Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.

Скачать 2.71 Mb.

Название	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А.
страница	4/18
Дата публикации	18.03.2015
Размер	2.71 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на методическом зам.директора по УВР директор школы

объединении учителей ____________________ _________________

истории /Н.М. Махова/ /Н.А. Изюмов/

август 2013 г

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Темтовская основная общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ИСТОРИЯ РОССИИ

КЛАСС: 7

УРОВЕНЬ: базовый

ПЕДАГОГ, разработавший и реализующий программу: Леднева И.В.

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2013-2014

История России. 6- 9 класс: программа для общеобразовательных учреждений /А.А.Данилов, Л.Г. Косулина– М. : Просвещение, 2008.
.

2013 г.

Пояснительная записка

к рабочей программе по Истории России с конца XVI в. по XVIII в. (7 класс)

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2008.

УМК:

- Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI -XVIII век- М.: Просвещение, 2011.

- А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 7 класс. – М.: Просвещение, 2007.

- Настенные исторические карты

- Атласы по истории России с конца XVI века до конца XVIII.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

Электронный учебник: История России с древнейших времен до начала XX века.
Энциклопедия Истории России 862-1917 гг.

3. Презентации по курсу истории России с конца XVI века до конца XVIII века.

Основные цели курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.». В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Тематическое планирование рассчитано на 38 часов. Тематическое планирование составлено в соответствии со структурой учебника.

В результате изучения курса учащиеся должны:

называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний;
называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальников, ученых, представителей культуры;
показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности;
описывать положение и образ жизни основных сословий;
составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства;
соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений;
называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный раскол; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений;
излагать суждения о причинах и последствиях;
приводить оценки реформ, деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.

В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы.

№ п/п	Дата проведения занятия		Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
№ п/п	планируемая	проведения	Тема урока	Основные понятия	Умения, навыки	Форма контроля	Домашнее задание	Литература
1.			Вводное занятие	История, первоисточник	Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий
2.			Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова	Опричнина,	Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.	беседа	§ 1
3.			Смута	Смута, интервенция,	Определение причинно – следственных связей	Ответы на вопросы, творческое задание	§ 2
4.			Окончание Смутного времени	народное ополчение, интервенция, Земский собор, самозванчество	Самостоятельная проверка получаемого результата.	Тест	§ 3
5.			Экономическое развитие России в VII веке	мелкотоварное хозяйство, мануфактура, промышленники, предприниматели, всероссийский рынок, промышленник, наемный труд	Составление плана по тексту и его запись		§ 4
6.			Сословия российского общества.	Феодалы, дворянство, боярство, местни-чество, барщина, оброк, белые слободы, владельческие крестья-не, черносошные крестьяне	Оценивать свою работу и деятельность одноклассников	Развернутый вопрос	§ 5
7.			Политическое развитие страны	Стан, волость, воевода, самодержавие, крепостничество	Определение причинно – следственных, межпредметных связей	Исторический диктант	§ 6
8.			Власть и церковь	Церковь, патриарх, старообрядчество, раскол, протопоп.	Установление межпредметных связей, выслушивать и объективно оценивать другого.		§ 7
9.			«Бунташный» век		Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать	Письменное задание	§ 8
10.			Внешняя политика		Выписка нужных материалов из текста	Беседа	§ 9
11.			Образование и культура в XVII веке	Сатира, биографии-ческая повесть, бытовой и портретный жанр, «московское барокко».	Составление хронологических таблиц, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.		§ 10
12.			Сословный быт. Обычаи и нравы.	Парча, тафта, отопление избы «по- черному», изразцы.	Составление плана по тексту и его запись	Тест	§ 11
13.			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в XVII веке»		Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать	Дискуссия, тест
14.			Россия на рубеже XVII- XVIII веков. Предпосылки петровских преобразований	Реформа, регентство, модернизация, полки «иноземного строя»	Составление хронологических таблиц	Беседа	§ 12
15.			Начало царствования Петра I.	Гвардия	Правильное применение счета лет, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Письменное задание	§ 13
16.			Внешняя политика Петра I.		Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.	Тест	§ 14
17.			Преобразования Петра I.	Коллегия, ранг, «регулярные граждане», «подлые граждане», аристократия.	Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии	Устный опрос	§ 15
18.			Экономика России в первой четверти XVIII века.	Протекционизм, меркантилизм, приписные крестьяне, посессионные крестьяне, подушная подать, ремесленные цехи, валюта, ярмарка, торговый устав	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий		§ 16
19.			Народные движения первой четверти XVIII века.	Казаки, старообрядцы, «прелестные грамоты», «работные люди», отходники	Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты	беседа	§ 17
20.			Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.	Канты, гаврюра, ассамблеи, клавикорды.	Составление плана по тексту и его запись	Устный опрос	§ 18-19
21.			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия при Петре I»		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников	Контрольная работа
22			Дворцовые перевороты	Фаворит, кондиции, верховники, регент, дворцовые перевороты	Составление характеристик исторических деятелей	Беседа	§ 20-21
23			Внутренняя политика в 1725-1762 гг.	Абсолютизм, откуп, подряд, гай дамаки.	Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.	Тест	§ 22
24			Внешняя политика в 1725-1762 гг.	Жуз, коалиция	Формулировать проблемные вопросы	Устный опрос	§ 23
25			Екатерина II.Внутренняя политика Екатерины II.	Каторга, монополия, секуляризация, «про-свещенный абсолю-тизм», межевание., привилегии	Организовывать деятельность в парах, уметь вести диалог	Письменное задание	§ 24
26			Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева	Самоуправление, «пре-лестные грамоты», «пу-гачевщина», бурлаки	Оценивание своей работы и деятельность одноклассников		§ 25
27			Экономическое развитие России во второй половине XVIII века	Крестьяне-отходники, общество, займ, ассигнации, капитал	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Тест	§ 26
28			Внешняя политика Екатерины II.	Нейтралитет, коалиция, суверенитет, эскадра, буферное государство	Установление межпредметных связей	Дискуссия	§ 27-28
29			Россия при Павле I.	«Разжалованная грамота», фаворит, опала.	Формулировать проблемные вопросы	Устный опрос	§ 29
30			Наука и образование	Обсерватория, академическая экспедиция, водоход, ритор, мортира, регион	Выписка нужных материалов из текста, установление межпредметных связей.	Беседа	§ 30
31			Художественная культура	Стиль, барокко, классицизм.	Составлять сложный план	Беседа	§ 31-32
32			Быт и обычаи	Колядки	Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий	Письменное задание	§ 33
33			Повторительно-обобщающий урок по теме: Россия в 1725-1762 гг.		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников	Контрольная работа
34			Итоговое занятие		Оценивание своей работы и деятельность одноклассников	Самостоятельная работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Похожие:

	Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... «История», Примерной программы по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы...		Согласовано заместитель директора по ур утверждаю директор школы Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Рабочая программа по истории Древнего мира для 5 класса составлена... Древнего мира для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...		Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Н....		Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая...

Школьные материалы