Учебно-методический комплекс учебной дисциплины отечественная история
Скачать 2.27 Mb.
|
| Россия в XVI веке. Основные понятия темы: Земский собор, Избранная рада, оппозиция, опричнина, приказ, приказная система, регентство, реформа, самодержавие, сепаратизм, сословие, сословно-представительная монархия, стрельцы. Исторические деятели: Василий III, Иван IV, Федор Иванович, Борис Годунов, А. Курбский, А. Адашев, Сильвестр, митрополит Макарий, И. Пересветов, Ермак. Основные документы эпохи: Судебник 1550г., Стоглав 1551г., Хронограф, Великие Четьи Минеи, челобитная И. Пересветова, переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского, указ о беглых крестьянах 1597г. Контрольные даты: 1533-1584 – княжение (c 1547г. – царствование) Ивана IV Грозного 1549-1560 – реформы Избранной рады 1550 – Судебник Ивана IV 1552 – взятие Казани и присоединение Казанского ханства 1558-1583 – Ливонская война 1565-1572 – опричнина 1581 – установление «заповедных лет» 1581-1584 – поход Ермака в Сибирь 1589 – установление патриаршества в России 1597 – указ об «урочных летах» 1598-1605 – царствование Бориса Годунова Методические рекомендации к теме: Установление сильной единоличной власти, ликвидация самостоятельных княжеств и уделов, окончательное свержение ордынского ига, переход от оборонительной внешней политики к наступательной соответствовали достигнутому ко второй половине XV – началу XVI вв. экономическому и военному потенциалу России. Вместе с тем, в формирующемся русском государстве боролись две концепции государственного устройства. Боярско-дворянский взгляд опирался на традиционные представления о социальной иерархии, в соответствии с которыми между верхушкой общественной пирамиды и ее низами должно существовать известное количество ступеней, занимаемых аристократией, принимающей участие в управлении государством. В условиях централизации государственный аппарат также нуждается в иерархии – только иерархии должностей, а не уделов, вотчин и других земельных владений. Иная концепция распределения власти восходила к византийским традициям, а также к идеям, сложившимся в северо-восточных русских княжествах в годы ордынского владычества. В Византии также как и на Руси не было развитого вассалитета. Самые могущественные, знатные и богатые люди, достигшие высших должностей в государстве, оставались совершенно бесправными и незащищенными законом по отношению к императору, который мог произвольно лишить их имущества, чина и самой жизни. Анализируя данную проблему, выработайте свое отношение к существующему мнению, что централизация в России законсервировала средневековый тип отношений в обществе, не создавая твердых юридических оснований прав и обязанностей личности. Установились отношения подданства, как на Востоке, а не вассалитета, как на Западе (западный институт вассалитета предполагал отношения двух договаривающихся сторон, которые были связаны взаимными правами и обязательствами). Московские князья требовали беспрекословной покорности подданных и имели практически безграничную власть. Равное бесправие всех членов общества перед лицом монарха роднило России с восточными деспотиями. Важно разобраться в формировании сословно-представительной монархии в России, выяснить состав, функции Земских Соборов, Избранной Рады, обратить внимание на значение принятия царского титула в 1547г. Нужно понять суть преобразовательной деятельности Ивана Грозного. Некоторые историки выделяют два этапа в политике Ивана IV: первый этап – плодотворный, когда действовала Избранная Рада, проводились первые реформы, второй этап – период деспотии, опричнины. Особую сложность для понимания и оценки представляет аграрный переворот Ивана Грозного, суть которого – в перераспределении земель от бояр в пользу дворянства. В 1565 г. из государственного земельного фонда были выделены обширные территории, куда вошли земли с наиболее Развитым уровнем удельно-княжеского землевладения и наиболее развитыми городами. В этих областях княжеские и боярские вотчины были конфискованы, прежние их владельцы «выведены» в другие районы, главным образом окраинные, где они получили земли на основе поместного права. В старых районах земли отдавались опричникам. Результат аграрного переворота – ослабление крупного феодально-вотчинного землевладения и ликвидация его независимости от центральной власти, утверждение помещичьего землевладения и связанного с ним дворянства, поддерживающего государственную власть. Важно понять роль опричнины в упразднении остатков удельной системы и в закрепощении крестьянства. Историк В. Кобрин считает, что ликвидация остатков удельной системы была закономерным явлением, но достигнуть этого можно было без опричнины с помощью реформ, деятельности Земских Соборов, Избранной Рады. Свои преобразования Иван грозный провел невероятно жестокими методами. Бесчинства опричников столкнулись с различными формами сопротивления во всех слоях русского общества, оставив след в знаменитой переписке царя с князем А. Курбским и в открытом обличении опричнины митрополитом Филиппом (Федором Колычевым) 31 марта 1568 г. в успенском соборе Кремля. Обратите внимание на основные задачи и направления внешней политики России периода централизации:
Тема 5. Россия в XVII столетии. Основные понятия темы: абсолютизм, барщина или отработочная рента, династия, заповедные лета, крепостное право, обмирщение, самозванство, секуляризация, Смута, сословие,урочные лета. Исторические деятели: Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский, Владислав, Михаил Федорович, Патриарх Филарет, Алексей Михайлович, Патриарх Никон, Протопоп Аввакум, А. Ордин-Нащокин, Федор Алексеевич, Софья Алексеевна, В. Голицын, Иван Алексеевич, Петр Алексеевич, Б. Хмельницкий, С. Дежнев, Е. Хабаров. Основные документы эпохи: Соборное Уложение, Новоторговый устав, Контрольные даты: 1598-1605 – царствование Бориса Годунова 1605-1606 – царствование Лжедмитрия I 1606-1610 – царствование Василия Шуйского 1606-1607 – восстание Ивана Болотникова 1610-1613 – «Семибоярщина». Оккупация Москвы польскими войсками. 1611, март-июль – I ополчение против интервентов 1611, сентябрь-октябрь – создание II ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского 1612, 26 октября – освобождение Москвы от интервентов 1613-1645 – царствование Михаила Романова 1632-1634 – Смоленская война 1645-1676 – царствование Алексея Михайловича 1648-1650 – городские восстания 1654 – Переяславская рада 1654 – церковные реформы Никона. Начало раскола 1654-1667 – война России с Речью Посполитой 1662 – Медный бунт 1667-1671 –Крестьянская война под предводительством С. Разина 1668-1676 – Соловецкое восстание 1676-1681 – война России с Османской империей и Крымским ханством 1682-1725 – царствование Петра I Методические рекомендации к теме: На рубеже XVI – XVII вв. Российское государство переживало сложный кризис: религиозно-нравственный, социально-экономический, династический, политический. Необходимо понять, что Смута была системным кризисом российского общества и государства, вызванным целым комплексом социально-экономических, политических, нравственных причин. Важно усвоить весь комплекс причин Смутного времени, которое, по выражению Р.Г. Скрынникова своими корнями уходит в «глубокий внутренний недуг, поразивший русское общество». Следует выделить наиболее важные черты и признаки данного периода. Обязательно следует обратиться к проблеме периодизации Смутного времени, рассмотреть взгляды ученых на эту проблему. Так, историк С.Ф. Платонов выделил в Смуте три периода, которые не только позволяют судить о последовательности событий, но и раскрывают существо процесса – постепенное расширение социального состава участников Смуты и глобализацию задач, решаемых на каждом этапе. Первый период Смуты – династический – это время борьбы за московский престол различных претендентов до царя Василия Шуйского включительно. Следующий период – социальный – характеризуется междоусобной борьбой всех общественных слоев с последующем вмешательством в нее иноземных государств. Завершает Смуту национальный этап, который включает борьбу русских людей с иноземным господством до создания национального правительства во главе с Михаилом Романовым. Одним из наиболее сложных к пониманию аспектов данной темы является представление о Смуте как о времени альтернатив политического развития страны. В этой связи следует проанализировать возможности модернизации страны, ограничения царской власти, формирования правового государства, и, наконец, консервативной реакции. Следует выделить итоги и последствия Смутного времени, во многом определившие характер социально-экономического и политического развития России до конца XVII в. Следует проанализировать особенности внутренней и внешней политики царей Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых. Важно понять эволюцию политического строя России в XVII в.: от сословно-представительной монархии к абсолютизму. Переход России к абсолютизму прослеживается в различных сферах политической жизни страны: в изменении царского титула, отмирании такого атрибута сословно-представительной монархии, как земские соборы, в эволюции приказной системы, а также состава Боярской думы, в повышении значимости «непородных» людей в государственном аппарате, наконец, в победном исходе для светской власти ее соперничества с властью церковной. Обратите внимание на крупнейшее событие общественно-политической жизни России того времени – составление и принятие в 1649 году Соборного Уложения. Оно являлось универсальным кодексом феодального права, который устанавливал нормы во всех сферах жизни общества – социальной, экономической, административной, семейной, духовной, военной и т.д. Одновременно Уложение определяло меры наказания за нарушение этих норм. В первых главах зафиксированы меры наказания за преступления против царской власти и церкви. Землевладение закреплялось как привилегия феодалов, ограничивалось церковное землевладение. Крепостное право получало законодательное оформление. В целом Соборное Уложение свидетельствовало о централизации государственной власти, повышении роли дворянства в управлении государством и движении России к абсолютной монархии. В XVII столетии история русской православной церкви ознаменовалась двумя важными событиями: всплеском борьбы за примат духовной власти над светской и возникновением раскола. Рекомендуется обратить внимание на причины и сущность церковной реформы, а также социальный состав раскольников. Следует понять причины и характер крестьянских и городских восстаний, ставших проявлением социального кризиса в XVII в. Это столетие современники не зря называли «бунташным веком» - два массовых движения, городские восстания середины столетия, Медный бунт 1662 г. в Москве и два стрелецких бунта последней четверти века. В XVII веке в России начинается формирование единого всероссийского рынка. Значительно выросла численность населения, составлявшая к концу столетия 10,5 млн. человек. В России насчитывалось 355 городов. Построено 55 мануфактур. Сформулируйте основные задачи внешней политики России в XVII столетии. Выделите главные направления внешней политики, дайте их характеристику. Правительство Алексея Михайловича успешно решает одну из важнейших внешнеполитических задач, стоявших перед Россией, - воссоединение украинских земель. Ради этого ведется долгая и упорная борьба с Польшей, в результате чего многие украинские территории, включая Киев, входят в состав России. В XVII веке проходит еще одни очень важный процесс: начатое Ермаком покорение Сибири активно продолжается в царствование Алексея Михайловича. Русские землепроходцы достигают Чукотки, Камчатки, Курильских островов и реки Амура. Тема 6. Россия на путях модернизации. XVIII век. Основные понятия темы: абсолютизм, бюрократия, дворцовый переворот, империя, коллегии, кондиции, крестьянская война, меркантилизм, модернизация, просвещенный абсолютизм, протекционизм, секуляризация, фаворитизм, экспансия. Исторические деятели: Петр I, Карл XII, Екатерина I, А.Д. Меньшиков, Петр II, Анна Иоанновна, Э.И. Бирон, Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Г.А. Потемкин, А.В. Суворов, П.А. Румянцев, Павел I. Основные документы эпохи: Указ о единонаследии, Воинский устав, Табель о рангах, Указ о престолонаследии, Манифест о вольности дворянской, Жалованная грамота дворянству, Жалованная грамота городам. Контрольные даты: 1682-1725 – царствование Петра I 1695, 1696 – Азовские походы 1700 – 1721 – Северная война 1703, 16 мая – основание Петербурга 1708-1710 – учреждение губерний 1709, 27 июня - Полтавская битва 1711 – учреждение Сената, Прутский поход 1714 – указ о единонаследии 1714, 27 июля – победа русского флота при Гангуте 1718-1721 – учреждение коллегий 1722 – введение табели о рангах 1722-1723 – Каспийский поход 1725 – учреждение Академии наук в Петербурге 1730-1740 – царствование Анны Иоанновны 1741-1761 – царствование Елизаветы Петровны 1755 – основание Московского университета 1756-1763 – участие России в Семилетней войне 1762 – Манифест о вольности дворянской 1762-1796 – царствование Екатерины II 1768-1774 – война России с Османской империей 1783 – присоединение Крыма 1785 – Жалованные грамоты дворянству и городам 1787-1791 – война России с Османской империей 1788-1790 – русско-шведская война 1772, 1793, 1795 – разделы Польши 1796-1801 – царствование Павла I Методические рекомендации к теме: Рубеж XVII – XVIII вв. очень важен в истории России. В этот период в России предпринимались попытки преодоления отсталости по сравнению с западноевропейскими странами в экономическом, политическом и культурном развитии. Начало существенных перемен в жизни страны связано с именем Петра I. Следует дать характеристику обстановки в России в конце XVII в., условий формирования личности Петра I. Анализируя причины активной реформаторской деятельности Петра I, важно представить как внутренние, так и внешние факторы, обусловившие ее. Еще в XVII веке наметилось отставание России в экономике, состоянии вооруженных сил, госуправлении, образовании и культуре от большинства западноевропейских стран. Торговля не могла развиваться из-за отсутствия портов на Балтийском и Черном морях. Мощным импульсом к началу реформ стала Северная война, продолжавшаяся более 20 лет. Таким образом, России требовались масштабные реформы. Необходимо усвоить направленность и содержание реформ первой четверти XVIII века, взаимосвязь военно-экономических и государственно-политических реформ. Следует дать характеристику сословной политики этого периода. Главным итогом реформ Петра I было утверждение абсолютизма в России. Необходимо дать определение понятию абсолютизм, выделить его признаки и ответить на вопрос: почему именно с реформами Петра I связывают установление абсолютизма в России. Следует четко представлять период существования абсолютизма в России, а также выделить отдельные этапы его существования. Эпоха дворцовых переворотов, как назвал ее В.О. Ключевский, последовавшая после смерти Петра I, предъявляет многочисленные свидетельства жизнестойкости одних преобразований и отказа от других. Следует проанализировать судьбу проведенных реформ, а также обратить внимание на роль гвардии в дворцовых переворотах. Важно проследить этапы эмансипации дворянства и превращение его в господствующее сословие в стране. XVIII век вошел во всемирную историю как век Просвещения. Следует выделить понятие «просвещенного абсолютизма» и основные черты данной политики. Необходимо понять, что в России эпоха «просвещенного абсолютизма» приходится на время царствования Екатерины II и что она не ослабила остроту социальных противоречий в стране, потому что никак не затронула политическую надстройку в России. Важно разобраться в том, почему время царствования Екатерину II считают «золотым веком дворянства» и апогеем крепостничества, а также уяснить особенности крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева, ее отличия от предыдущих крестьянских восстаний. Необходимо понять основные направления внешней политики России в середине второй половины XVIII в. Тема 7. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины отечественная история Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 07. 00. 02 Отечественная история. Подготовлен... | | Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... |
| Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Отечественная история» для студентов заочной формы обучения специальности 050502.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических... Учебно-методический комплекс разработан кандидатом юридических наук, доцентом кафедры теории и истории государства и права Н. А.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» «Отечественная история», согласно ныне действующему государственному образовательному стандарту впо, является общеобязательным в... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «отечественная история» |
