Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.

Скачать 2.71 Mb.

Название	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.
страница	5/18
Дата публикации	18.03.2015
Размер	2.71 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на методическом зам.директора по УВР директор школы

объединении учителей ____________________ _________________

истории /Н.М. Махова/ /Н.А. Изюмов/

август 2013 г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Темтовская основная общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ИСТОРИЯ РОССИИ

КЛАСС: 8

УРОВЕНЬ: базовый

УЧИТЕЛЬ, разработавший и реализующий программу: Леднева И.В.

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2013-2014

История России. 6- 9 класс: программа для общеобразовательных учреждений /А.А.Данилов, Л.Г. Косулина– М. : Просвещение, 2008.
.

2013 г.
Пояснительная записка

к рабочей программе по Истории России. XIX век (1800-1900 гг.) (8 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2008.

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:

Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009;
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России. XIX век.
Настенные исторические карты.
Атласы по истории России XIX века.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

Электронный учебник: История России с древнейших времен до начала XX века.
Энциклопедия Истории России 862-1917 гг.
Презентации по курсу истории России с конца XVI века до конца XVIII века.

В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной школы. Тематическое планирование рассчитано на 38 часов.

Основные цели курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

Учтены различные формы урока: изложения нового материала самим учителем, комбинированные, дискуссии решения познавательных и проблемных заданий.

В результате изучения истории ученик должен знать/ понимать:

Основные даты и ключевые события истории России и мира с начала XIX в. до 1917 г. (годы царствований; «великих реформ»; политической и социальной истории (1825 г., 1861 г.); важнейших военных кампаний (1812 г., 1813-1814 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг., революций 1905-1907 гг., 1917 г.).
Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов.
Показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.
Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин; предметов быта; произведений художественной культуры.
Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и политического строя России в XIX - начале XX вв.; положения разных слоев населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).
Объяснять значение понятий: Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм, народничестве социал-демократия, православие, национализм, революция.
Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.
Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX - начала XX вв.; отмены крепостного права; войн 1812 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.: присоединения к империи в XIX в. новых территорий и народов.
Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.
Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

№ п/п	Дата проведения занятия		Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
№ п/п	планируемая	проведения	Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
1.			Введение.Россия на рубеже XVIII-XIX вв.	Многоконфессиональный, мещане	Умение анализировать и работать с документами	Беседа	Стр.5-6	Атласы, карта «Российская империя в начале XIX века»
2.			Внутренняя политика Александра I в 1801-1812 гг.	«капиталистые крестьяне», отходничество, разложение феодальной системы и складывание капитализма.	Умения определения и объяснения понятий	Беседа	§ 1	Атласы, карта «Российская империя в начале XIX века»
3.			Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.	Коалиция, континентальная блокада, восточный вопрос, Тильзитский мирный договор 1807 года.	Умения анализировать, выделять главное	Устный опрос	§ 2 , 3	Портреты Александра I, Наполеона, М.И. Кутузова, атласы, карта «Внешняя политика России в первой половине XIX века.
4.			Отечественная война 1812 года.	Народное ополчение, партизаны, редут, батарея. фураж	Умение работать с документами	Тест	§ 4	Контурные карты «Отечественная война 1812 года», цветные карандаши/ручки, атласы «История России XIX века»
5.			Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг.		Умение анализировать исторические документы	Беседа	§ 5
6.			Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	Сейм, военные поселения, аракчеевщина, возрастной и имущественный ценз, «Уставная грамота российской империи»	Умение выделять главное	Беседа	§ 6
7.			Общественное движение в первой четверти ХIХ века		Умение определять и объяснять понятия	Беседа	§ 7, 8
8.			Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.	Декабристы, династический кризис	Умение определять и объяснять понятия	Исторический диктант	§ 9	Портреты декабристов, Александра I, Николая I
9.			Внутренняя политика Николая I	«апогей самодержавия», цензура, кодификация законов	Умение работать с документами и искать ошибки в нем	Беседа	§ 10	Портреты Николая I, П.Д. Киселева, Е.Ф. Канкрина, А.Х. Бекендорфа
10.			Народы России в первой половине XIX века	Промышленный переворот, пролетариат, буржуазия	Умение выделять главное, сравнивать	Самостоятельная работа	§ 11
11.			Внешняя политика Николая I	Навигация, контрибуция	Умение работать с исторической картой	Опрос	§ 12	Карта «Внешняя политика России в первой половине XIX века
12			Общественное движение в годы правления Николая I	Западники, славянофилы, социализм	Умение обобщать материал	Тест	§ 13
13			Крымская война (1853 – 1856)		Умение работать с историческими документами	Беседа	§ 14	Карта «Крымская война»
14-15.			Культура и быт в первой половине XIX века	Гимназия Романтизм, ампир, реализм Шорничество	Умение анализировать, устанавливать межпредметные связи	Устный опрос	§ 15-16 § 17-18
16.
17.			Нижегородский край в первой половине XIX века		Умение ставить и разрешать проблемы	Тест
18			Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в первой половине XIX века»		Умение обобщать и систематизировать материал	Самостоятельная работа
19			Накануне отмены крепостного права	Политический режим, недоимки	Умение анализировать документы	Беседа	§ 19
20.			Отмена крепостного права	Рескрипт, уставная грамота, временно-обязанные крестьяне	Умение работать со статистическими данными	Устный опрос	§ 20
21.			Либеральные реформы 60-70-х гг.	Городская дума, всеобщая воинская повинность	Умение анализировать иллюстративный материал	Исторический диктант	§ 21-22
22.			Социально-экономическое развитие пореформенной России	Отработочная система, капитализм	Умение анализировать документы	Игра «Домино»	§ 23
23.			Общественное движение: либералы и консерваторы в 60-70-е гг. Зарождение революционного народничества	Либералы, консерваторы	Умение объяснять понятия	Беседа	§ 24, 25
24.			Революционное народничество вт.пол. 60-х – начала 80-х гг.	Революционер, народничество	Умение ставить и разрешать проблемы	Устный опрос	§ 26
25			Внешняя политика Александра II		Умение работать с контурными картами	Тест	§ 27, 28
26			Внутренняя политика Александра III	Контрреформы	Умение сравнивать и обобщать материал	Самостоятельная работа	§ 29-30, 31
27			Положение основных слоёв общества	Косвенные налоги, дефицит бюджета, монополия	Умение разрешать проблемы	Устный опрос	§ 32-33
28			Общественное движение в 80-90-х гг.	Марксизм	Умение объяснять понятия	Беседа	§ 34
29			Внешняя политика Александра III	Мобилизация, военный союз	Умение работать с исторической картой	Беседа	§ 35
30			Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство.	Классические и реальные гимназии	Умение анализировать исторические и литературные тексты	Тест	§ 36,37
31, 32			Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Быт.		Умение работать в парах	Беседа	§ 38,39
33			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине XIX века»		Умение обобщать и систематизировать материал	Самостоятельная работа
34			Итоговое повторение по теме: «Россия в XIX веке»			Тест

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Похожие:

	Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... «История», Примерной программы по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы...		Согласовано заместитель директора по ур утверждаю директор школы Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена... Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...		Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Н....		Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая...

Школьные материалы