Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.

Скачать 2.71 Mb.

Название	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.
страница	8/18
Дата публикации	18.03.2015
Размер	2.71 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 18

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на методическом зам.директора по УВР директор школы

объединении учителей ____________________ _________________

истории /Н.М. Махова/ /Н.А. Изюмов/

август 2013 г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Темтовская основная общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

КЛАСС: 7

УРОВЕНЬ: базовый

УЧИТЕЛЬ, разработавший и реализующий программу: Леднева И.В.

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2013-2014

Новая история.7- 8 класс: программа для общеобразовательных учреждений /А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина– М. : Просвещение, 2008.
. 2013 г.
Пояснительная записка

к рабочей программе по Всеобщей истории.

История Нового времени (7 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2008.

Данная программа обеспечивает изучение курса истории Нового времени с XVI по XIX вв. учащимися 7 класса.

Цели курса: учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ, изменениях, произошедших в мире за 200 лет;

• о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества;

• должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, методам исторического анализа;

• приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре;

• анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью;

• научиться самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою авторскую версию событий, отвечающую данным исторической науки;

• уметь анализировать и описывать события с разных, часто с противоположны) точек зрения.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать:

• основные этапы и ключевые события истории мира с XVI по XIX вв.; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

• изученные виды исторических источников;

Уметь:

• соотносить даты событий и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий всеобщей истории;

• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира;

• использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Учащиеся должны овладеть умениями:

• определять и объяснять понятия;

• уметь выделять главную мысль, идею в учебнике;

• рассматривать общественные явления в развитии;

• анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию;

• уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности.

Изучение курса рассчитано на 34 часа.

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:

А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Новая история 1500-1800 гг. – М.: «Просвещение», 2009.
А.Я. Юдовская. Новая история, 7 класс. Тесты. Работа с историческими текстами. Познавательные задания. – М.: «Дрофа», 2009.
А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Рабочая тетрадь по Новой истории 1500-1800 гг.В 2-х частях. М.: «Просвещение», 2008 г.
Атласы по Новой истории.
Настенные карты по Новой истории.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Новая история, 7 класс.

3. Презентации по курсу Новой истории.

4. Уроки КиМ. «Всеобщая история. Новое время»

№ п/п	Дата проведения занятия		Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
№ п/п	планируемая	проведения	Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
1.			Вводное занятие по курсу «Новая история».	Новая история	Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий		стр.3-5, определения
2.			Технические открытия и выход к Мировому океану			беседа	§ 1
3.			Встреча миров. Великие географические открытия	Великие географические открытия, конкистадоры	Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.	Устный опрос	§ 2
4.			Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе	Абсолютизм, сословное представительство, меркантилизм	Самостоятельная проверка получаемого результата.	Тест	§ 3
5.			Дух предпринимательства преобразует экономику.	Монополия, огораживание	Выписка нужных материалов из текста	Письменное задание	§ 4
6.			Европейское общество в раннее Новое время	Новое дворянство	Составление плана по тексту и его запись	Беседа	§ 5
7.			Повседневная жизнь в XVI-XVII вв.		Оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Устный опрос	§ 6
8.			Великие гуманисты Европы	Гуманизм, утопия	Определение причинно – следственных, межпредметных связей	Письменное задание	§ 7
9.			Мир художественной культуры	Возрождение	Установление межпредметных связей, выслушивать и объективно оценивать другого.	Тест	§ 8-9
10.			Рождение новой европейской науки		Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать	Беседа	§ 10
11.			Начало реформации в Европе. Обновление христианства.	Реформация, лютеранская церковь	Выписка нужных материалов из текста	Тест	§ 11
12.			Распространение реформации. Контрреформация	Кальвинистская церковь, контрреформация, иезуиты	Составление хронологических таблиц, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Исторический диктант	§ 12
13.			Королевская власть и Реформация в Англии.Борьба за господство на морях.	англиканство	Составление плана по тексту и его запись	Письменное задание	§ 13
14			Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	Гугеноты, Варфоломеевская ночь	Выписка нужных материалов из текста	Устный опрос	§ 14
15.			Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций	Гезы, иконоборческое движение	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	беседа	§ 15
16			Парламент против короля	Пуритане, «кавалеры»	Составлять сложный план	Письменное задание	§ 16
17.			Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.	Долгий парламент	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Тест на соответствие	§ 17
18-19.			Международные отношения в XVI-XVIII вв.		Организовывать деятельность в парах, уметь вести диалог	Устный опрос	§ 18-19
20.			Великие просветители Европы	Просвещение, разделение властей, суверенитет	Составление характеристик деятелей Просвещения	Беседа	§ 20
21.			Мир художественной культуры Просвещения	Культура, классицизм	Установление межпредметных связей	Тест	§ 21
22.			Промышленный переворот в Англии	Аграрная революция, промышленный переворот	Формулировать проблемные вопросы	Устный опрос	§ 22
23.			Английские колонии в Северной Америке		Составление хронологических таблиц	Письменное задание	§ 23
24			Война за независимость. Создание США.	Патриоты, лоялисты, конституция	Правильное применение счета лет, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Беседа	§ 24
25.			Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции	Третье сословие	Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Тест	§ 25
26.			Великая французская революция. От монархии к республике	Якобинская диктатура, Комитет общественного спасения	Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии	дискуссия	§ 26
27			Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.	директория	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Тест	§ 27
28			Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.		Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты	Устный опрос	§ 28
29-30			Государства Востока. Начало европейской колонизации.		Составление плана по тексту и его запись	Беседа	§ 29-30
31			Мир в эпоху раннего Нового времени				Стр. 284-286
32-33			Уроки повторения		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников
34			Контрольное тестирование			Контрольная работа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 18

Похожие:

	Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... «История», Примерной программы по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы...		Согласовано заместитель директора по ур утверждаю директор школы Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена... Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...		Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Н....		Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая...

Школьные материалы