура
6.Живопись
|
|
|
|
|
|
|
19
|
обобщающий
|
1
|
Контрольное тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Накануне отмены крепостного права
|
1
|
Работа с текстом учебника, решение познавательных задач
|
1.Александр 11
2.Подготовка крестьянской реформы.
3.Великие реформы 1860-1870-х годов.
|
|
Александр 11
|
Определять и объяснять свое отношение и оценку событий и личностей данного периода
|
|
|
|
21
|
Отмена крепостного права
|
1
|
Работа с
текстом учебника
|
1.Проведение крестьянской реформы 1861г. Отмена крепостного права.
|
|
|
Характеризовать причины крестьянской реформы
|
|
|
|
22
|
Основные положения крестьянской реформы 1861 г.
|
1
|
Решение познавательных задач
|
1.Личное освобождение крестьян, наделение землей
2.Выкупная операция
3.Крестьянское общественное управление
|
-Временнообязанные, выкупные платежи
|
|
Характеризовать содержание, последствия крестьянской реформы
|
Опережающее задание 6Достижения науки и культуры во второй пол.Х1Хв
|
|
|
23
|
Крестьянская реформа 1861 г. в Казанской губернии
|
1
|
тестирование
|
1.Накануне падения крепостного права
2.Итоги реформы в крае
3.Преобразования в помещичьей, удельной, государственной деревне
|
-
|
А.Петров
С.Щапов
|
Уметь раскрыть значение крестьянской реформы для Казанской Губернии
|
|
|
|
24
|
Либеральные реформы 60-х-70-х годов
|
1
|
Работа с историческим источником
|
1.Введение местного самоуправления, земства, городские думы
2Новые судебные уставы
3Всеобщая воинская повинность
4.Реформы в области образования и печати
|
-земства
-управы
-присяжный поверенный
-присяжный заседатель
|
|
-Объяснять смысл изученных терминов
-раскрывать содержание и особенности либеральных реформ
|
Составить опорный конспект
|
|
|
25
|
Промышленность и транспорт после реформ
|
1
|
Работа с картой и историческим источником
|
1.Многоукладность экономики
2.Рынок и государство
3.Особенности российского капитализма
|
-буржуазия
-пролетариат
-стачка
|
|
Объяснять смысл исторических терминов
-работать с исторической картой
|
|
|
|
26
|
Сельское хозяйство после отмены крепостного права
|
1
|
Работа с историческими источниками
|
1.Судьба крестьянской общины
2.Особенности русского капитализма в сельском хозяйстве
|
-крестьянское хозяйство
-община
-помещичье хозяйство
--капитализм в сельском хозяйстве
|
|
Уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы
|
|
|
|
27
|
Социально-экономическое развитие Казанской губернии в пореформенный период
|
1
|
Устный опрос
|
1.Изменения в сельском хозяйстве
2.Промышленность края в пореформенный период
3.Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества: буржуазии и пролетариата
4.Города и торговля
|
-недоимки
-отходники
-крестьянские промыслы
-урбанизация
|
|
Объяснять причины возникновения капиталистических отношений
|
|
|
|
28
|
Общественное движение 1861-1866гг.
|
1
|
тестирование
|
1.1.Власть и общественность
2.Народничество
|
-народничество
-разночинцы
-прокламации
-нигилизм
|
Бакунин
Ткачев
Лавров
Нечаев
Чайковский
|
Объяснять смысл исторических терминов
|
|
|
|
29
|
Подъем общественного движения 1880-1881гг
|
1
|
Составление опорных конспектов
|
1.Оформление политических течений
2.Консерватизм,либерализм,западничество,почвеничество
|
-почвеничество
|
А.Григорьев
Н.Страхов
|
Характеризовать основные направления общественного движения
|
|
|
|
30
|
Общественное движение в нашем крае в 70-90-е гг.
|
1
|
беседа
|
1.Общественные движения второй половины 19 века. Либеральное и революционное народничество
2,Студенческие волнения
3.Марксистские кружки
|
-либерализм
-революционное народничество
-либеральное народничество
|
В.Ульянов
|
Характеризовать общественное движение в нашем крае
|
Подготовить краткие доклады о о деятелях революционно-демократического движения на выбор
|
|
|
31
|
Татарское национальное движение
|
1
|
опрос
|
1.Причины возникновения национального движения
2.Сопротивление русификаторской политике
3.Татарские просветители.
4.Джадидизм
|
-крещеные татары-миссионеры
-джадидизм
-кадимизм
|
|
Характеризовать причины возникновения национального движения
|
|
|
|
32
|
Внешняя политика России в 1860-80-е гг
|
1
|
Тестирование
опрос
|
1.Борьба за отмену нейтрализации Черного моря
2.Присоединение Казахстана и Средней Азии
|
-нейтрализация
|
А.М.Горчаков
|
Описывать военные действия с использованием карты,использовать текст источника для ответа на вопросы
|
|
|
|
33
|
Русско-турецкая война 1877-1878гг
|
1
|
беседа
|
1.Ход русско-турецкой войны.
2.Сан-стефанский мирный договор
3.Берлинский конгресс
|
|
И.Гурко
Ф.Радецкий
М.Драгомиров
М.Скобелев
Н.Столетов
|
Знать даты,характеризовать итоги войны
|
|
|
|
34
|
Повторительно-обобщающий
|
1
|
Тестирование по теме
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Русская деревня в конце Х1Хв.
|
1
|
Работа с историческим источником
|
1.Политика консервативного национализма
2.Контрреформы
|
-национализм
|
Александр 111,К.Победоносцев
Д.Толстой
|
Раскрывать содержание и особенности внутренней политики Александра 111
|
|
|
|
36
|
Промышленный подъем 90-х годов
|
1
|
опрос
|
1.Реформа финансовой системы
2.Форсированная индустриализация
|
-форсированная индустриализация
|
Н.Бунге
И.Вышнеградский
С.Витте
|
Определять и объяснять свое отношение и оценку событий и личностей
|
|
|
|
37
|
Внешняя политика России в конце Х1Хв.
|
1
|
Фронтальный опрос
|
1.Завершение присоединения Средней Азии
2.Россия в военно-политических блоках. Оформление франко-русского союза
3.Дальневосточное направление
|
|
|
Называть цели и основные направления внешне политики,рассказывать о присоединении Средней Азии,пользуясь картой
|
|
|
|
38-39
|
Культура России во второй половине Х1Х в.
|
2
|
Защита рефератов
|
1.Демократические тенденции в культурной жизни на рубеже 19-20 веков. Наука и образование
2.Журналистика и книгоиздательское дело
3.Философия
4.История
5.Литература
6.Изобразительное искусство
7.театр.
8.музыка
|
-передвижники
-Могучая кучка
|
К.Ушинский
Д.Менделеев
В.Ключевский
Н.Данилевский
Б.Соловьев
Ф.Достоевский
Л.Толстой
Н.Крамской
В.Перов
И.Репин
В.Суриков
А.Островский
П.Чайковский
|
Давать описание памятников культуры на основе текста и иллюстраций учебника
|
|
|
|
40-41
|
Развитие Культуры Казанской губернии во второй половине Х1Х в.
|
2
|
тестирование
|
1.Казанский университет-центр отечественной науки
2.Развитие просвещения в крае
3.Периодическая печать
4.Литература
5.Искусство
|
-светское образование
-восточный романтизм
-реализм
|
|
Характеризовать развитие культуры в крае
|
|
|
|
42
|
Повторительно-обобщающий
|
1
|
беседа
|
|
|
|
Определять и объяснять свое отношение и оценку событий и личностей изученного периода
|
|
|
|
43
|
Итоговый
|
1
|
Итоговое тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Итоговое тестирование по курсу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45-46
|
Повторение и обобщение пройденного
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
