№
урока
|
Кол-во
|
Тема урока
|
|
Характеристика основных видов
деятельности учащихся
|
Тип
урока
|
РА
|
План
|
Факт
|
Россия и мир в первой половине XIX века (32ч.)
|
1
|
1
|
От традиционного общества к обществу индустриальному
|
с..4-7
|
Объяснять значение понятий модернизация, фабричное производство, индустриализация, империализм, монополистический
Раскрывать сущность, экономические и социальные последствия промышленного переворота
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
2
|
1
|
Индустриальная революция: достижения и проблемы
|
§1,2
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
3
|
1
|
Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности
|
§ 3
|
Комбинированный
|
|
|
4
|
1
|
Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность
|
§ 4
|
Комбинированный
|
|
|
5
|
1
|
Наука: создание научной картины мира
|
§ 5
|
Называть важнейшие научные открытия и технические достижения первой половины XIX века, раскрывая их значение для своего времени и последующего развития общества.
Характеризовать художественные стили и течения в художественной культуре первой половины XIX века, раскрывая их особенности на примерах конкретных произведений.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
6
|
1
|
XIX век в зеркале художественных исканий. Литература.
|
§ 6
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
7
|
1
|
Искусство XIX века в поисках новой
картины мира
|
§7,8
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
8
|
1
|
Общественно-политические учения. Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство.
|
§9,10
|
Характеризовать идейные позиции консервативного, либерального, социалистического течений в Европе первой половины XIX века.
Объяснять значение понятий консерватизм, либерализм, социалисты-утописты, радикализм, профсоюзы.
Объяснять причины распространения социалистических идей, возникновения рабочего движения.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
9
|
1
|
Консульство и образование наполеоновской империи
|
§11
|
Раскрывать значение понятий и терминов кодекс Наполеона, Наполеоновские войны, Священный союз.
Характеризовать внутреннюю политику императора Наполеона, давать оценку проведённым им преобразованиям.
Представлять обзорную характеристику военных кампаний Наполеона Бонапарта, включая поход в Россию
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
10
|
1
|
Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.
|
§1
|
Называть характерные, существенные черты внутренней политики Александра I в начале XIX века.
Объяснять значение понятий Негласный комитет, министерство, принцип разделения властей, Государственный совет, либеральные проекты, вольные хлебопашцы.
Рассказывать о политическом строе Российской империи, развитии экономики, положении отдельных слоёв населения.
.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
11
|
1
|
Внешняя политика в1801-1812 гг.
|
§2
|
Характеризовать основные цели внешней политики России в начале XIX века.
Приводить и обосновывать оценку роли России в европейской политике в начале XIX века.
Объяснять причины участия России в антифранцузских коалициях.
Показывать на карте территориальные приобретения России по итогам войн со Швецией, с Турцией, с Ираном
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
12
|
1
|
Реформаторская деятельность М.М. Сперанского
|
§3
|
Объяснять значение понятий Государственный совет, либеральные проекты
Приводить и обосновывать оценку деятельности М.М.Сперанского.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
13
|
1
|
Отечественная война 1812 г.
|
§4
|
Рассказывать, используя историческую карту, об основных событиях войны 1812 года.
Подготовить сообщение об одном из участников Отечественной войны 1812 г. (по выбору).
Объяснять, в чём заключались последствия Отечественной войны 1812 г. для российского общества.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
14
|
1
|
Отечественная война 1812 г.
|
§4
|
Комбинированный
|
|
|
15
|
1
|
Заграничные походы русской армии.
|
§5
|
Приводить и обосновывать оценку роли России в европейской политике в первой четверти XIX в.
Показывать на исторической карте территориальные приобретения России по решениям Венского конгресса.
Характеризовать деятельность Священного союза и роль России в этой организации.
Характеризовать деятельность русских в Северной Америке в первой половине XIX века.
|
Комбинированный
|
|
|
16
|
1
|
Внешняя политика в 1813-1825гг.
Разгром империи Наполеона.
|
§6
§12
|
Комбинированный
|
|
|
17
|
1
|
Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.
|
§6
|
Объяснять значение терминов мистицизм, ценз.
Называть либеральные и консервативные меры Александра I.
Объяснять причины изменения его внутриполитического курса.
Давать характеристику личности и деятельности Александра I.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
18
|
1
|
Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.
|
§7
|
Объяснять значение терминов аракчеевщина, военные поселения.
Характеризовать социально-экономическое развитие России в первой четверти 19 века. (в том числе в сравнении с западноевропейскими странами).
Использовать историческую карту для характеристики социально-экономического развития России
|
Комбинированный
|
|
|
19
|
1
|
Общественное движение при Александре I
|
§8
|
Раскрывать предпосылки и цели движения декабристов.
Анализировать программные документы декабристов, сравнивать их основные положения, определяя общее и различия.
Составлять биографическую справку, сообщение об участнике декабристского движения (по выбору), привлекая научно-популярную литературу, материалы интернет-проекта «Виртуальный музей декабристов»
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
20
|
1
|
Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов
|
§9
|
Характеризовать цели выступления декабристов.
Раскрывать причины неудачи выступления декабристов.
Излагать оценки движения декабристов.
Определять и аргументировать своё отношение к декабристам и оценку их деятельности
|
Комбинированный
|
|
|
21
|
1
|
Внутренняя политика Николая I
|
§10
|
Рассказывать о преобразованиях в области государственного управления, осуществлённых во второй четверти XIX века. Оценивать их последствия.
Объяснять смысл понятий и терминов кодификация законов, корпус жандармов.
Составить исторический портрет Николая I.
|
Комбинированный
|
|
|
22
|
1
|
Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг. XIX в.
|
§11
|
Характеризовать социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
Рассказывать о начале промышленного переворота, используя историческую карту.
Давать оценку деятельности М.М. Сперанского, П.Д. Киселёва, Е.Ф. Канкрина.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
23
|
1
|
Внешняя политика Николая I
в 1826-1849 гг.
|
§12
|
Характеризовать основные направления внешней политики России во второй четверти XIX в.
Рассказывать, используя историческую карту, о войнах с Ираном и Турцией, Кавказской войне, характеризовать их итоги.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
24
|
1
|
Общественное движение в годы правления Николая I
|
§13
|
Характеризовать основные положения теории официальной народности.
Сопоставлять взгляда западников и славянофилов на пути развития России, выявлять различия и общие черты.
Объяснять смысл понятий и терминов западники, славянофилы, теория официальной народности, утопический социализм.
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
25
|
1
|
Общественное движение в годы правления Николая I
|
§13
|
Комбинированный
|
|
|
