Тема 6. Россия в первой четверти XVIII века (10 ч)
43.Предпосылки петровских преобразований.
|
Предпосылки петровских преобразований. Реформы Ордина-Нащекина, В.Голицына, царя Федора Алексеевича.
|
Вводная беседа
|
Потешные войска.
|
1)характеризовать усиление западного влияния на Россию;
2)объяснять причины и суть реформ Ордина-Нащекина и В.Голинына;
3)характеризовать взгляды С.Полоцкого и Ю.Крижанича
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п.12, в.1-5, документы с.98-99
|
44.Петр I. Россия на рубеже веков.
|
Личность Петра I. Двоецартсвие. Царевна Софья. Азовские походы. Великое посольство 1697-98гг.
|
Практикум, индивидуальный опрос
|
Регентство, двоецарствие.
|
1)давать характеристику Петру I на основе данных учебника и исторических документов;
2)объяснять приход к власти Петра
|
Презентация
|
Прочитать п.13, в.1-5
|
45.Северная война.
|
«Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Прутский поход. Победы русского флота на море. Ништадтский мир. Провозглашение России империей. Итоги внешней политики Петра I.
|
Комбинированный с элементами беседы, индивидуальный опрос
|
Рекрутская система, конфузия.
|
1)объяснять причины войны;
2)показывать по карте ход военных действий;
3)характеризовать итоги внешней политики Петра I
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п.14, в.1-5, работа с картой, к/к №11 зад.1,2
|
46-47.Реформы Петра I.
|
Реформы центрального управления. Упразднение Боярской думы и приказной системы. Учреждение Сената, коллегий, Тайной канцелярии. Укрепление абсолютизма. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Городская реформа. Церковная реформа. Упразднение патриаршества. Учреждение Святейшего Синода. Цена и последствия реформ Петра I.
|
Лабораторная работа, фронтальный опрос
|
Абсолютизм, Сенат, коллегии, Синод.
|
1)характеризовать изменения в различных областях;
2)объяснять причины проведения реформ, их значение и последствия
|
Таблица «Реформы Петра I»
|
Прочитать п.15, документы с.121-122, в.1-4
|
48.Экономика России в первой четверти XVIII века.
|
Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Использование зарубежного опыта в сельском хозяйстве, мануфактурном производстве, судостроении. Ремесленные цехи. Денежная реформа. Налоговая реформа. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Итоги экономического развития.
|
Комбинированный с элементами беседы, индивидуальный опрос
|
Посессионные крестьяне, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм, меркантилизм.
|
1)знать термины и объяснять их;
2)определять изменения в экономике России;
3)характеризовать итоги экономического развития Росс при Петре I
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п.16, в.1-5. к/к №11 зад.3
|
49.Народные движения в первой четверти XVIII века.
|
Причины народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание под руководством К.Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений.
|
Комбинированный с элементами лабораторной работы, индивидуальный опрос
|
Работные люди, отходники.
|
1)объяснять причины народных выступлений;
2)характеризовать их значение и последствия;
3)по карте определять ход восстаний
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п.17, в.1-5, подготовиться к мини- конференции, к/к №11зад.4
|
50-51.Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.
Модуль.
|
Культура «верхов» и «низов». Распространение просвещения и научных знаний. Я.Брюс. Л.Магницкий. Развитие техники. А.Нартов. Создание Академии наук. Кунсткамера. Архитектура. Д.Трезини. В.Растрелли. Изобразительное искусство. Светская живопись. Изменения в быту. Новый порядок летоисчисления. Внедрение европейской одежды и кухни. Ассамблея. «Юности честное зерцало». Значение культурного наследия Петровской эпохи.
|
Мини-конференция, индивидуальный опрос
|
Ассамблеи, политес, кунсткамера, цифирные школы,
|
1)объяснять причины европеизации культуры;
2)объяснять значение культурного наследия эпохи Петра I
|
Презентации, мини-рефераты
|
Прочитать п.18-19, подготовиться к обобщению по теме, сообщения по краеведению
|
52.Россия в первой четверти XVIII века.
|
Личность Петра I. Реформаторская деятельность. Итоги внешней политики. Цена реформ. Народные движения. Изменения в культуре и быту. Наследие петровской эпохи.
|
Повторительно-обобщающий, фронтальный опрос
|
По теме 6.
|
По теме 6.
|
По теме 6.
|
Повторить п.15
|
Тема 7. Россия в 1725-1762гг. (4ч)
|
53-54.Дворцовые перевороты.
|
Причины. Сущность. Последствия. Фаворитизм.
|
Вводная беседа, лабораторная работа, фронтальный опрос
|
Кондиции, фаворитизм, олигархия, дворцовый переворот.
|
1)объяснить причины дворцовых переворотов;
2)характеризовать их последствия для России;
3)составлять хронологическую таблицу
|
Презентация
|
Прочитать п.20-21, в.1-5, документы с.154-155
|
55.Внутренняя политика в 1725-1762гг.
|
Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных окраин. Экономическая политика. Рост мануфактурного производства. Учреждение Дворянского и купеческого банков.
|
Комбинированный с элементами беседы, индивидуальный опрос
|
Откуп, дворянские монополии, дворянский банк, манифест о вольности дворянства.
|
1)характеризовать изменения во внутренней политике;
2)объяснять термины по теме
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п. 22, документ с.162
|
56.Внешняя политика России в 1725-1762гг.
|
Основные направления внешней политики. Русско-турецкая война 1735-39гг. Русско-шведская война 1741-1742гг. Присоединение к России казахских земель. Россия в Семилетней войне. П.Румянцев. П.Салтыков.
|
Комбинированный, индивидуальный опрос
|
-
|
1)характеризовать основные направления внешней политики;
2)определять причины и последствия войн 1725-1762гг.
|
Карта «Россия с конца XVII до 60-х гг. XVIII вв.»
|
Прочитать п. 23, в.1-5, к/к №11 зад.5,6
|
Тема 8.Россия в 1762-1800 гг. (11 ч)
|
57.Внутренняя политика Екатерины II.
|
Особенности внутренней политики. Просвещенный абсолютизм. Вольное экономическое общество. Уложенная комиссия. Золотой век российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская реформа. Ужесточение крепостничества.
|
Вводная беседа
|
Просвещенный абсолютизм, уложенная комиссия.
|
1)знать и объяснять термины по теме;
2)характеризовать политику просвещенного абсолютизма;
3)определять значение реформ Екатерины II
|
Карта «Россия 1760-1800гг.»
|
Прочитать п. 24, дать характеристику Екатерине II
|
58.Крестьянская война под предводительством Пугачева.
|
Е.И.Пугачев. Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Значения и последствия войны.
|
Комбинированный с элементами лабораторной работы, индивидуальный опрос
|
Крестьянская война.
|
1)называть причины крестьянской войны Пугачева;
2) определять по карте ход событий;
3)объяснять причины поражения и последствия войны
|
Карта «Россия 1760-1800гг.»
|
Прочитать п.25, в.1-5, к/к №12 зад.4,5
|
59.Экономическое развитие России во второй половине XVIII века.
|
Начало разложения феодально-крепостнической системы. Сельское хозяйство. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Торговля. Финансы. Итоги экономического развития.
|
Комбинированный с элементами беседы, индивидуальный опрос
|
Секуляризация церковных земель, отхожие промыслы, капиталистые крестьяне, ассигнации.
|
1)характеризовать развитие экономики страны при Екатерине II;
2)сравнивать развитие при Екатерине II с развитием экономики при Петре I
|
Карта «Россия 1760-1800гг.»
|
Прочитать п.26, в.1-5
|
60.Внешняя политика Екатерины II.
|
Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А.Суворов, Ф.Ушаков. Присоединение Крыма. Греческий проект Екатерины II. Г.Потемкин. Георгиевский трактат. Разделы Речи Посполитой. Русско-шведская война 1787-91гг. и ее значение. Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Результаты внешней политики Екатерины II.
|
Лабораторная работа, беседа, фронтальный опрос
|
Коалиция, нейтралитет.
|
1)определять основные направления внешней политики;
2)показывать по карте территориальные изменения при Екатерине II
|
Карта «Россия 1760-1800гг.»
|
Прочитать п.27-28, в.1-6, к/к № 12 зад.1,2,3,7
|
61.Россия при Павле I.
|
Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I.
|
Комбинированный с элементами практикума, индивидуальный опрос
|
Месячина.
|
1)рассказывать об изменениях во внутренней и внешней политике России при Павле I;
2)характеризовать личность Павла I
|
Карта «Россия 1760-1800гг.», презентация
|
Прочитать п.29, в.1-8, подготовить сообщения к урокам по культуре
|
62.Наука и образование.
Модуль.
|
Развитие образования. Открытие Московского университета. Становление отечественной науки. Академические экспедиции. Развитие техники. И.Ползунов, И.Кулибин.
|
Работа в группах, групповой опрос
|
Мортира, обсерватория.
|
1)характеризовать научные открытия XVIII века;
2) определять их роль в развитии России;
3)объяснять изменения в системе образования
|
Карта «Россия 1760-1800гг.», презентация
|
Прочитать п.30, в.1-5, сообщения по культуре
|
63. Художественная культура. Литература. Театр.
Модуль.
|
Литература. Сумароков, Фонвизин, Державин, Радищев. Новиков. Карамзин. Театр. Крепостные театры
|
Мини-конференция, индивидуальный опрос
|
|
1)характеризовать основные направления развития литературы и искусства в XVIII веке;
2)знать имена выдающихся деятелей культуры и их работы;
3)защищать презентации или мини-рефераты
|
Презентация
|
|
64.Художественная культура.
Модуль.
|
Музыка. Живопись. Архитектура.
|
Мини-конференция, индивидуальный опрос
|
Сентиментализм, классицизм, барокко.
|
1)характеризовать основные направления развития литературы и искусства в XVIII веке;
2)знать имена выдающихся деятелей культуры и их работы;
3)защищать презентации или мини-рефераты
|
Презентация
|
Прочитать п. 31-32, в.1-5, сообщения
|
65. Музыка. Живопись. Архитектура.
Модуль.
|
Музыка. Живопись. Архитектура.
|
Мини-конференция, индивидуальный опрос
|
Сентиментализм, классицизм, барокко.
|
1)знать имена выдающихся деятелей культуры и их работы;
2)защищать презентации или мини-рефераты
|
Презентация
|
Сообщения
|
66.Быт и обычаи.
Модуль.
|
Перемены в жизни крестьян и горожан. Жилище. Одежда. Питание. Досуг. Обычаи.
|
Мини-конференция, индивидуальный опрос
|
Колядки.
|
характеризовать изменения в быту и обычаях различных сословий
|
Презентация
|
Прочитать п.33, в.1-5, подготовиться к повторению материала, сообщения по истории края
|
67.Россия в 1762-1800гг.
|
Екатерина II. Внутренняя и внешняя политика. Просвещенный абсолютизм. Павел I. Изменения во внутренней и внешней политике. Наука. Образование. Художественная культура. Быт.
|
Повторительно-обобщающий, индивидуальный опрос
|
По теме 8.
|
По теме 8.
|
По теме 8.
|
Подготовиться к итоговой контрольной работе
|
Итоговое повторение (3 ч)
|
68.Итоговая контрольная работа.
|
Смута. Первые Романовы. Эпоха Петра Великого. Дворцовые перевороты. Екатерина II. Павел I.
|
Фронтальный опрос, контрольная работа
|
За курс истории 7 класса.
|
За курс истории 7 класса.
|
За курс истории 7 класса.
|
Индивидуальные задания
|
69-70.Итоговое повторение.
|
За курс истории 7 класса.
|
Различные формы уроков, коррекция универсальных умений, навыков
|
За курс истории 7 класса.
|
За курс истории 7 класса.
|
За курс истории 7 класса.
|
Индивидуальные задания
|
