№ /№
|
Наименование раздела, тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип и форма урока, виды контроля
|
Элементы обязательного минимума образования
Основные понятия
Основные персона
лии
|
Требования к уровню подготовки учеников
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
план
|
Дата
факт
|
1
|
Российское государство в конце Х1Х-нач.ХХ в.
|
1
|
-Работа с текстом учебника
-
|
1.население
2.Промышленный подъем на рубеже веков. Особенности российской модернизации Иностранный капитал в Росси.
3.Политический строй
4.Социальная структура
5.Государственный капитализм. Формирование монополий.
6.Создание партий
|
-автономия-
-индустриальное общество
-меценатство
-модернизация
-инвестиция
-картель
-концерн
-монополия
-зубатовщина
-русификация
-федеративное государство
|
Николай II
В.Плеве
Зубатов
Мартов
|
-
-находить информацию в учебниках и источниках
-высказывать суждения об оценках исторических событий
|
Схема «Органы власти и управления в России»
|
|
|
2
|
Русско-японская война
|
1
|
-Тест на определение хронологической последовательности
-составление тезисов по содержанию аграрной реформы Столыпина
|
1.Основные направления внешней политики.
2.Русско-японская война.
3.Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Первая российская революция 1905-1907гг. Манифест 17 октября. Государственная Дума.
4.Аграрная реформа Столыпина.
|
-флагманский корабль
-антисемитизм
-петиция
-трудовики
-артель
-кооператив
-отруб
-хутор
|
П.А. Столыпин
С.Макаров
А.Гучков
П.Милюков
С.Ю.Витте
|
называть даты важнейших событий
-читать информацию по карте
-сравнивать данные различных источников о причинах и характере Русско-японской войны
|
Составление хронологической таблицы
|
|
|
3
|
Политическая жизнь 1907-1914г.Развитие культуры
|
1
|
-Сравнительная таблица программ партий
-составление плана
|
1.Третья Государственная Дума
2.Национальная политика
3.Общество и власть
4.Четвертая Государственная Дума.
5.Духовная жизнь общества
6.Развитие науки и культуры
|
-мировоззрение
-биосфера
-импрессионизм
-нобелевская премия
-ноосфера
|
В.Вернадский
И.Павлов
Е.Тарле
В.Серов
А.Ахматова
О.Мандельштам
|
-объяснять смысл изученных терминов
-сравнивать политические партии, выявлять сходство и различие
|
Подготовить сообщения по персоналиям
|
|
|
4
|
Россия в первой мировой войне
|
1
|
Составление хронологической таблицы
|
1.Россия в первой мировой войне. Начало войны
2.Отношение народа к войне
3.Военные действия
4.Экономика в годы войны
|
-пацифисты--позиционная война
-продразверстка
-экспансия
Брусиловский прорыв
|
А.Брусилов
Г.Распутин
|
-Читать информацию по карте
-объяснять смысл изученных терминов
|
|
|
|
5
|
Казанская губерния в начале ХХ в.
|
1
|
Устный опрос
|
1.Социально-экономическое развитие
2.Революция 1905-1907гг. в губернии
3.Общественное движение
4.Развитие культуры
|
-многоукладная экономика
-концентрация производства
-аграрный вопрос
-политические партии
|
|
Объяснять термины и исторические процессы, происходящие в крае
|
|
|
|
6
|
Февральская революция
|
1
|
Работа с учебником
|
1.Угроза национальной катастрофы. Причины революции
2.Образование новых органов власти
3.Отречение Николая 11
4.Двоевластие
5.Национальный вопрос после Февраля
6.Россия весной-летом 1917г
7.Апрельский и июльский кризисы власти
8.Выступление генерала Корнилова
|
-коалиционное правительство
-двоевластие
|
А.Керенский
Г.Львов
Л.Корнилов
|
-Знать причины революций
-прогнозировать последующие события
|
|
|
|
7
|
Октябрьская революция и формирование Советской власти
|
1
|
Задание на сопоставление дат и событий
|
1.Революция в России в 1917г. Социально-экономическая ситуация
2.Вооруженное восстание в Петрограде. Падение монархии. Временное правительство и Советы.
3.11 съезд Советов
4.Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И.Ленин.
5.Создание новых органов власти. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры.
6.Уничтожение национального и сословного неравенства
7.распад Российской империи. Судьба Учредительного собрания
8.Выход России из Первой мировой войны.Брестский мир
.9.Первые мероприятия в промышленности.
10.Аграрная политика.
11Выступление левых эсеров
12.Конституция 1918г.
|
аннексия
-декрет
-контрибуция
-компромисс
-национализация
-сепаратный мир
|
Л.Троцкий
Ф.Дзержинский
|
Давать оценку различным альтернативам развития России
|
|
|
|
8
|
Гражданская война
|
1
|
-Фронтальный опрос
-тестирование
|
1.Гражданская война. Красные и белые. Причины войны.
2.Выступления против Советской власти
3.Формирование Белого движения
4.Создание Красной армии
5.Выступление Чехословацкого корпуса
6.Восточный фронт
7.Красный террор
8.Южный фронт
9.Поход на Петроград
10.Иностранная интервенция.
11.Война с Польшей
|
-локальный
-эскалация
-интервенция
-концлагерь
-террор
-демократическая контрреволюция
|
А.Деникин
А.Колчак
М.Фрунзе
М.Тухачевский
|
-Усвоить понятие Гражданская война
-сравнивать Гражданскую войну в России с другими войнами
|
Составить таблицу периодизации Гражданской войны
|
|
|
9
|
Экономика в годы войны
|
1
|
Работа с текстом учебника
Об исторических личностях
|
1.Политика военного коммунизма
2.Экономическая политика Белых
3.Малая Гражданская война
4.Кронштадское восстание
|
-аннулировать
-денационализация
|
П.Врангель
|
-усвоить суть политики «военного коммунизма» Характеризовать исторические личности времен Гражданской войны
|
|
|
|
10
|
Край в период Гражданской войны
|
1
|
Составление хронологии событий
|
1.Февраль 1917г.
2.Казанский Октябрь
3.Гражданская война на территории края
4.Образование ТАССР
|
|
Н.Ершов
|
Сравнивать вооруженное восстание в Казани и в Петербурге
|
|
|
|
11
|
Обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Переход к НЭПу и образование СССР
|
1
|
Устный опрос
|
1.Причины перехода к новой экономической политике
2.Начало восстановление экономики. Советское общество в годы НЭПа
3.Хлебозаготовительный кризис
4.Национальные окраины в гражданской войне
5.Предпосылки объединения советских республик. Образование СССР.
6.Национальная политика
|
-аренда
-концессия
-хозрасчет
-суверенитет
-федерация
-продналог
-
|
|
-знать сущность НЭПа
-уметь сравнивать НЭП с другими экономическими политиками
|
Составить сравнительную таблицу НЭПа и «Военного коммунизма»
|
|
|
13
|
Международное положение и внешняя политика в 20-е годы.Политическое развитие
|
1
|
Работа по вопросам к параграфу
|
1.Преодоление дипломатической изоляции
2.Генуэзская конференция
3.Полоса признания
4.Соглашения со странами - Востока
5.Дипломатические конфликты со странами Запада
6.Деятельность Коминтерна
7.Сращивание государственного и партийного аппарата.
8.Сталин и Троцкий
9.Борьба с неграмотностью
10.Власть и интеллигенция
11.Партийный контроль над духовной жизнью. Коренные изменения в духовной жизни.
12.Большевики и церковь
13.Начало нового искусства
|
-саботаж
-анафема
-атеизм
-конструктивизм
|
Сталин
.Бухарин
Зиновьев
|
Давать характеристику личностям и сравнивать их взгляды на проблемы построения социализма
-объяснять термины
|
|
|
|
14
|
Индустриализация и коллективизация
|
1
|
Вопросы и задания к параграфу
|
1.Поиск путей построения социализма. Советская модель модернизации. Особенности индустриализации в СССР. Формирование централизованной (командной) экономики.
2.Социальные проблемы первой пятилетки
3.Второй 5-летний план
4.Стахановское движение
5.Итоги первых 5-леток
6.Коллективизация сельского хозяйства.
7.Раскулачивание
8.Результаты коллективизации
9.Колхозное крестьянство
|
-индустриализация
-коллективизация
|
А.Стаханов
|
-знать хронологию этапов индустриализации,давать их сравнительный анализ
-давать оценку процессу коллективизации
|
|
|
|
15
|
ТАССР в 20-е годы
|
1
|
Устный опрос
|
1.Экономическая и социальная политика
2.Восстановление и развитие народного хозяйства
3.Культура
|
-продналог
-социал-уклонисты-
-Яналиф
|
Н.Вавилов
|
Характеризовать экономическую и политическую жизнь ТАССР и сравнивать происходящие в ней процессы с процессами .происходящими во всей стране
|
|
|
|
16
|
Политическая система 30-х годов
|
1
|
Лабораторная работа
|
1.Роль партии в жизни государства
2.Культ личности Сталина
3.Массовые репрессии
4.Конституция 1936 г. победившего социализма
5.Национальная политика
6.Развитие образования ,науки и культуры
7.СССР в системе международных отношений в 1920-1930-х гг. Внешняя политика на Западе
8.Дальневосточная политика
9.СССР и Германия
|
-культ личности
|
Знать этапы становления Тоталитарной системы
|
|
|
|
|
17
|
Республика в условиях модернизации
|
1
|
Составление тезисов
|
1.Индустриализация и коллективизация
2.Культурная революция
3.Политические репрессии
|
султангалеевщина
|
|
Характеризовать процессы модернизации в Татарстане
|
|
|
|
18
|
Обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Великая Отечественная война
|
1
|
Информационно-аналитические сообщения
|
1.Советско-финская война
2.СССР и Прибалтика
3.СССР во Второй мировой войне. Начало Великой Отечественной войны
4. Вов: этапы и крупнейшие сражения войны.
4.Неудачи Красной армии в первый период войны.
5.Битва за Москву.
6.Оборона Ленинграда
|
-превентивный
|
Г.Жуков
Н.Кузнецов
Ф.Паулюс
А.Василевский
|
-соотносить события отечественной истории с событиями всеобщей истории
-знать фактический материал данного периода
|
Начать составление таблицы «Основные сражения Великой Отечественной войны»
|
|
|
20
|
Коренной перелом в войне
|
1
|
Информационно-аналитические сообщения
|
1.Ситуация на фронте весной1942г
2.Сталинградская битва
3.Немецкий оккупационный режим
4.Партизанское движение
5.Наука, культура и образование в годы войны
6.Битва за Кавказ
7.Курская дуга-коренной перелом в ходе войны.
8.Тегеранская конференция
|
-холокост
|
А.Матросов
А.Панкратов
Власов
|
-владеть показом и чтением карты
-знать фактический и хронологический материал
|
Продолжить составление таблицы
|
|
|
21
|
Советский тыл в годы войны. Народы СССР в борьбе с немецкими оккупантами
|
1
|
Информационно-аналитическое сообщение
|
1.Многонациональный народ на фронтах
2.Советский тыл в годы войны. Экономика в годы войны
3.Национальное движение в годы войны.
4. Геноцид на оккупированной территории.
|
-депортация
|
|
-владеть фактами великого подвига народа
|
|
|
|
22
|
На завершающем этапе войны
|
1
|
Информационно-аналитические сообщения
-составление хронологической таблицы
|
1.Военные действия в 1944г. СССР в антигитлеровской коалиции.
2.Крымская конференция
3.Вклад СССР в освобождении Европы. Освобождение Европы
4.Потсдамская конференция
5.Война с Японией.
6.Итоги В О войны
|
10 сталинских ударов
-демилитаризация
|
М.Егоров
М.Кантария
|
Знать фактический и хронологический материал
-владеть показом и чтением карты
|
Закончить составление таблицы
|
|
|
23
|
Республика в годы войны
|
1
|
Устный опрос
|
1.Экономика в годы войны
2.На полях сражений
3.Работа в тылу
4.Развитие культуры
|
|
|
Владеть материалом о вкладе республики в победу над фашизмом
|
|
|
|
24
|
Обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Восстановление экономики, политическое развитие
|
1
|
беседа
|
1.Послевоенное восстановление экономики.
2.Развитие промышленности и сельского хозяйства
3.Изменения в структурах власти
4.Новый виток репрессий
5.Национальная политика
|
-ВПК
-национальное богатство
-репарации
-репатриации
-железный занавес
-клерикальный
-космополит
-номенклатура
|
|
-высказывать мнение о цене людских и материальных потерь
-характеризовать источники и ход восстановления
|
|
|
|
26
|
Идеология .Внешняя политика
|
1
|
-Устный опрос
-составление сравнительной таблицы
|
1.Восстановление железного занавеса
2.Идеология и культура
3.Образование и наука
4.Начало холодной войны
|
-кибернетика
-железный занавес
-холодная война
|
С.П.Королев
|
-знать сущность понятия «железный занавес»
-сравнивать роль государства в развитии культуры в 20-е -30-е и 40-е 50-е годы
|
|
|
|
27
|
Республика в послевоенный период
|
1
|
Работа с документами
|
1.Социально-экономическое развитие
2.Общественно-экономическая и культурная жизнь
|
|
|
Раскрывать роль народа в восстановлении экономики края
|
|
|
|
28
|
Экономическое и политическое развитие в 1953-60-х годах
|
1
|
Тестирование
-работа с документами
|
1.Идеологические компании конца 40-50-х годов. Смерть Сталина и борьба за власть
2. «Оттепель», ХХ съезд партии
3.Реабилитация
4.Реформы второй половины 1950-начала 1960-х годов. Экономический курс
5.Политика Н.Хрущева в области с/х
6.Развитие промышленности
7.Социальная политика
|
-волюнтаризм
-реабилитация
-субъективизм
-предприятия группы «А» и «Б»
|
Н.С.Хрущев
Ю.Гагарин
|
-знать решения ХХ съезда КПСС
-знать краткое содержание новой программы КПСС
|
|
|
|
29
|
Оттепель. Политика мирного сосуществования
|
1
|
Ответы на вопросы параграфа
|
1.Преодоление сталинизма в литературе и искусстве
2.Развитие науки.
3.развитие образования и спорта
4.Проблемы разоружения
5.Взаимоотношения СССР с зарубежными странами
|
-политехническая школа
-мораторий
-оттепель
|
|
Объяснять исторические термины по теме
|
|
|
|
30
|
ТАССР во второй половине 60-х-нач.60-х годов
|
1
|
беседа
|
1.В условиях хозяйственных и социальных реформ
2.Общественно-политическое и культурное развитие республики
.
|
|
|
Давать характеристику развития хозяйства республики в новых условиях
|
|
|
|
31
|
Политическое и экономическое развитие страны
|
1
|
Ответы на вопросы параграфа
|
1. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. «Застой».
.2.Укрепление роли армии и органов безопасности
3.Конституция 1977г
4.Замедление темпов экономического развития. Аграрная реформа 1965г.
5.Реформы в промышленности
6.Научно-технический прогресс
6.Социальная политика
7.Развитой социализм
|
-диссидент
|
Л.Брежнев
Н.Косыгин
А.Громыко
А.Солженицын
А.Сахаров
|
-давать характеристику деятельности исторических личностей
-давать оценку реформ
|
|
|
|
32
|
Разрядка
|
1
|
Составление планов
|
1.Отношения с Западом. Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка.
2.СБСЕ
3.Кризис советской системы. Региональные конфликты
4.Афганская война
5. «Доктрина Брежнева»
|
-интеграция
-суверенитет
|
|
Уметь ориентироваться в смене внешней политики
|
|
|
|
33
|
Республика во второй половине 60-х-нач.80-х годов
|
1
|
опрос
|
1.Социально-экономическая жизнь
2.Общественно-политическая и культурная жизнь
|
|
|
Давать характеристику происходящих в республике процессов в сравнении с процессами, происходящими во всей стране
|
|
|
|
34
|
Обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Реформа политической системы
|
1
|
Составление сложного плана
|
1.Перестройка, противоречия и неудачи стратегии «ускорения».
2.Кадровая революция
3.Демократизация политической жизни. Конституционная реформа 1988-90гг
4.Формирование многопартийности
5.Обострение межнациональных противоречий.
6.Августовский политический кризис 1991г
7.Стратегия ускорения
8.Экономические реформы 1987г
9.500 дней
|
-разделение властей
-инфляция
-приватизация
-
|
Ю.Андропов
К.Черненко
М.Горбачев
Б.Ельцин
|
-знать этапы перестройки
-разбираться в противоречиях и неудачах «ускорения»
-давать оценку преобразованиям
-понимать причины и сущность политических кризисов 1991 и 1993гг.
|
|
|
|
36
|
Гласность
|
1
|
Работа с источниками
|
1.На пути к гласности
2.Литература и искусство
3.Новое политическое мышления
4.Разоружение
5.Распад социалистической системы и СССР. Образование СНГ.
|
-биполярная система
-
|
|
-давать оценку преобразованиям и сравнивать их с предыдущими преобразованиями
|
Подготовить сообщения о деятелях литературы и искусства на выбор
|
|
|
37
|
Экономическая и политическая жизнь в 90-е годы
|
1
|
сообщения
|
1.На пути к рынку
2.Шоковая терапия
3.Корректировка курса реформ и результаты
4.Финансовый кризис 1998г.
5.Россия в мировой экономике
6.Конституция 1993г
7.Многопартийность и парламентаризм
|
-валютный коридор
-ваучер
-конвертируемая валюта
-либерализация цен
-рыночная экономика
-судебная инстанция
-референдум
-фракция
-электорат
-дефолт
|
Е.Гайдар
|
-уметь разбираться в особенностях плановой и рыночной экономики
-знать особенности рынка в Росси
|
|
|
|
38
|
Духовная жизнь. Строительство обновленной Федерации
|
1
|
Работа с документами
|
1.Исторические условия развития культуры
2.Традиционные религии в современной России
3.Литература и искусство
4.Федеративный договор 1992г. Чечня и Татарстан
|
-концептуализм
-ностальгия
-постмодернизм
-публицистика
|
|
Объяснять термины
-давать оценку отношениям России с Чечней и Татарстаном- оценивать роль договора между Россией и Татарстаном о разграничении предметов ведения
|
|
|
|
39
|
Республика на путях обновления
|
1
|
беседа
|
1.Перестройка
2.Общественно-политическая жизнь республики в 80-е годы
3.Развитие республики в 90-е годы
|
|
|
объяснять особенности политического развития Татарстана
|
|
|
|
40
|
Геополитическое положение в ХХ1в.
|
1
|
Лабораторная работа
|
1.Новое место России в мире
2.Внешняя политика
3.Президент России В.Путин
4.Укрепление российской государственности
5.Новые символы России
6.Экономические реформы
7.Чеченская проблема
8.Новая внешнеполитическая концепция
9.Стратегия развития до 2020г.
10.Президент Д.Медведев
|
-концепция внешней политики
|
В.Путин
Д.Медведев
|
Определять место России в мире и ее роль в решении важнейших международных проблем
-объяснять причины Чеченской проблемы
|
|
|
|
41
|
Республика Татарстан в ХХ1 в
|
1
|
Тестирование по курсу История Татарстана
|
1.Развитие экономики
2.Модель Татарстана
3.Развитие культуры
|
Модель Татарстана
|
М.Шаймиев
Ф.Мухаметшин
Р.Минниханов
|
-объяснять суть понятия «модель Татарстана»
-объяснять особенности культурного развития Татарстана
|
|
|
|
42
|
обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Повторительно-обобщающий
|
1
|
тестирование
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Итоговое обобщение
|
1
|
Анализ тестирования
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Обобщение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
