Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.

Скачать 2.71 Mb.

Название	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.
страница	7/18
Дата публикации	18.03.2015
Размер	2.71 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на методическом зам.директора по УВР директор школы

объединении учителей ____________________ _________________

истории /Н.М. Махова/ /Н.А. Изюмов/

август 2013 г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Темтовская основная общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

КЛАСС: 6

УРОВЕНЬ: базовый

УЧИТЕЛЬ, разработавший и реализующий программу: Леднева И.В.

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2013-2014

История Средних веков. 6 класс: программа для общеобразовательных учреждений /В.А. Ведюшкин– М. : Просвещение, 2008.

.

2013 г.
Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г., авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков», издательство «Просвещение», 2008 г.

Программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение, 2009).

Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Основные цели курса:

• сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

• охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

При изучении материала курса «Истории средних веков» в 6 классе ученики должны:

 знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

 социальные, экономические и конфессиональные особенности развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;

 выдающихся личностей;

 гендерные сюжеты, историю средневекового детства;

 историческую и географическую карты;

 средневековые визуальные и письменные источники; мировые музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;

 имена выдающихся исследователей Средневековья;

 крупнейшие города, культурные и религиозные центры;

 уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых дат, факторов, терминов;

 анализировать исторические события на основе текста учебника;

 соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и отдельные факторы; определять последовательность и длительность важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

 выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных групп, цивилизаций;

 определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

 «читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и письменные источники с целью выявления новых сведений, дополнения, углубления, критической проверки;

 пользоваться справочной и научной литературой, словарями

В ходе изучения у учащихся формируются:

• умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

• умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

• умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

• умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

• умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;

• умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;

• умения работать с исторической картой;

• умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Календарно-тематическое планирование составлено на 34 часа.

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. - М.: Просвещение, 2009.
Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. -М.: Просвещение, 2009.
Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2009.
Настенные карты по истории средних веков.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.

2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»

3. Презентации по курсу истории Средних веков.

4. Уроки КиМ. «Средние века»

№ п/п	Дата проведения занятия		Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
№ п/п	планируемая	проведения	Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
1.			Введение. Как работать с учебником.	Средние века, архив, хроники	Работа с картой		стр.5, определения	Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. История средних веков (М.: Просвещение, 2000)
2.			Древние германцы и Римская империя	Великое переселение народов	Умение работать с источниками	Беседа	§ 1
3.			Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках	Феодализм, монашество, духовенство, папство	Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника	Тест	§ 2
4.			Карл Великий и образование Франкской империи. Феодальная раздробленность.	Вассал, сеньор, феодальная лестница, вассальные отношения	Умение составлять характеристику исторических деятелей	Устный опрос	§ 3
5.			Западная Европа в IX-XI веках.		Умение раскрывать причинно – следственные связи	Тест на соответствие	§ 4
6.			Культура Западной Европы в раннее Средневековье	культура	Умение самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации		§ 4
7.			Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.		Умение работать и исторической картой, как с источником знаний, пользоваться легендой.		§ 6
8.			Культура Византии		Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана.	Тест	§ 7
9.			Образование славянских государств.				§8
10.			Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.	Ислам, исламский мир	Умение соотносить событие с веком.	Беседа	§ 9
11.			Культура стран Арабского халифата.		Умение давать оценку отдельным явлениям культуры	Письменное задание	§ 10
12.			В рыцарском замке.				§11
13.			Средневековая деревня и ее обитатели. Средневековый замок.	Феодальные повинности, рыцарство, зависимые крестьяне	Умение принимать участие в обсуждении		§ 12
14.			Формирование средневековых городов		Умение анализировать исторические факты	Беседа	§ 13
15.			Горожане и их образ жизни.		Умение работать с источниками		§ 14
16.			Католическая церковь и еретики.	Еретики, ересь, инквизиция, монашеские ордены.	Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана.	Устный опрос	§ 15
17.			Крестовые походы.	Духовно – рыцарские ордены	Умение выражать свое отношение к историческому событию	Письменное задание	§ 16
18.			Как происходило объединение Франции.	Централизованное государство	Умение формулировать выводы	беседа	§ 17
19.			Что англичане считают началом своих свобод		Умение сравнивать однотипные исторические события	Тест	§ 18
20.			Столетняя война.	Жакерия	Умение логически мыслить, участвовать в обсуждении		§ 19
21.			Крестьянские восстания во Франции и Англии.	Парламент	Умение самостоятельно выделять в тексте учебника причины восстания	Устный опрос	§ 20
22.			Усиление королевской власти во Франции и Англии в конце XV века .	Сословно – представительная монархия	Умение анализировать исторические факты		§ 21
23.			Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	Реконкиста	Умение работать с исторической картой	Беседа	§ 22
24			Усиление власти князей в Германии.		Умение работать с текстом учебника		§ 23
25.			Расцвет итальянских городов	Возрождение, гуманизм	Умение делать выводы	Тест	§ 24
26.			Гуситское движение в Чехии		Умение составлять развернутый план		§ 25
27			Завоевание турками – османами Балканского полуострова.		Умение изучать исторические источники	Беседа	§ 26
28			Образование и философия. Средневековая литература и искусство.		Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника		§ 27, 28
29			Культура раннего возрождения в Италии	Возрождение, гуманизм	Умение делать выводы	Тест	§ 29
30			Научные открытия и изобретения.		Умение давать оценку отдельным явлениям культуры		§ 30
31			Средневековый Китай.	Конфуцианство,	Умение работать с картой		§ 31
32			Индия. Государства и культура.	Варны и касты	Умение давать отзыв на ответы одноклассников	Тест	§ 32
33			Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.	Пигмеи, бушмены	Умение составлять связный и четкий рассказ	Устный опрос	§ 33, 34
34			Итоговое повторение		Умение анализировать и делать выводы	Контрольная работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Похожие:

	Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... «История», Примерной программы по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы...		Согласовано заместитель директора по ур утверждаю директор школы Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена... Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...		Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Н....		Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая...

Школьные материалы