22.
|
Преобразования в области культуры и быта
|
1
|
Урок-презентация
|
Лексикон, барокко, Академия наук, ассамблеи Летосчисление, навигацкая школа, гражданская азбука, Кунсткамера.
|
Беседа,
дискуссия
|
Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства.
|
|
|
|
23.
|
Россия в 1-й четверти XVIII века. Урок обобщения.
|
1
|
Контрольный
|
|
Проверочная работа
|
Обобщать события и явления; делать выводы
|
|
|
|
Тема 4. Эпоха дворцовых переворотов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24.
|
Дворцовые перевороты
|
1
|
Урок-практикум
|
Дворцовые перевороты, фаворитизм, Верховный Тайный совет, конституционная монархия
|
Беседа, работа по учебнику
|
Сравнивать исторические явления; работать с документами.
|
|
|
|
25.
|
Внутренняя политика в 1725-1762 гг.
|
1
|
Комбинированный
|
Регентство, протекторат, кондиции, бироновщина, фаворит.
|
Анализ источников, беседа, работа с терминами
|
Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.
|
|
|
|
26.
|
Наука, просвещение и культура России в середине 18 столетия.
|
1
|
Лабораторное занятие по учебнику и документу
|
Академия наук, университеты, пиит, сатира, Академия художеств, М.В.Ломоносов.
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа, индивидуальные сообщения
|
Работать с документами.
|
|
|
|
27.
|
Эпоха дворцовых переворотов
|
1
|
Урок -игра
|
|
|
Обобщать события и явления; делать выводы.
|
|
|
|
Тема 5. Россия во 2-й половине XVIII века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Внутренняя политика Екатерины II
|
1
|
Медиаурок
|
Расширение прав и привилегий дворянства, просвещенный абсолютизм Екатерины 2, Дума, губерния, уезд, Уложенная комиссия, оформление сословного строя.
|
Анализ источников, работа с картой, беседа
|
Работать с документами; анализировать и обобщать
события и явления.
|
|
|
|
29.
|
Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева
|
1
|
Комбинированный
|
Социальные движения, Крестьянская война, Е.И.Пугачев.
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте
|
Работать с исторической картой и документами.
|
|
|
|
30.
|
Экономическое развитие России во II половине XVIII века
|
1
|
Урок-практиум
|
Миссионеры, секуляризация, экономические крестьяне, отходники, банк
|
Решение творческих задач
|
Работать с документами; анализировать статистическими данными.
|
|
|
|
31.
|
Внешняя политика Екатерины II
|
1
|
Урок-презентация
|
Россия в войнах второй половины 18 века, А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков, присоединение новых территорий, конфедерация, революция, нейтралитет
|
Беседа, просмотр иллюстраций
|
Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами.
|
|
|
|
32.
|
Россия при Павле I
|
1
|
Комбинированный
|
Эскадра
|
Беседа, дискуссия
|
Сравнивать исторические явления; работать с документами.
|
|
|
|
33.
|
Наука и образование
|
1
|
Урок-лекция/презентация
|
Воспитательный дом, солдатская школа, духовная семинария, Институт благородных девиц, университет, агрономия, паровая машина
|
Беседа,
дискуссия
|
Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.
|
|
|
|
34.
|
Художественная культура.
Быт и обычаи
|
1
|
Комбинированный
|
Ода, барокко, классицизм, классическая архитектура
|
Самостоятельная работа с текстом, беседа
|
Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы.
|
|
|
|
35
|
Повторительно-обобщающий урок по всему курсу «История России»
|
1
|
Работа над пробелами знаний по результатам конрольной работы.
|
|
Опрос и письменное тестирование
|
Обобщать и систематизировать изученный материал
|
|
|
|
36
|
Россия в XVII-XVIII вв.
|
1
|
Контрольный
|
|
Письменный опрос
|
Обобщать и систематизировать изученный материал
|
|
|
|
1
|
Завоевание Казанского Ханства Иваном Грозным
|
1
|
Изучение нового материала
|
Ясак, повстанцы,
луговые люди
Мурза
Вертеп «Казанская война»,
«Черемисская война»,
Исторические последствия завоевания Казанского ханства
|
Беседа
|
Работать с хронологическими данными
|
П.1
|
|
|
2
|
Управление Казанским краем во второй половине 16 века.
|
1
|
Комбинированный
|
Гарнизон
Дети боярские
Наместник
Наказ
Служилые люди Первые шаги по организации новой власти,
Воеводы,воеводства,дороги,
Приказ Казанского дворца,
Строительство городов,крепостей,засечных черт,
Казань во второй половине
Татарский голова
Кремль
|
Беседа
|
Умение учебный материал представлять в виде схемы
|
П.2
|
|
|
3
|
Утверждение новой власти в Казанском крае
|
1
|
Комбинированный
|
Сословие
Ясачные люди Православие
Христианизация
Язычники
Епархия Формирование сословия служилых татар,
Ясачные люди в новых условиях,
Насаждение новой веры,
Крестьянская война в нач.17века,
Еналеевское восстание
Миссионеры
|
Беседа, дискуссия
|
Уметь правильно вести дискуссию
|
П.3, составить таблицу по сословиям
|
|
|
4
|
Край в 17 столетии
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чересполосица
Прибежище
Поместные войска
Мулла
Постоялый двор
Струг Ясачное крестьянство,
Русское трудовое население,
Служилые татары,
Торгово-промышленное население,
Усиление политики христианизации,
Восстание под предводительством С.Разина
|
Беседа
|
Работать с документами; составлять и анализировать таблицу
|
П.4, ответить на 1 вопрос письменно
|
|
|
5
|
Во времена петровских преобразований
|
1
|
Комбинированный
|
Денщик
Верфь Край становится Казанской губернией, Налогообложение,
Казанские мануфактуры и их работники
|
Беседа, работа по учебнику
|
Давать характеристику преобразованиям
|
П.5, ответить на вопросы стр.54-55
|
|
|
6.
|
Социально-Экономическое развитие края в послепетровскую эпоху
|
1
|
Комбинированный
|
Аршин
Работные люди
Вольнонаемный
Удельные крестьяне
Гильдия
Развитие промышленности,
Татарские предприятия и предприниматели,
Изменения в сельском хозяйстве,
Развитие торговли,
Казанская ратуша татарских слобод
|
Анализ источников, беседа, работа с терминами
|
Работать с документами; анализировать статистические данные
|
П.6, вопрос 8 стр.68, источники стр.68-69, прочитать и ответить на вопросы
|
|
|
7.
|
Религиозная политика в крае: от принуждения к веротерпимости
|
1
|
Комбинированный
|
Конфискация
Чапан
Ахун
Муфтий Политика христианизации,
Провозглашение веротерпимости
|
Беседа, дискуссия
|
Уметь правильно вести дискуссию
|
П.7, вопрос 1 письменно
|
|
|
8.
|
Вместе с «мужицким царем» за волю и землю
|
1
|
Урок-лекция
|
Народы Среднего Поволжья в кр.войне Е.Пугачева,
Битва за Казань,
Последствия пугачевщины в крае
|
Лекция
|
Уметь работать с хронологией, выделять главное, делать выводы
|
П.8, вопросы 2,4 устно
|
|
|
9.
|
Культура края в 18 столетии
|
1
|
Изучение нового материала
|
Шакирд
Куратор
Этнография
Романтизм
Татарская культура,
Тат.и рус. просветительство,
Изучение края,
Литературная жизнь, Театр, Архитектура
|
Лекция
|
Уметь составлять персональную таблицу
|
П.9-10, продолжить составление персональной таблицы
|
|
|
10
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Казанский край в 17-18 веках»
|
1
|
Урок-обобщения
|
тестирование
|
Конроль знаний
|
|
Повторить пройденный материал
|
|
|
